2022年初中英语学习方法与技巧总结报告

1、初中英语学习方法总结报告篇一：初中英语学习方法总结 每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍 门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习 上无捷径可走，但有方法可循。科学的方法，可以使我 们的英语学习达到事半功倍的效果。一、“ 兴趣” 是学好英语的前提 兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切 的求知欲。古人说：“ 知之者不如好之者，好之者不如 乐之者。” 兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学 习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会 get what you love 。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也 非去做不可，兴趣就是在这一次次

2、实践中产生和发展起 来的，而且变得越来越浓。如何在英语教学中培养和发展学生的兴趣呢我认 为，应做好如下几方面。首先，作为一个老师，要热爱自己所从事的事业，要热爱自己的学生，要把自己对英语、对人生、对生活 深沉的爱和理解传授给学生，要把自己最真实、最美 丽、最张扬、最健康、最阳光而最富有独特激情的东西展现给学生，感染学生，让其产生共鸣，激起他们内心 深处对语言、对生活的热爱和激情，从而转化为学习动 力。其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的 情景生动形象地表现出来，利用投影仪、录音机、简笔 画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手 段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多 种

3、感官，将其引入特定的情境，在具有游戏性、趣味 性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣，增长知识。最后，让学生体验成功是教师进行兴趣培养的重要 策略。心理学者告诉我们，一个人只要体验一次成功的 喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分 利用学生的成功愿望，在课堂教学中争取让每个学生都 能得到成功的体验，使每个学生在不断获得成功的过程 中产生获得更大成功的愿望。二、“ 模仿” 是学好英语的基础 说到模仿，我们一般想到的是发音，确实纯正的发 音会给人们留下美好深刻的印象，别人也会对你的英语 水平刮目相看。如果发音不好，即使你的英语功底很 深，人家也可能对你作出不公正的判断，更糟的是，

4、它 对今后的听力会带来一定的困难。所以，要不惜一切代价刻苦模仿，掌握好每一个音素，千万不要认为发音好 不好无所谓，这个关攻不下，就会导致你学习中的残 缺。有位成功人士谈他学英语的秘诀时说：“ 我没有什 么特别之处，外国人怎么说，我就怎么说，外 国人怎么写，我就怎么写。” 世界闻名的英语专家 亚力山大为英语学习也下了这样的定义，“ 语言是一种 表演技巧，我们在思考语言的时候，不是考虑我们对它 了解多少，而是我们能把它表演得多好，我们能把它用 得多好。” 说到底，学英语就是模仿那种腔，那种调，那种味儿。要突破语音关，先要明白单个音素的发音方法，在 此基础上把握连读、弱读等在口语表达时的语音现象，进

5、而练习语调和节奏。练习时最好模仿原声录音，有条 件的还应录下自己的发音，与原声进行对比，这样容易 发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程，唯有耐 Well begun 心、细心和恒心，才会有进步。我们常说，is half done( 良好的开端是成功的一半 有一个好的开端。三、 “ 氛围” 是学好英语的途径) ，学英语一定要曾经有人向老外请教，Whats the best way of learning English( 学英语的最佳方法是什么 ) 老外随口便说：“Go to the United States or marry an American.( 到美国去或与一个美国人结婚) 如不

6、可能做到，就 Watch American movies( 看美国电影 ) 。你们中国 不是有一句老话叫秀才不出门，便知天下事吗，在家看 一部电影就好比在美国生活了一天。” 这些话就告诉我 们学语言离不开环境。但是我们的学生在学校接触真实 英语的机会非常有限，他们语言学习的主要环境就是课 堂，所以我们绝不能吝啬口语训练的时间，不能认为教 学任务完不成，而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口 语练习，要安排足够的时间让学生进行语言实践，充分利用教材的优势，组织并设计好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion 和 Intervie

7、w 等各种口语活动，创设一个近似自然的语言环境，用与 日常生活相关的小对话，如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生 有身临其境的感觉，在乐趣中学习，在娱乐中获益。学 生想在课堂上有好的表现，课前势必去积极准备。把生 活引入课堂，再把课堂上所学到的知识延伸到生活中，这样学生无时无刻不在感受英语，锻炼英语，突破口语 屏障。四、“ 毅力” 是学好英语的保证 在人生道路上走得比较远、比较好的人，并非都是特别聪明，但必须是那些肯下苦功的平常人，英语学得 好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年坚持不 懈，在听、说、读、写、译方面付出辛勤汗水的人。俗 话说：“ 一份耕

8、耘一份收获” ，语言学习是一个缓慢、长期的过程，你永远不可能像许多广告上许诺的那样几 星期、几个月内就能学好英语，越学到后面越需要更多 的努力，越需要挑战毅力。我们每天要面临无数次的失败，要承受许多心理和 生理压力。比如记一个单词，背了十几遍都没有记住，最后花了好大的劲终于勉强记住了，可没隔几天又消失 得无影无踪。一次次地重复这样的失败，的确带给学生很多的失望甚至是绝望。可以说没有 一个人认为记单词是一件幸福愉快的事。此时此刻，学 生最需要的不是老师的专业知识或者一道题的标准答 案，而是点亮他们心中的希望，用精神去感染他们，用 希望去激励他们坚持下去，帮助他们明确目标，懂得失 败是成功之母的道

9、理，帮助他们树立自尊、自信，从而 以一定的心理优势积极投入到学习活动中去。具体地说，就是把生活与课堂教学结合起来，用格 言励志、幽默和笑话驱散、减轻学生的痛苦和压力，缓 解学生的疲劳，让他们在艰难跋涉中感到快乐，从而淡 忘学习所带来的紧张和疲劳。在练口语时，尽量找学生感兴趣的话题 ; 在培养学生阅读能力时，尽量挑一些学生 喜爱看的文章，由浅入深，由易到难。背诵是单调而又 枯燥的劳动，一定要选择学生精力最充沛的时间进行背 诵，这样不会打消学生对英语的兴趣，而且效果好 ; 反 之，若在非常疲惫的状态下背诵，兴趣容易消磨耗尽，效果也不好。齐心教育的英语名师谈到：“ 一个优秀的英语教师 不仅使学生学到

10、英语，而且能让其懂得如何面对挑战。挫折是相对的，成功是绝对的，只有持之以恒者。学 习、掌握并使用“ 齐心全脑英语学习法” 定能使你沐浴 胜利的光辉。”篇二：英语学习方法小结 ( 初中 ) 在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中开 始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英 语的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好 的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直 到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶 段，良好的学习方法可以辅助形成健全的人格。学习方法：小学的英语学习其实是简单的，单一的，它没有完 整的知识系统。小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如：ba

11、nana，house，family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的 最主要功能。然而进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加 长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感 到不知所措，很茫然。所以要形成正确的英语学习方法 和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助。1. 单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学 习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记 忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what 这个单词我们一般都是这么背 whatwhat ，这样只是记住了几个孤立的字母而并没 有记住

12、单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我 们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们 不如记住下面一句话：Whatisyourname ？（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相 应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思 只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立 的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能 的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇 放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天 文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。2. 语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重 要阶段。这阶段语法学

13、习好了，以后语法就会感到很轻 松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词 法而不是句法，因为毕竟从简单开始吧，就算是中考题 也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放 在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上 面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要 有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里 抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔 记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且要做好 分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色 要区别对待，并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往 和教材同步而并不系统，我们还可以再有一本语法书 籍，甚至可以买高中语法，

14、这样有知识的拓展。3. 文章的学习。现在的教材文章普遍较难。所以阅 读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习 老师即将要讲的内容，事 先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来，这 样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读，不能说 看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要 吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读 是重点，课堂上的文章太过教条和局限，可能缺乏生动 性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些 国内出版的浅显的英语文章，比如象“ 英语沙龙初级 版” 英汉对照着看，一定会有兴趣和提高。4. 写作的学习。写作学

15、习请大家牢牢记住下面两句 话。“ 读书破万卷，下笔如有神” ，“ 熟读唐诗三百 首，不会做诗也会吟” ，强大的阅读功底是写出好文章 的保证，只有输入得多了才能输出得多，因此一定要多 读课外文章还有精读文章。在具体联系方面，我们并不 需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写 太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合，所以说中学生 的作文不叫真正意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于 上述，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法，把每句话成功的写出来，再结合起来就是一篇好的作文 了。篇三：初中英语学习方法与技巧 一、怎样掌握学习英语的方法 英语是一种世界性语言，全世界二分之一的电话是 用英语进行的

16、，四分之三的报刊书籍是英文版的。英语 的重要性可见一斑。学好英语，就等于打开了世界的一 扇窗户，你可以享受到更广泛的资讯。初中阶段，大家会接触到一些简单的英语知识，更 重要的是，大家会逐渐掌握学习英语的方法，从而为终 身学习打下坚实的基础。下面我就谈谈如何学好英语。首先，要抓住课堂这一学习的主要阵地。英语课 上，老师是用英语组织课堂的，认真听老师讲课，本身 就是学习英语，听老师讲课时，还要记好重点内容，以 便将来查用。英语课上，老师会设置一些情景和活动，给同学们练习使用英语的机会。要抓紧时间，大胆积极 地练习说英语，通过实践掌握英语的表达方式。其次，自主开发更多的学习资源。现在社会发达 了，有

17、关英语学习的音像资料应有尽有，如英文电台、英文电影、英语电视节目等等。同学们应该积极使用这 些资源，做学习的有心人。同学们都知道学习语言要多听、多说、多读、多 写。听说读写的目的都是为了有效记忆。的确，记忆是 学习英语最好的方法。如何提高记忆效果呢？形象思维 能力能有效帮助你。形象思维能力是指在接触某种事物 或某个情景时，头脑中出现与此有关的生动形象的画面 来帮助你理解和掌握。例如在学习有关购物的英语时，你能够联想到商场里顾客和售货员的情景吗？你的头脑 中能出现生动的画面吗？我们教材里的内容是和我们的 生活紧密相连的，每次学习新的知识时，试着与具体的画面相联系，久而久之每次接触或使用这个知识时

18、，就 会很自然地依靠头脑中出现的画面来确定和巩固你的英 语知识。除了积累有效的记忆方法，还要有效培养英语语 感。培养语感的方法很多，听、读、背是最好的方法。我们只要想想流行歌曲就会明白听的重要性了。古人 云：“ 读书破万卷，下笔如有神。” 学习英语也一样。只有通过读和背，我们才能获得最多的实践量，积累语 感。希望大家能够轻松、快乐地学好英语。二、初中英语学习方法指导 听、说、读、写、译是英语的五个组成部分，它们 是一个既有联系又有区别的整体，但是其共同的基础却 是词汇这个部分。背诵单词要达到的目标是掌握单词的发音、拼写和 意义，即音、形、意。而对于掌握了一定基本词汇的英 语学习者来说，这个目标

19、就需要修正了。大家可以从目 前国内流行的各种英语测试中得出一点认识，那就是它 们都是标准化考试标准化意味着什么？它意味着在 答题的过程中，答题者需要动笔去写的英文内容明显地 减少了，需要圈圈点点做以选择的内容相应地增多了，有的甚至是全篇选择。动笔去写的内容大体上只有“ 作 文” 和“ 翻译” 两项，而且相对于其它的考试项目来讲，它们的要求都不高，我们完全可以凭借着自己所掌 握的基本词汇量再加上一些专门的训练来完成这一目 标。也就是说，在掌握了一定的基本词汇以后，我们背记单词的时候，就不需要再刻意地记住它的 拼写方式了，而只需要记住它的音和意。只有这样，我 们的学习实践才会更加符合英语考试的要求

20、。而对于背诵单词的意和音，我们也可以通过采用一 定的科学方法来做到。我们大体可以把英语词汇分成两 类本地词和外来词。本地词是指产生于英伦三岛、拼 写在五个字母以内的简单词汇；外来词是指在历史的沿 革中不断传入英语之中的非本地词汇，它们的数量目前 占英语词汇的绝大多数，而且大都是复合词。中级水平 的英语学习者目前所掌握的词汇量中已经含概了大部分 的本地词汇，他们所面对的是如何快速记忆外来的复合 词。复合词具有自己的鲜明特点，即它们绝大部分都是“ 前缀词干后缀” 的复合式结构。词干和前缀主要 表示一个单词的意义和逻辑关系，而后缀则主要表示一 个单词的词性。据统计，在英语词汇的构成中，大概存 在着

21、500 个左右不同的前缀、词干和后缀，由它们组成 了数以几十万计的英语外来词汇。而英语常用词中所包 含的前缀、词干和后缀的总量也不过一百来个，一百个 与几万个、五百来个与几十万个，这是多么鲜明的对比！除了按照字母组合与复合结构记忆英语单词外，我 们还提倡使用联想和比较的方法。这些方法在某种条件 下往往会成为单词记忆的最有效和最快速的方法，而且 一旦确立“ 联系” ，终生都不会忘记。联想法是指按照 已知条件，学习者可以对单词记忆的各个方面做以由此及彼、由表及里的各种合理联想。如“STAMP” 这个词我们只需记住其“ 跺脚” 这个词义，就可以自然而然地联 想到“ 盖邮戳” 、“ 邮票” 、“ 图章

22、” 、“ 标志、特 征” 、“ 种类” 等多种词义。其联系在于跺脚与盖邮戳 都有相似的动作内含，都含有用力和下击的成分，至于 其它意义则很容易顺理成章地被推出。类似这样的情况 在英语词汇中还有很多。比较法是指对于某一个单词而 言，我们在记忆它的时候应该把与之相关的易混淆的词 或其词性的各种变化形式一起拿来记忆，由一般到特 殊，由已知推未知，这样就可以做到既掌握其意义和发 音，又掌握其具体用法和区别所在。对于一个英语学习者来讲，如果他的英语单词能够 做到望文生义、见形知音的话，可以说他已经具备了一 定的单词量，除此以外他还需要一个灵活的头脑和刻苦 的学习精神。灵活的头脑可以使一个人在英语学习的过

23、 程中做到举一反三，悟出规律，勤奋的学习精神又可以使这种规律性的东西不断得以延续和提高。听、说、读、写、译这五种英语的基本功，听的关 键不在于戴不戴耳机，而在于怎么戴、戴多长时间。有 些人是鸭子听雷，只进耳朵不进脑；有些人只有三天的 新鲜劲儿，过段时间就不知耳机放在哪儿了，这些不良 倾向都需要我们注意克服。听讲究的是持之以恒和原汁 原味的摹仿，这样会给说打下一个很好的基础。自己的 风格就是首先从摹仿中得来的。说是与听密切联系的，但是它的要领却与听恰恰相 反它在于你敢不敢张开你的嘴，大声地、哪怕是错误 百出地表达你的思想。张嘴的次数越多，英语让你所犯 的错误就会越来越少。听和说都需要注意积累，一

24、些好 的搭配、一些地道的用法都是从平时的不断积累中来 的。听和说的另外一个共同点是它们都以掌握单词的正 确发音和标准的语音语调为基础，只有勤于摹仿、不断 练习才能够保证你学到一口地道的原汁原味的英语。读的关键在于“ 跳跃” ，在于你敢不敢跳过你目前 的阅读水平去阅读更高一个档次的文章。在这里，英语 学习则体现出了一个人的胆识和魄力在跳读的开始阶 段，你可能会遇到意想不到的阻力和打击。但是如果你 坚持做了，而且做到底了，英语就会给你以应有的回 报。当你再反回头去读你不久前才刚刚读过的文章时，你就会惊喜地发现你就象一个地道的美国人在茶余饭后 悠闲地读着报纸。当然跳读也要具备一定的条件和熟练程度，不

25、具备 条件而急于跳读或已具备了条件而不去跳读，都是不对 的。至于具体条件是什么、需要达到什么样的熟练程 度，则需要我们自己在阅读实践中结合自己的情况不断 地去摸索。写只不过是说的文字表达形式而已，一个人的口语 不错，他的作文能力也一定不会低。它与说和听一样，都需要持之以恒。因为你不但在提高自己的英语水平，而且也在锻炼表达能力。译是读和写的结合，一个人译的能力是建立在读和 写的能力之上的。但是这并不等于一个人的读和写的能 力很高，他的译的能力就一定会很高。译的关键在于实 践，因为除了理解和表达外，译中还包含着很多方面的 技巧，而这些技巧不通过具体的翻译实践却是难以掌握 的。三、初中英语学习方法总

26、结 在经历了小学简单的英语学习之后，进入到初中开 始正规系统的学习了，这段时间是非常重要的，它是英 语的打基础阶段，这段时间的英语学习一定要形成良好 的学习态度，习惯还有方法，它一直可以影响到以后直到大学的英语学习，况且初中生正在处于青春期发育阶 段，良好的学习方法可以辅助形成健全的人格。助。以下是一些英语学习的 tips ，希望对大家有点帮学习方法：小学的英语学习其实是简单的，单一的，它没有完整的知识系统。小学英语学习最主要的就是积累简单常用的词汇，诸如：banana，house，family等等，另外就是树立对外国语言的学习兴趣，这是小学英语学习的 最主要功能。然而进入初中之后，词汇量的大

27、量增加，系统语法知识的庞大，短语搭配的增多，课文文章的加 长，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感 到不知所措，很茫然。所以要形成正确的英语学习方法 和技巧，这一定对你以后学习有重大帮助。1. 单词的记忆。其实英语的学习历来都把单词的学 习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记 忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what 这个单词我们一般都是这么背 what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没 有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我 们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：What is your name(你的名字叫什么) 那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相 应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思 只能在句子中体现，有意思我们才不容易忘掉，而孤立 的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能 的办法去记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇 放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者天 文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己 编写些小段子记住单词。2. 语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重 要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻 松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词