上海教育现状分析

1、上海教育现状浅析上海是中国前沿城市，无论是经济政治教育都走在中国前列，是中国面对世 界的窗口，通过上海等这些发达城市中国向世界展示着自改革开放以来的日新月 异的变化。就教育而言，上海的教育更加灵活多样，切实地由应试教育向素质教 育方向发展，为全国性的素质教育做了很好的示范性改革，比如说高考的3+1+ 综合模式，就让更多高中生从以往模式考试中解脱出来，面对高考有了更多的人 性化选择。为更多中国受教育者更走出“应试”这阴霾开辟了一个崭新的窗口。但是，在改革和发展中也会有些问题呈现出来，比如说上海教育发展的不均 衡性，黄浦区、徐汇区、静安区、普陀区、杨浦区、虹口区、卢湾区、 闸北区、长宁区这些都是上

2、海的教育发达地区，示范校、区重点、市重点、国 重点比比皆是，教育经费投入相对于青浦区、奉贤区、松江区、嘉定区、金山区、 南汇区、宝山区、浦东新区（闵行的一部分地区也很偏）比重大，是的后者发展 慢于前者。就地理方位而言，上海的西部教育发展要优于东部发展。而川沙地区刚好是在浦东新区的东部，也是上海最东部地区。是刚刚兴起的 这样一个新兴地区，经济和教育也都在发展中。在教育的意识形态中处于应试教 育和素质教育交叉口，例如学生的作业，许多小学三年级的家庭作业，学习比较 不错的也要写到八点，成绩少差的就要写到十点左右；初中非毕业班也要写到九 点以后，而初三学生能在午夜零点休息就是比较好的学生了；高中学生就

3、更不用 说了，写到凌晨是家常便饭。我们在看看他们的书包，年级越高书包越重，我曾看过一位四年级瘦小的学 生背着一个厚重书包的同时还提了个五斤左右的小提包。多可怜的还孩子！估计 书包都比他体重沉。要改变上诉状况，除了依靠学校教育的提升，也给了我们这些辅导机构更多 责任。如何减轻学生作业负担，成了我们首要面对的问题。解决这一问题最好的途径就是良好的学习方法练习，只有好的学习方法才能 使得学生从书海里解脱出来，才能从“瓶底镜片”后面走出来；才能卸下沉重的 书包，才能释放禁锢中的心灵。所以，在我们的教育教学方式要不同于学校教育 教学方式，要传授他们培养他们拥有一个适合自己的良好学习方法，正所谓授 之鱼，

4、不如授之以渔”。那么，就需要我们的老师要正确而准确地分析每位学生 的性格特点、知识基础等自己身特质，为其量身定做一个适合于他们自己的学习 方法，使得每一位来到我们这里学习的学生都能受益匪浅。川沙地区现在中学有川沙中学（浦东新区新川路324号）、川中北校（浦 东新区华夏东路2475号）、川中华夏西校（浦东新区川沙镇华夏二路150号 201200）、川中南校（浦东新区川沙镇川环南路1295号）、黄楼中学（浦东 新区黄楼栏学路375号）、侨光中学（浦东新区川沙镇新德路463号）、五三 中学（浦东新区川沙镇东河浜路26号）、育英学校（浦东新区川沙镇华夏三路 441号）、华师二附中（浦东张江高科技园区晨

5、晖路555号）等中学，其中大多 数有高中部。口碑比较好的学校有华师大二附中（国家重点）、川沙中学（区重 点）、五三中学、川中华夏西校。每个学校的教育风格和学生基础也是不同的， 所以，我们要了解好学生的所在学校做好我们学习计划和教学安排。我们不仅仅要分析好学生情况，对于上海的中考、高考时间及各科试卷的难 易程度、知识点布局也要做精细的分析。只有这样才能树立大局观性教学，整体 把握教材，使得我们每一次教学的目标都能面向中考高考。只有这样才能做好毕 业班学生临考冲刺和备考心理疏导，真正的做好学生的服与导的作用。上海中考时间大致为每年6月18日到6月19日，成绩发布时间为每年的7 月10日到7月20日

6、。高考时间为每年的6月6日到8日，而今年可能有所变 动，7日、8日两天，因为上海综合取消了比全国少考一天。2012年上海中考分 数线是：零志愿572分，提前录取552分，公办普通录取532分。2012年上海 高考分数线是：文科一批468分，二批412分。理科一批462分，二批393分。各年级的危机点分析：小学一一学生小、贪玩、注意力集中时间短，好奇心 重，可以根据这一特点去引导其学习兴趣，也就是兴趣教学为主。初一一一是学 生心理和生理逐步走向成熟阶段，对外界的和事情有了自己的思想与观点，但是， 还不能足够把握自己，所以跟应该注重心理教育。学习上，注意力集中时间已经 趋于稳定，时间长。可以根据这

7、一时期的特点，进行启发式教学，锻炼独立思维 能力与解决问题的能力。初二与初一大致一直，是打好基础的关键时刻，只有夯 实基础才能更上一层楼。初三一一是对初中学习的一个总结过程，学生的自我约 束能力和认知能力已经趋于成熟。但是，还缺少的是对知识融合整合的能力，教 师要根据这依情况，把握每年中考试题模式来去帮助学生将已有知识进行综合， 并且查漏补缺。高一一一是学生很容易走弯路、错路的时期，他们许多都开始了 住校生活，也在生活上强烈要求独立自由的时候。在结束了艰苦的初三生活，很 容易过度放松自己。这也就是，许多学生在初中成绩优秀，并以优异的中考成绩 上了知名的重点高中，但是，在其后的高中学习生活中却成绩平平的原因。那么 老师就应该去针对这一特点，做到快马加鞭使其适应高中生活。树立起一个目标 大学，逐步为这样以目标努力学习。有了高一的目标以及之前的习惯养成，高二 时一个很容易过度的使其，只要对文理分科处理好就可以。高三这是人生这 么多年读书生涯的第一次小结，正所谓的“十年磨一剑”，锋利不锋利就在此刻 一试。所以，学生的情绪波动很大，可能会因为一个测试的失利的打击产生消极 影响。这样就使得我们做辅导教师能够帮他分析失利原因，增强信心，百炼成钢。 对于高三的知识综合性是一个非常关键，要立足于学生实际情况，着眼于高考， 把成绩逐