第一节　美丽而奇妙的语言-认识汉语

1、PAGE PAGE 4以七窍玲珑之心 赏古代诗句之美 不忘初心得始终 六月高考必称雄古诗鉴赏赏句木井中学 张宁一、考势观察（一）鉴赏古代诗歌的语言是高考中的常见题型，考查频率极高，主要从炼字、炼词、炼句、分析语言风格等方面考查，考查理解关键词句的意思，揣摩诗歌的语言风格等。（二）鉴赏古代诗歌的表达技巧题是高考中考查频率较高的题型，主要针对古代诗歌中所用的表达方式、表现手法、修辞手法结构技巧等设题，要求考生辨识诗歌所用的手法，分析其表达效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。二、学习目标：1、了解诗歌鉴赏中炼句题的考查类型；2、总结答题模式，提升答题能力。 三、考题回顾1、本诗的第四句“下笔

2、春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这-句的精妙之处。2、(2015全国新课标卷II)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句” 请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。3、(2011年四川卷)“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何种精神内涵?四、提问方式：1、某句历来为人称道，请作简要赏析。2、某句妙在何处?3、请结合全诗赏析某句。五、试题回放之一2018年全国卷诗歌鉴赏：野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）六、理清解题思路(1)整体阅读，快速把握诗歌大意及情感(

3、2)审题细致，明析角度，有的放矢(3)内容分析确定形象类别(景物、事物、人物)用语、构思特点。炼字，写景状物是否另辟蹊径表达技巧。找准，找全。(4)结构分析(句不离篇，句子位置)首句、尾句、中间句。尤其关注“转”句(5)情感分析(知人论世)总结答题模式【开题】合作探究1、阅读下面这首宋诗，完成小题。初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注张耒li，北宋诗人。苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何种精神内涵?(6分)2、阅读下面这首宋诗，完成小题。苏子瞻哀辞张舜民石与人俱贬，人亡石尚存。却怜坚重质，不减浪花痕。满

4、酌中山酒，重添丈八盆。公兮不归北，万里一招魂。注张舜民：和苏轼兄弟感情深厚。苏轼知定州期间得墨石，做大盆盛之，数水其上，名其室为雪浪斋。后来苏轼被贬岭南，到宋徽宗时，诗人知定州，重新修葺雪浪斋，而此时得知苏轼病逝，于是写了这首哀辞。丈八盆：苏轼用来盛放墨石的盆。结合全诗内容，谈谈诗人写“却怜坚重质，不减浪花痕”两句的用意。3、阅读下面这首宋诗，完成小题。至 后杜甫冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。注剑南：这里指蜀地。青袍白马：诗人当时身居闲官卑位。金谷铜驼：金谷园、铜驼陌，皆洛阳胜地，安史之乱中受到破

5、坏。棣萼d ：语出诗经.小雅.棠棣“棠棣之华，鄂不韡韡wi wi。凡今之人，莫如兄弟”。比喻兄弟。本诗的颈联广受后世称道，请赏析其精妙之处。当堂练习(2017.全国卷I )阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士街枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。九、误区警示1.鉴赏诗歌的语言：不能理解诗歌内容。不能运用术语。不能准确概括语言风格。不能结合诗句内容作者情感及主旨分析。没有按照答题格式解答。2.鉴赏诗歌的表达技巧：对有关诗歌的表达技巧的术语掌握不准，混为一-谈。只对常见的表达技巧熟悉，如常见的修辞