六年级上信息技术教学设计(A)图像调整好上传_泰山版_第1页
六年级上信息技术教学设计(A)图像调整好上传_泰山版_第2页
六年级上信息技术教学设计(A)图像调整好上传_泰山版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第5课 图像调整好上传教学目的：1、知识与技能目的：可以根据实际需要调整图像的大小和亮度，理解批量调整图像的技巧。2、过程和方法目的：通过预设情景化的学习场景，引导学生发现图片上传的问题并探究解决的方法，交流图像调整的经历。3、情感态度与价值观：引导学生有意识地关心、理解家人，体味浓浓的亲情。教学重点：可以根据实际需要调整图像的大小和亮度，理解批量调整图像的技巧。教学难点：可以根据实际需要调整图像的大小和亮度，理解批量调整图像的技巧。教学准备：多媒体网络教室教学过程：班级组织“家有一宝网上摄影展，同学们都在踊跃参加，大强想在网上为奶奶建立一个相册空间，能能也想让姥姥上网来“秀一秀。一、调整图像

2、的大小1理解网站要求上传图片到网上时应理解网上图像大小的限制，做到心中有数。2理解上传图片的大小。在ACDSee阅读窗口中可以查看图像的尺寸和大小，大致判断是否符合上传的要求。3调整图像的大小翻开ACDSee编辑面板，选择“调整大小命令，输入新的宽度和高度，保持图像，完成编辑。二、调整照片的亮度引导学生根据预览的效果灵敏调整曝光、比照等选项的设置，尽量使画面接近自然，这样才能到达较好的效果。三、一点通：照片大小我知道可以单击“估计新文件的大小按钮，查看照片占用空间的大小。四、去探究： 在自己的QQ空间或博客上建立一个亲情相册，“晒晒你的家人吧。在教学中，鼓励学生动手理论，学以致用，体验学习的快乐。五、加油站：批量加工有秘籍ACDSee有批量调整图像大小的功能，可以进步调整图像的效率。六、教学总结结合最后的漫画式讨论交流，让学生自己总结，共同分享温暖的亲情，还可以结合知识卡倡导学生“老吾老以及人之老，从而爱自己的长辈开场，关注周围社区的老人，共创和谐社会。教学反思

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论