人教版 水平五 体育《正脚背踢球》说课稿

1、 正脚背踢球说课稿各位考官：大家好！我是来应聘高中体育教师的的6号考生，今天我抽到的说课题目是：正脚背踢球。下面，我将从：教学背景、活动分析、教学过程、教学体会这四个部分展开我的说课。本课选自于人教版体育与健康水平五第三章第一节。本节课的主要内容为用脚背正面踢球和控球练习两个环节。它是传球和射门等足球活动的基础，也是足球比赛中的得分的关键。学好这节课也为后面学习脚背内侧踢球和射门打下坚实的基础。对于高中一年级的学生来说，他们此前已经接触过足球运动，初步掌握足球传球的动作，但对规范技术动作的掌握和整体协调能力还有待加强。这一年级的学生，思维灵敏，对足球运动兴趣浓厚，但注意力还不能长期集中，克服困

2、难的毅力还不够。针对这一阶段学生身心发展的特点，结合教材内容，以“健康第一”为指导思想，依据增强体质，培养终身体育习惯，促进身心健康全面发展的课程设计理念，制订以下三维教学目标：知识与技能目标，学生通过反复练习，能够掌握正脚背踢球的动作要领，并简单运用到比赛中。过程与方法目标，通过传球练习，发展学生腿部力量和脚部、腕部的灵敏性。3.情感态度与价值观目标，通过配合传球和射门练习学会团结协作，互相帮助，同时激发学生兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。根据现阶段学生认知能力发展水平和身体发育情况确定本次课的重点为正脚背踢球触球点的控制把握。难点在于身体平衡性的培养和对足球的控制。第二部分活

3、动分析：为了更好的实现教学目标，设计如下评价方案并告知学生：本次的课堂表现是总评成绩的一部分，由师生共同对学生整个学习过程的参与、学习、展示、点评等四个环节进行评价。为了有效帮助学生把握重点、突破难点，这节课的教法主要以示范法为主，辅之语言激励法，一面将教学内容更加直观地展示给学生，另一方面通过语言激励，学生带着轻松、欢快的心情去学习，产生新的求知欲，达到课未始兴已浓的课堂效果。下面，具体讲解下我的教学过程：开始部分，在集合整队、师生问好、安排见习生之后、开始上课。准备部分，首先我会带领学生进行慢跑热身，然后对髋关节、膝关节和踝关节进行活动，每部分4个八拍。本节课的运动幅度较大，容易造成韧带、

4、肌肉拉伤，因此准备活动一定要进行充分，并辅以伸展运动，拉伸全身韧带。徒手操热身之后将学生分成“南昌队”“九江队”“景德镇队”三队，组织一个“踢球接力”游戏。一方面通过游戏学生能初步体会脚背触球的感觉，同时激发学习兴趣，达到课未始兴已浓的课堂效果。另一方面，通过地理命名方式激发学生了解江西地理的兴趣。在此过程中对积极参与游戏和活动的同学给予优秀或良好的参与评价，支持和鼓励参与兴致相对较弱弱的学生。基本部分，热身之后，进入了本节课的基本部分。这部分大约用时30分钟。（1）探索：我会提出问题：“同学们，想一想怎么样用脚背把足球踢地又准又快？”。学生带着问题在分组练习中自主探究控球动作要领：助跑以后，

5、支撑脚踏在球侧约半脚的位置，身体保持前倾，摆动时大腿不动，以膝关节为轴，快速摆动小腿，脚触球的瞬间脚背绷直，脚尖下压踢球的正中部。然后我会及时引导学生利用变换脚背触球点来控制足球飞出的方向，用腿部摆动的幅度控制足球飞出的速度。（2）学习：首先，学生分两组相向而站，待老师讲解完动作要领之后，组织学生进行无球练习，同时老师及时纠正错误动作。这有助于帮助学生初步理解踢球时动作要领，掌握身体平衡。在初步学习了正脚背踢球动作要领之后，学生两两分组，相距7米左右，进行连续对踢传球练习。通过对踢传球练习，强化学生对正脚背踢球动作要领的掌握。在此过程中对表现积极，态度认真的学生给予优秀或良好的学习评价，对相对

6、消极的学生视情况进行点评教育。（3）巩固：在学生熟悉了正脚背踢球的动作要领之后，开始进行移动传球练习。接下来进行5分钟的两人互传练习，完成基本动作学习之后，要求学生每人至少完成两次跨越式过低杆动作，并点评自己动作优缺点，教师总结补充，提高学生自评能力。以此加强学生对规范动作的掌握。（4）展示：在互传练习结束之后鼓励学生主动示范，要求学生相互观察和纠正错误，对观察仔细或能正确指出他人错误动作的学生给予公开表扬。提高学生他评能力，以此给学生以展示的平台，激发其学习的自信心，引导学生对示范动作做出正确评价之后，对于主动示范学生的积极参与和踊跃表现、技能掌握较成熟者、给予赞扬，对技能掌握还有待提高的同

7、学多加鼓励。培养学生合作学习意识和自评互评能力。（5）游戏：基本部分的最后一个环节，用78分钟时间进行“定点得分”比赛，学生可以学以致用，在玩乐中巩固和加强对重难点的把握，同时培养竞争协作意识，达到课已结兴犹存的课堂效果。结束部分,为了消除激烈运动而产生的紧张状态，减轻、恢复心理和生理负担。我会带领学生跟随音乐做放松操，使学生得到身心的全面放松。预期效果：本节课的练习密度为40%左右。平均心率为135次/分钟。练习强度中上。90%的学生通过本科基本掌握了正脚背踢球的动作要领。40%的学生能够很好的控制球的飞行方向和速度。预计的教学目标基本实现。场地：足球场 器材：足球球若干最后谈谈我的教学体会，这节课我以新课标精神作指导，努力让学生主动积极地学习，珍视学生的感受、体验和理解。我不让学生一开始就