高一物理教案：力的合成与分解学案

1、高一物理教案：力的合成与分解学案【】步入高中，相比初中更为紧张的学习随之而来。在此高一物理栏目的小编为您编辑了此文：高一物理教案：力的合成与分解学案希望能给您的学习和教学提供帮助。本文题目：高一物理教案：力的合成与分解学案一、应用解法分析动态问题所谓解法就是通过平行四边形的邻边和对角线长短的关系或变化情况，作一些较为复杂的定性分析，从形上就可以看出结果，得出结论.1例1 用细绳AO、BO悬挂一重物，BO程度，O为半圆形支架的圆心，悬点A和B在支架上.悬点A固定不动，将悬点B从1所示位置逐渐移到C点的过程中，试分析OA绳和OB绳中的拉力变化情况.方法归纳解决动态问题的一般步骤：1进展受力分析对物

2、体进展受力分析，一般情况下物体只受三个力：一个是恒力，大小方向均不变;另外两个是变力，一个是方向不变的力，另一个是方向改变的力.在这一步骤中要明确这些力.2画三力平衡由三力平衡知识可知，其中两个变力的合力必与恒力等大反向，因此先画出与恒力等大反向的力，再以此力为对角线，以两变力为邻边作出平行四边形.假设采用力的分解法，那么是将恒力按其作用效果分解，作出平行四边形.3分析变化情况分析方向变化的力在哪个空间内变化，借助平行四边形定那么，判断各力变化情况.2变式训练1 如2所示，一定质量的物块用两根轻绳悬在空中，其中绳OA固定不动，绳OB在竖直平面内由程度方向向上转动，那么在绳OB由程度转至竖直的过

3、程中，绳OB的张力的大小将A.一直变大B.一直变小C.先变大后变小D.先变小后变大二、力的正交分解法1.概念：将物体受到的所有力沿已选定的两个互相垂直的方向分解的方法，是处理相对复杂的多力的合成与分解的常用方法.2.目的：将力的合成化简为同向、反向或垂直方向的分力，便于运用普通代数运算公式解决矢量的运算，分解的目的是为了更好地合成.3.适用情况：适用于计算三个或三个以上力的合成.34.步骤1建立坐标系：以共点力的作用点为坐标原点，直角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力在坐标轴上.2正交分解各力：将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y轴上，并求出各分力的大小，如3所示.3分别求出x轴、y轴上各

4、分力的矢量和，即：Fx=F1x+F2x+Fy=F1y+F2y+4求共点力的合力：合力大小F=F2x+F2y，合力的方向与x轴的夹角为，那么tan =FyFx，即=arctan FyFx.4例2 如4所示，在同一平面内有三个共点力，它们之间的夹角都是120，大小分别为F1=20 N，F2=30 N，F3=40 N，求这三个力的合力F.5变式训练2 如5所示，质量为m的木块在推力F的作用下，在程度地面上做匀速运动.木块与地面间的动摩擦因数为，那么木块受到的滑动摩擦力为A.mgB.mg+Fsin C.mg-Fsin D.Fcos三、力的分解的实际应用6例3 压榨机构造如6所示，B为固定铰链，A为活动

5、铰链，假设在A处施另一程度力F，轻质活塞C就以比F大得多的力压D，假设BC间距为2L，AC程度间隔 为h，C与左壁接触处光滑，那么D所受的压力为多大?7例4 如7所示，是木工用凿子工作时的截面示意，三角形ABC为直角三角形，C=30.用大小为F=100 N的力垂直作用于MN，MN与AB平行.忽略凿子的重力，求这时凿子推开木料AC面和BC面的力分别为多大?8变式训练3 光滑小球放在两板间，如8所示，当OA板绕O点转动使 角变小时，两板对球的压力FA和FB的变化为A.FA变大，FB不变B.FA和FB都变大C.FA变大，FB变小D.FA变小，FB变大例5 如9所示，在C点系住一重物P，细绳两端A、B

6、分别固定在墙上，使AC保持程度，BC与程度方向成30角.细绳最大只能承受200 N的拉力，那么C点悬挂物体的重量最多为多少，这时细绳的哪一段即将被拉断?9参考答案解题方法探究例1 见解析解析 在支架上选取三个点B1、B2、B3，当悬点B分别挪动到B1、B2、B3各点时，AO、BO中的拉力分别为FTA1、FTA2、FTA3、和FTB1、FTB2、FTB3，从中可以直观地看出，FTA逐渐变小，且方向不变;而FTB先变小，后变大，且方向不断改变;当FTB与FTA垂直时，FTB最小.变式训练1 D例2 F=103 N，方向与x轴负向的夹角为30解析 以O点为坐标原点，建立直角坐标系xOy，使Ox方向沿

7、力F1的方向，那么F2与y轴正向间夹角=30，F3与y轴负向夹角=30，如甲所示.先把这三个力分解到x轴和y轴上，再求它们在x轴、y轴上的分力之和.Fx=F1x+F2x+F3x=F1-F2sin -F3sin=20 N-30sin 30 N-40sin 30 N=-15 NFy=F1y+F2y+F3y=0+F2cos -F3cos=30cos 30 N-40cos 30 N=-53 N这样，原来的三个力就变成互相垂直的两个力，如乙所示，最终的合力为：F=F2x+F2y=-152+-532 N=103 N设合力F与x轴负向的夹角为，那么tan =FyFx=-53 N-15 N=33，所以=30.

8、变式训练2 BD例3 L2hF解析 程度力F有沿AB和AC两个效果，作出力F的分解如甲所示，F=h2+L22hF，由于夹角很大，力F产生的沿AB、AC方向的效果力比力F大;而F又产生两个作用效果，沿程度方向和竖直方向，如乙所示.甲 乙Fy=Lh2+L2F=L2hF.例4 1003 N 200 N解析 弹力垂直于接触面，将力F按作用效果进展分解如所示，由几何关系易得，推开AC面的力为F1=F/tan 30=1003 N.推开BC面的力为F2=F/sin 30=200 N.变式训练3 B 利用三力平衡判断如下所示.当角变小时，FA、FB分别变为FA、FB，都变大.例5 100 N BC段先断解析

9、方法一 力的合成法根据一个物体受三个力作用处于平衡状态，那么三个力的任意两个力的合力大小等于第三个力大小，方向与第三个力方向相反，在甲中可得出F1和F2的合力F合竖直向上，大小等于F，由三角函数关系可得出F合=F1sin 30，F2=F1cos 30，且F合=F=G.甲设F1到达最大值200 N，可得G=100 N，F2=173 N.由此可看出BC绳的张力到达最大时，AC绳的张力还没有到达最大值，在该条件下，BC段绳子即将断裂.设F2到达最大值200 N，可得G=115.5 N，F1=231 N200 N.由此可看出AC绳的张力到达最大时，BC绳的张力已经超过其最大能承受的力.在该条件下，BC段绳子早已断裂.从以上分析可知，C点悬挂物体