（中班精选教案）中班语言蹦蹦跳教案反思

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言蹦蹦跳教案反思 诗歌蹦蹦跳是一首布满童趣的小诗，符合中班幼儿的理解水平。诗歌语言简练，富有节奏，通过简短的几句，把小动物的动作形象地描绘了出来。整首诗歌读来朗朗上口，从中可感受到生动的嬉戏趣味，带给幼儿一种活泼美妙的精神感受。 活动目标:1. 引导幼儿感受并理解诗歌,并能用恰当的语言、动作表现自己的理解。2. 鼓舞幼儿仿照诗歌句型说一名话，大胆地用语言表达自己的想象。3. 培育幼儿愿意倾听别人表达的习惯。4. 关心幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5. 理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。活动预备：1电脑课件蹦蹦跳课件说明：按开头按钮进

2、入主画面，主画面四个按钮内容为：蹦跳钮：结合儿歌内容的相关动画。儿歌钮：与儿歌相关的四个动物，借此画面关心幼儿记忆儿歌。动物钮：引导幼儿依据画面供应的各种动物进行儿歌仿编。游泳钮：以游泳为主要内容的动画。这是开放性内容，让幼儿仿照蹦蹦跳进行有关游的仿编学习。2青蛙、白兔、袋鼠、麻雀头饰假设干个。活动过程：一、谈话入课题。让幼儿说说自己喜爱的动物，并介绍它形象的动作特征。师：小伴侣，听说你们都很喜爱小动物，是吗那请你与好伴侣沟通沟通，你都喜爱哪些小动物它会做些什么动作二、欣赏诗歌。结合播放课件，让幼儿理解、感受诗歌。1播放课件蹦跳中青蛙捉虫的一段。1看！谁来了在干什么它是怎样捉害虫的2启发幼儿仿

3、照青蛙蹦蹦跳动作，边学说小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱。2播放课件蹦跳中小兔采蘑菇的一段。1师：小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢引导幼儿大胆表达自己所观看到的情景。2让幼儿认真观看，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么3师幼一起学做小白兔，边念边跳小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。3师：看，还有谁也在蹦蹦跳，它们蹦蹦跳在做什么呀。播放课件袋鼠、麻雀蹦蹦跳的一段。1 唷，原来是谁在蹦蹦跳2 老师仿照小袋鼠头一伸一缩，让幼儿说说大袋鼠袋袋里的小宝宝在干什么然后仿照练习大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小宝宝，探头又探脑。3 小麻雀，蹦蹦跳在干吗呢请个别幼儿仿照练习小麻雀，跳到枝头唱个歌，跳到地上做做

4、操的动作，然后集体仿照练习。4 播放儿歌钮内容，借与儿歌相关的四个动物画面，关心幼儿记忆儿歌。引导幼儿边看动画边同老师一起朗诵诗歌。三、儿歌表演。请幼儿选择自己喜爱的动物头饰戴上，说到哪种动物，就请戴该头饰的幼儿进行表演。依据幼儿爱好，可互换角色头饰再连续诗歌表演。四、仿编活动。1会蹦蹦跳的动物还有好多好多，你知道还有谁也会蹦蹦跳呢在幼儿争论后，播放动物钮的内容，让幼儿观看。2请幼儿选择自己喜爱的小动物，以蹦蹦跳为线索，编一句与该动物有关的话。3请幼儿自由组合四人合作，仿照所学蹦蹦跳仿编诗歌，并进行沟通。四、开放活动。1播放游泳钮的内容，让幼儿观看这些动物在干什么，是否可用蹦蹦跳来讲它们的动作，让幼儿思索该用啥恰当的话来描述它们的活动内容。2请幼儿大胆说说自己仿编的有关游泳的诗歌，老师赐予确定和鼓舞。五、延长活动。激发幼儿连续进行仿编的热忱。大自然中的动物，它们有的会蹦蹦跳，有的会游呀游，有的会飞，有的会爬，小伴侣们可要认真观看，我们可以依据它们的动作，为它们编出好听的话，信任小伴侣都是很能干的。诗 歌 蹦蹦跳小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱。大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋里的小袋鼠，探头又探脑。小麻雀，蹦蹦跳，枝头跳跳唱个歌，地上跳跳做做操。小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。 教