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文档简介

1、主要内容汉语国际教育硕士相近专业汉语教师志愿者一、汉语国际教育硕士学位的类型学术学位和专业学位专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。专业学位与学术学位的区别学术学位获得者应在相应的学科领域具备深厚的知识和理论修养水平，职业能力不被纳入其重点考虑的范畴。专

2、业学位主要是为了满足特定社会职业的专业人才需求主要着力于培养受教育者应用型开发性研究与设计能力，应具备特定社会职业所要求的专业能力和素养，具备从业的基本条件，能够运用专业领域已有的理论、知识和技术有效地从事专业工作，合理地解决专业问题。汉语国际教育专业硕士培养目标：复合型、实践性、国际化的汉语推广与教学专门人才。汉语国际教育专业课考试两门：汉语基础和汉语国际教育基础汉语基础一般为现代汉语和语言学概论汉语国际教育基础一般为对外汉语教学概论、对外汉语教学法、中国文化和跨文化基础、写作等。汉语教学形势世界范围的汉语热1.中国政治地位的提高和经济的快速发展。传教、学术、经商、职业2.中国悠久的历史和文

3、化。3.分布在全世界的华人华侨。4.中医、中药等具有中国特色的专业在世界上的影响越来越大。目前对外汉语师资存在的问题教师、教材、教学法数量上质量上认识上的问题汉语教学是一种外语教学教学法我对中国武术很感兴趣。以训练语言技巧为目标不问懂不懂，只问会不会相近专业汉语国际教育硕士与相近的学术学位语言学及应用语言学方向：理论语言学词典学社会语言学中文信息处理对外汉语教学汉语国际教育硕士与相近的学术学位汉语言文字学方向：语法学词汇学方言学音韵学训诂学汉语国际教育硕士与相近的学术学位课程与教学论方向：对外汉语教学论对外汉语学习论对外汉语课程论对外汉语教材研究对外汉语教学资源对外汉语教学现代化汉语国际教育硕

4、士与相近的学术学位外国语言学及应用语言学方向：第二语言习得外语教学理论与实践外语测试音系学句法学某语言教学浙江科技学院汉语国际教育专业硕士学位师资力量丰富的教学经验，扎实的学术功底，开阔的国际视野国际特色借鉴德国办学经验，建设稳固实践基地，扩大海外学生数量优厚待遇设立完备奖助体系，奖励发表科研成果，支持参加学术会议地域优势自然环境优美，人文环境和谐，校园环境优雅序号类别等级金额覆盖面备注1国家奖学金无20000元/次5%2国家助学金无6000元/年100%3一年级学业奖学金一等奖10000元/年二等奖8000元/年4二、三年级学业奖学金一等奖12000元/年二等奖10000元/年三等奖8000元/年5助教助管无4006

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