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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言大象救小兔子教案反思 活动目标: 1、能认真观看图片中角色的表情、动态，并依据图片供应的线索，绽开合理的想象，编出不同的情节.2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法，并情愿与同伴共享。4、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。5、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。活动预备：1、Ppt图片。2、云朵3、提前熟悉、理解对话框的含义。活动过程:一、谈话引入。逐一出示图片1、3、2请幼儿观看、表达。1、出示第一幅图片，请幼儿观看。这是在什么地方鼓舞幼儿用不同的词汇形容看到的背景图。

2、发生了一件什么事大老虎是怎样的从哪里看出来的它见到小兔子会怎么说小兔子是怎样做的心情是怎样的从哪里看出来的会怎么说2、出示其次幅图片，请幼儿观看。小兔子怎么做的小兔子是怎样到河对岸的大象像什么大象是怎样知道老虎要吃小兔子的引导幼儿想象并说出兔子请大象帮助时会怎么说鼓舞幼儿充分发挥自己的想象力，想出各种可能。老虎是怎样想的心情会是怎样的从哪里看出来的会怎么说小兔子会怎么说3、出示第三幅图片，请幼儿观看。最终怎样了大象的表情是怎样的会怎么说老虎的表情是怎样的又会怎么说小兔子呢，他的表情是怎样的它会怎么说二、以对话框的形式，关心幼儿进一步了解图片中各角色的心理变化。1、出示对话框，知道对话框放在谁那

3、里，就是谁在讲话。2、请幼儿发挥想象图片中动物会说的话。三、请幼儿依据自己对图片的理解，完整讲故事。1、老师提出表达要求：在什么地方发生了一件什么样的事是怎么说的是谁、怎样救的它们最终怎样了给故事起名字。2、请幼儿两人一组相互讲故事。3、请一至两名幼儿讲故事。4、老师完整讲故事。四、自然结束。 教学反思： 大象救兔子这是一个看图表达活动。喜爱听故事是幼儿的天性，但大班幼儿往往已不满意于单纯的听故事，而是试图借助图片去想象、思索，创编合理的故事情节，并向他人表达故事内容。新纲要中要求，老师应鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展语言表达力量和思维力量。为此，我通过为幼儿供应一套打乱挨次的图片，启发幼儿在理解每一幅图意的根底上，分析图片内容之间

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