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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班民间游戏老鹰捉小鸡教案反思 活动目标： 1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。2、提高幼儿的反响力量和身体的躲避力量。3、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。5、培育幼儿健康活泼的性格。活动预备：鸡妈妈头饰一个、 鸡宝宝头饰7个、 老鹰头饰一个活动过程：1、老师和幼儿一起来到橡胶地面嬉戏，避开幼儿摔伤。2、老师介绍嬉戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。3

2、、幼儿分组进行嬉戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提示幼儿留意平安，跑的时候看着前面，不要遇到其他小伴侣或摔倒。4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最终面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开头重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开头。活动新玩法：增加救小鸡的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小伴侣一起数数1-10或者1-20，可以熬炼幼儿的数学思维力量，老鹰就会醒了，小伴侣要在数完数之前把小鸡救出来。教学反思：1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开头进展，幼儿体力明显

3、增加，在活动中学会交往，动作进展更加完善。这些说明这一时期的幼儿更需老师对他们进行引导。2、对活动过程的反思：1 对幼儿进展的反思，幼儿大局部能主动参加活动，极个别不协作，老师要关注他们，培育他们的活动爱好，转变他们的孤僻倾向。2对老师专业进展的反思，我对班上的幼儿状况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。3对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清老师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺当地开展3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简洁，因此消失个别幼儿的参加度不高的现象，在今后的活动中应充分考

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