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文档简介

1、揭示课题 今天,我们要学习一首小诗,这首小诗写了一件与两只鸟蛋有关的事.谁会读课题,你是怎么认识“蛋”字的?谁会用“蛋”组词语?你想知道这件有关两只鸟蛋的事吗?9 两只鸟蛋 第一课时学习目标： 1、多种方法识记12个生字。 2、会写“听”“唱”“连”这三个生字。认识生字1.借助拼音,试读课文，2.小组合作,圈出生字，读准字音,识记字形。3.用适合自己的方式认这些字。我会读dn蛋 q取ling 凉dng 定png 捧lin连ch杈fng仿qng 轻xing 向生字我会认蛋 取 凉 定 捧连杈仿 轻 向生字我会认车连口向方仿熟字加一加：熟字换一换：冷凉给抬生字我会记 dn q ling dng鸟蛋

2、 取下 凉凉的 一定 png lin qng fng f 捧着 连忙 轻轻地 仿 佛 ti tng chng yun抬头 听见 欢唱 高 远tu xing投 向词语我会读 我 读 得真好 ！鸟蛋 取下 凉凉的 好玩 一定 捧着 连忙 轻轻地仿佛 目光 欢唱 高远 蓝天 投向 Good!听向听听见听话听说听众唱向唱片唱歌唱连连连连队连长连忙连 第二课时学习目标：1、会读12个字，会写3个生字。背诵课文。2、懂得鸟类是人类的朋友。有爱鸟的意识和情感。3、会写“远”“定”“向”这三个生字。凉定捧连蛋取轻仿佛抬投向课前检测：我会读取 下凉 快一 定捧 着连 忙轻 轻仿 佛抬 头投 向鸟 蛋 1、对子合

3、作读课文2、对子比赛，展示朗读，全班评价。课文我会读4123边读边想鸟蛋本来好好地躺在鸟窝里的，后来呢？最后又回到哪里？课文我会悟我从树杈上取下两只鸟蛋，小小的鸟蛋凉凉的，拿在手上真好玩。我会说：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋小路长长的 长长的小路杨树高高的 高高的杨树妈妈看见了，说：两只鸟蛋就是两只小鸟，鸟妈妈这会儿一定焦急不安！两只鸟蛋就是两只小鸟一个月啦!长成一只漂亮的小鸟了。边读边想听了妈妈的话，小男孩是怎么做的呢？我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。我小心地捧着鸟蛋，连忙走到树边，轻轻地把鸟蛋送还。你觉得他是个怎样的小男孩？ 他是个 的小男孩。 爱鸟我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。我仿佛听见鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向高远的蓝天。仿佛好像、似乎比喻看谁最聪明 你愿意像小男孩一样爱护 可爱的小鸟吗?如果让你来宣传爱护小鸟，你会在木牌上写什么？我会读：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋小路长长的 长长的小路杨树高高的 高高的杨树妈妈（），说：两只鸟蛋（），鸟妈妈这会儿（）！我从树杈上（ ），小小的（ ），拿在手上（ ）。我仿佛（），抬起头来，把目光（）。我（）鸟蛋，连

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