榆中县乡村学校少年宫建设与管理考核细则

1、PAGE PAGE 3榆中县乡村学校少年宫管理与运行考核细则（试行）一 级指 标二 级指 标三级指标权重评价方法得分办宫条件（A1）20分基本建设（B1）10分配备能正常开展活动所需的室内各种功能室及室外活动场地。配备满足德育教学、课外艺体活动、科技活动、社会实践活动、读书活动以及一项或几项特色项目开展所需的器材。10看现场少年宫 文 化（B2）10分1.少年宫规划完整，布局合理，少年宫铭牌悬挂得当、醒目。2看现场2.少年宫文化主题墙建设得当、醒目、大气、一目了然。内容至少涵盖:简介、组织结构网络图、活动项目开设情况、活动阵地分布图、时间安排等。3看现场3.少年宫的走廊、活动室等布置有文化内涵

2、、氛围浓厚，符合活动项目特点，体现教育功能。管理制度上墙。3看现场4.校园环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。少年宫活动场所窗明几净，物件放置有序。2看现场少年宫管理（A2）25分规划计划（B3）5分1.制订出科学、务实的中、长期少年宫建设工作规划。2查资料2.根据自身实际，按年度或学期制定具体的实施方案、工作计划，方案、计划有导向性、针对性和可操作性，且与学校其他计划衔接配套。3查资料机构建设（B4）5分有工作领导小组，人员齐备，分工明确，并能根据计划定期研究、指导、部署少年宫工作，每学期至少召开三次少年宫专题研究活动。5查资料内部管理（B5）15分1.

3、 对建设和运行经费单独设帐，开支合理3查资料2. 各项管理制度齐全并严格执行。3查资料3. 物品器材及时登记造册。3看现场查资料4. 有消防、安全用电等安全防护措施，并严格执行，无重大安全事故、人身伤害事故的发生3查资料5. 管理与辅导人员分工明确（有花名册）。辅导员来源广泛，充分发挥志愿辅导员作用。建立评价机制，纳入对教师的考评体系。3查资料少年宫活动（A3）55分德育类活 动（B6）8分1、开展了“做一个有道德的人”等道德实践活动。2、利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等，开展心理、道德、法制、国情、安全等主题教育活动，活动形成序列，有计划、有过程、有实效。3、根据上级有关要求

4、适时开展各项活动。8看现场查资料体育类活 动（B7）8分1、加强学校体育团队建设，活动有特色，学生参与面广，能掌握至少一项体育技能。2、体育场地、器材设备管理规范，对学生开放，注意运动安全，使用率、完好率高，有体育器材借出、归还记录。8看现场查资料榆中县乡村学校少年宫管理与运行考核细则（试行）少年宫活动(A3)续55分艺术类活 动（B8）15分1、加强艺术团队建设，活动有特色，学生参与面广。2、器材保管妥善，使用率高，有使用记录。3、经常性举办丰富多彩的艺术活动，积极组织学生参加各级政府、教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。4、充分利用当地艺术教育资源和具有本土特点的文化艺术资源（如

5、民俗、民居、民歌、地方戏曲等）开展艺术教育活动，取得良好效果。15看现场查资料科技类活 动（B9）8分1、能结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。2、科技活动工具、器材等使用率高，作用发挥好。3、有学生参与各类科技活动的成果展示。4、积极参与科技创新活动，并取得较好成绩8看现场查资料读书活动（B10）8分1、结合经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、内容丰富。2、成立有辅导员为指导、学生自主参与、组织的文学小社团，并开展相应的文学活动；少年宫内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。8看现场查资料实践类活 动（B11）8分1

6、、少年宫有社会实践、社区服务计划，计划翔实、可操作性强。2、结合本地域实际情况和特点建立少年宫学生社会实践基地。3、开展形式多样的主题实践活动，活动方式灵活安排。4、主题实践活动内容和活动方式符合学生年龄特点，有利于学生身心健康，学生参与面广，积极性高，教育效果明显。5、少年宫将学生参与实践类活动的情况纳入学生的德育评价体系。8看现场查资料说明：1、档案资料按照B级指标整理装盒，档案盒封面、侧封、扉页目录等可参照留守儿童之家资料。2、A级指标1-3可分别简称为：办宫条件、日常管理、活动开展；B级指标1-11可分别简称为：基本建设、文化氛围、规划计划、机构建设、内部管理、德育活动、体育活动、艺术