（中班精选教案）中班语言活动《小蜗牛》教案反思

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言活动小蜗牛教案反思 活动目标： 1、观看课件，引导幼儿围绕情节，结合生活阅历绽开争论，感受努力的艰辛和胜利的喜悦，懂得坚持的重要。2、利用教材的情感因素，以境激情，引发幼儿获得不同的情感体验。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备：1、课前使幼儿了解蜗牛，知道蜗牛的一些根本特征；2、课件：小蜗牛活动过程：一、点击课件，消失小蜗牛，谈话引出主题师：你们瞧，这是谁啊它的表情是怎么样的它为什么不快乐呢幼儿猜想那究竟是为什么还是让我们一起来看看吧！二、观看课件，引导幼儿结

2、合生活阅历绽开表达1、第一次观看前半段，从蜗牛困难地攀爬到被螳螂从树上打落引发情感体验：小伴侣，你看懂了吗看了这个片子，你心里有什么感觉幼儿表达噢！你们看了以后都觉得很难受！是什么事让你们觉得很难受呢幼儿争论那还有些什么事让我们觉得难受呢让我们再来看一次！2、其次次观看前半段，幼儿边看，老师边表达重点段1自主争论：蜗牛想做一件什么事它为什么想要爬上大树爬上高高的大树，看地更远！一路上发生了什么事遇到了哪些困难 依据幼儿答复逐一打出相关图片，并提问表达。 小动物超过它为什么它总是被小动物超过呢小蜗牛是怎么爬的，我们来学一学吧！幼儿与老师表演爬得很慢、感觉很累它的速度这么慢，想要爬上那么高的一棵大

3、树，简单吗那它有没有停下来呢虽然它总是被小动物超过，可它还是连续爬喝露珠它为什么只喝一点露珠小蜗牛连一点吃的东西都没有，多可怜呀！写信小蜗牛在给谁写信它会说些什么假设你是小蜗牛，你会你们在难受、 难过、一个人很孤独的时候，最想告知谁怎么说用树叶当被子小蜗牛连被子都没有，可怜吗被螳螂打落螳螂看起来是怎么样的它把小蜗牛怎么样了2点击课件，同时消失五幅图片，引发幼儿情感体验：师：小蜗牛想为梦想努力，可是却遇到了这么多的困难，最终还被螳螂一掌打了下来，这时候，它的心情会是怎么样的3激发争论： 那它会连续下去吗这样吧，我们和旁边小伴侣相互争论争论！老师参加幼儿的争论师：争论得怎么样了谁情愿把你的想法告知

4、大家你认为蜗牛会不会连续努力为什么3、在幼儿充分辩论的根底上，观看后半段录像1师：我们现在有两种不同的看法，小蜗牛究竟连续下去还是放弃了呢让我们接着看下去；2提问：小蜗牛被谁救上来了小蜘蛛会对它说些什么假设你是小蜘蛛，你会对小蜗牛怎么说请个别幼儿上来学小蜘蛛，对小蜗牛说一说鼓舞的话，小蜗牛听了小蜘蛛的话，是怎么做的一边唱歌，一边前进原来小蜗牛选择了连续努力，最终怎么样了爬上了树顶，胜利了！三、阅历迁移，懂得坚持的重要，培育抗挫心理师：你们看，小蜗牛遇到了这么多困难，都能坚持下去，那你们以后遇到困难，会怎么做呢不怕困难，坚持究竟师小结：对，做什么事只要我们坚持下去，就能象小蜗牛一样，获得胜利！四、体验胜利的喜悦，为小蜗牛的胜利庆贺，点击课件，消失小蜗牛的笑脸师：你们瞧，小蜗牛现在的心情变得怎么样了变好了！快乐了！你们的心情呢很兴奋！那就让我们带着好心情去给小蜗牛庆贺吧！活动反思：这样精致的小故事适合各种年龄的幼儿欣赏。本节课在环节设计上合理有序，幼