（策划方案）优秀幼儿园安全教育活动策划案

1、优秀幼儿园平安教育活动筹划案 平安是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害掌握在人类能接受水平以下的状态。下面是我整合的优秀幼儿园平安教育活动筹划案，一起来看看吧。 优秀幼儿园平安教育活动筹划案1 活动目标： 1、提高幼儿的自我保护力量。 2、培育幼儿识别嬉戏时识别平安和危急的力量。 活动预备 1、图片两张 2、平安卡片和担忧全卡片假设干 活动过程： 一、导入活动，引出话题 1、小伴侣都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢 2、出示图片有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

2、 4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担忧全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。 二、故事受伤的皮皮 1、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育 三、嬉戏： 传球玩法： 老师预备有平安内容和担忧全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏可以反复进行。 四、集体讲评： 今后在生活，嬉戏中如何学会自我保护，留意平安。 教学反思： 在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊

3、，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉醉在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能精确推断是与非，增加自己的平安意思。其实，也提示老师在平常生活里要比较留意孩子的平安。 优秀幼儿园平安教育活动筹划案2 活动目标： 1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清平安标志，教育幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。 2、引导幼儿觉察尝试，让幼儿知道应当根据平安标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我保护意识和力量。 活动预备： 1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标

4、志。 2、事先让幼儿收集有关的平安标志。 3、每幼儿一套平安标志七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找平安标志： 1、激发幼儿的学习爱好： 老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用 除了公路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思 请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的平安标志。 二、议平安标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思 2、争论

5、平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志它们对我们有什么用途小伴侣想一想，假设没有这些平安标志行不行为什么 3、议一议没有平安标志的危害： (1)想一想、说一说，假设没有这些平安标志的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假设不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、嬉戏：看谁找的准 老师说出一种平安标志名称，请幼儿快速找出相应的平安标志卡片。 三、设计平安标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事情，

6、应当怎样做。 2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延长： 幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并连续探究相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义。 活动评析： 活动中，幼儿作为学习的仆人，激发了对平安标志的爱好，引导幼儿自己去观看和觉察、查找各种各样的平安标志，如：严禁烟火以及各种交通平安标志等。这些平安标志都是小伴侣们自己找到的，因此，他们参与活动的乐观性也特殊高。孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。 优秀幼儿园平安教育活动筹划案3 活动目标： 1、指导幼儿学会看逃命图

7、上的重要标志：出口、门、可通过、不行通过。 2、通过自己动手制作逃命图，并为自己查找最快的逃命路线，了解火灾发生时时间的珍贵。 活动预备： 事先带着孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔 活动过程： 1、争论假设幼儿园里发生了火灾，小伴侣们应当怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方) 2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路线。 3、出示逃命图，请幼儿观看，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃命路线。 4、请幼儿为幼儿园其他班的小伴侣制作逃命图。 要求：

8、大小班幼儿合作完成，在原有根底上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路线。 5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。 活动反思： 平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴

9、，为孩子们的进展和健康成长起到的作用。 优秀幼儿园平安教育活动筹划案4 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的平安留意事项。 2、能对情景表演以及图中的行为作出简洁的评价，并说出自己的理由。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、觉察生活中的多样性及特征。 5、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。 活动预备： 1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。 2、点心人手一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 老师： (1)小伴侣们喜爱在幼儿园里吃饭吗在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢 (2)在幼儿园里吃饭要留意些什么呢(幼儿自由表达自己知道的留意事项) 2、

10、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的平安留意事项。 (1)教育引导幼儿观看、理解情境1洗洁净的手不能再去摸别的东西。 (2)老师引导幼儿观看、理解情境2远离热的汤锅。 (3)老师引导幼儿观看、理解情境3吃饭的时候不能去碰旁边的小伴侣。 3、观看教学挂图，对图片中的行为进行推断，进一步稳固进餐的平安学问。 老师： (1)这里有一些小伴侣，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么 (2)你知道吃饭的时候还要留意些什么吗什么事会发生危急，是不能做的 4、组织幼儿吃点心，鼓舞幼儿应用所获得的平安学问。 老师：老师给小伴侣预备了好吃的点心，比一比看哪一个小伴侣在吃点心时最懂得留意平安。 优秀幼

11、儿园平安教育活动筹划案5 活动目标： 1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危急。 2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道准时告知大人。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、学会自我保护。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 多媒体教学资源危急的小圆珠。 活动建议： 1、嬉戏指五官。 老师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。 请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。 老师带着幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。 2、表达故事危急的小圆珠，引导幼儿感知异物入鼻的危急。 (1)、阅读幼儿用书第4041页，或播放多媒体教学资源危急的小圆珠。 提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么他把小圆珠放到哪里了这样做对吗为什么 (2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假设进入鼻子深处，会很危急。 3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避开损害。 (1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么 (2)、进餐和吃水果的时候要留意什么 (3)、入园时不能带什么午休时不能玩什么 (4)、阅读幼儿用书第4243页：