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文档简介

人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册第六单元综合性学习：难忘小学生活“成长足迹”专题学习材料5.作文上的红双圈-镇康县南伞镇哈里完小付平安我的学习任务 1、学生听读课文，思考以下问题。（1）文章写了一件什么事情？表现了作者什么样的思想感情？（2）“我”的作文补考有着怎样一段不平凡的经历？（3）“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响？2、边读课文，边勾画生字生词，借助工具书和联系上下文自学生字生词。 矜 溜 赏 偶 赫 腾矜持 溜过去 欣赏偶尔 赫然 折腾读字 组词接下来我的学习任务：默读课文，思考问题：题目：作文上的红双圈内容：没有当年作文上的89个红双圈，会有我今天的一切吗？这其间有什么联系？看看班主任老师是怎样鼓励我的？ “他总是给我的作文打高分。” “作文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。” “从头到尾一个个数下来，一共是98个红双圈。这是语文老师给我的评价.” “后来，贴在报告栏上发表在县办刊物上发表在地区刊物上发表在正式刊物上。”这个时候，你们想到什么？ 没有当年作文上的98个红双圈，会有我今天的一切吗？在成长的道路上，一点小小的鼓励，往往能个人无穷的力量。感悟给孩子创造机会，对孩子多一份鼓励。本节

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