统编版高一语文上册名篇名句默写专题练习【含答案】

1、新人教版高一语文上册名篇名句默写专题练习（三）名篇名句默写（11分）10. 补写出下面名句中的空缺部分。（1）短歌行中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是： _，_ （2）曹操在短歌行中借用管子形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是：_，_（3）苏轼的念奴娇赤壁怀古流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的梦游天姥吟留别中也有消极情绪的流露：_，_（4）杜甫登高中的主旨句（表现作者忧国伤时）是：_，_（5）李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是：_，_（6）琵琶行描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛

2、盾心情的句子：_，犹抱琵琶半遮面。 (1). 对酒当歌 (2). 人生几何 (3). 山不厌高 (4). 海不厌深 (5). 世间行乐亦如此 (6). 古来万事东流水 (7). 艰难苦恨繁霜鬓 (8). 潦倒新停浊酒杯 (9). 安能摧眉折腰事权贵 (10). 使我不得开心颜 (11). 千呼万唤始出来 (三)名句名篇默写(本题共1小题,10分)15. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在登高中发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与衰弱生命顽强抗争的精神。（2）李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是：_，_？（3）在沁园春长沙中，作者以“ _，_”设问

3、结尾，巧妙地回答谁主沉浮的问题。（4）_，悠悠我心。但为君故，_。(曹操短歌行)（5）毛泽东在沁园春长沙中，面对大千世界，感慨万千，表现了诗人的雄心壮志的词句：“ _，_。” (1). 万里悲秋常作客 (2). 百年多病独登台 (3). 安能摧眉折腰事权贵 (4). 使我不得开心颜 (5). 到中流击水 (6). 浪遏飞舟 (7). 青青子衿 (8). 沉吟至今 (9). 问苍茫大地 (10). 谁主沉浮 情景默写13. 补写出下列句子中的空缺部分（1）沁园春长沙中评论国家大事，写出激浊扬清的文章的句子是：_，_。（2）记念刘和珍君中绝不回避悲惨凄凉的黑暗现实的句子是：_，_。（3）再别康桥中

4、运用拟人手法描写康河里的水草的两句是：_，_。 (1). 指点江山 (2). 激扬文字 (3). 敢于直面惨淡的人生 (4). 敢于正视淋漓的鲜血 (5). 软泥上的青荇 (6). 油油的在水底招摇 （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）琵琶行中，琵琶女演奏完霓裳羽衣曲和六幺令之后，侧面烘托其演奏技艺高超的两句“_，_”。（2）韩愈师说中强调从师是为了学道，与年龄无关句子： “_”。（3）念奴娇.赤壁怀古中，苏轼洒酒祭月，以“_”抒壮志难酬的消极之感，李白梦游天姥吟留别中“_，_”两句也流露着消极情绪。（4）荀子提出“性本恶”，认为人的知识、道德、才

5、能等是后天改造获得的，劝学中，他说若想成为“_”的君子，就需要不断广泛学习。（5）凡事预则立，不预则废。永遇乐中，辛弃疾回顾元嘉年间北伐，宋文帝因准备不足，落得“_”的结局。 (1). 东船西舫悄无言 (2). 唯见江心秋月白 (3). 夫庸知其年先后生于吾乎 (4). 一尊还酹江月 (5). 世间行乐亦如此 (6). 古来万事东流水 (7). 知明而行无过矣 (8). （赢得）仓皇北顾 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）18. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在登高中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天典型特征的两个名句是：“_，_。”（2）白居易在琵琶行中“_，_”两句，正面描写

6、在我们的琵琶女再三邀请下出场时那种羞怯的神态。（3）念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：“_，_。” (1). 风急天高猿啸哀 (2). 渚清沙白鸟飞回 (3). 千呼万唤始出来 (4). 犹抱琵琶半遮面 (5). 人生如梦 (6). 一尊还酹江月 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“_”的雄心，也难免“_”。（2）古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易琵琶行“_，_”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的

7、苦闷。（3）岳阳楼记中抒写作者政治抱负高远胸襟而被后人传颂的句子是：_，_。 (1). 封狼居胥 (2). 赢得仓皇北顾 (3). 春江花朝秋月夜 (4). 往往取酒还独倾 (5). 先天下之忧而忧 (6). 后天下之乐而乐 （三）默写19. 补写名篇名句中的空缺部分。（1）韩愈师说中阐述教师作用的句子是“_，_。”（2）韩愈师说中阐述了在学问面前人人平等的思想之后，提出的择师的标准是“_，_。”（3）韩愈师说中对拜师学习有深刻的认识，认为年龄大小不是其能否为师的条件的句子是“_，_。”（4）杜甫在登高中发出：“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。（5）短歌行中把贤者比喻为高空的明月的句子：“_，_”。 (1). 师者