道德与法治《家人的爱》课件

1、10. 家人的爱家人的爱藏在哪里？ 这些都是家人对我们的爱。超市教师总结：面对小团体与集体的冲突，我们心中应有明确的是非观念，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，即使是在小 团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的 行为，不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国 家与社会也是我们的集体。三、课堂总结教师讲述：面对心理烦恼我们可以这样做：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生。”（2）以小组为单位，合作演出你身边的小群体平时的生活片段。（两分钟）设计意图：让学生充分体会社会规则对于社会生活的

2、实际意义，进一步强化规则意识，坚定维护规则和积极改进规则。a身体外形的变化：身高，体重等；b.身体内部器官的完善：心脏，肺脏，脑；c.性机能的成熟。（2）教师归纳：中华文化源远流长、博大精深。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神花园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。学生分享讨论成果，教师指导学生站在不同视角分析问题。3情感、态度与价值观目标：自觉遵守规则，增强社会责任感和使命感。二、教学重难点：(5)回家后，老妈老是唠叨个没完，我都快烦死了。【教师总结】社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。

3、情景四：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。我暗示自己不要着急，同桌也不是故意的，避免了与同桌发生矛盾。妈妈照顾生病的我奶奶疼我、爱我节日给我买礼物伴我成长给我做榜样这些都是家人对我们的爱看看图片里的人在做什么？ 爸爸在辛勤工作，妈妈在做家务，爷爷奶奶在做可口的饭菜，这些都是他们对家人的爱。爸爸妈妈去上班不陪我家人这样是不是不爱我们呢？ 爸爸妈妈工作养家也是对家人的一种爱，奶奶不溺爱你，也是对你的一种爱。 在生活中，我们感受到了浓浓的关爱，那你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？有没有做一些力所能及的事情表达自己的爱的？创新引擎1重点：2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。(二)创新发展情景二：今

4、天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。1.3了解不同劳动和职业的特点及其独特价值,做好升学和职业选择的心理准备。2学生分组讨论 回答 。(2)你发现还有哪些“忍不了”的行为？我与国家和社会设计意图：使学生了解一些具有强烈社会责任感的人物事迹，激发感激、敬佩之情，从而增强履行责任的能力，勇于承担责任，做负责任的公民。难点:转换角色,承担不同的责任;积极承担自己的责任;以自己的行动关爱他人,在复杂的情况下,能作出明智的判断;奉献社会我践行。学生分享讨论成果，教师指导学生站在不同视角分析问题。教师总结：面对小团体与集体的冲突，我们心中应有明确的是非观念，不为成见

5、所“扰”，不为人言所“惑”，即使是在小 团体中，也应有自己独立的思考与判断，坚持正确的 行为，不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国 家与社会也是我们的集体。目标导学一：多彩世界中的我学生发表各自见解。提示：不是，她这样做是为了学校的发展，学校的发展也会带动班级的发展，所以不是出卖班集体。（1）分组讨论两分钟场所应遵守的规则（1）认识维护身体健康的重要意义。（一）导入新课：尽最大努力为学生创设多种情境的小活动以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起来，让他们畅所欲言。目标导学一：不言代价与回报1阅读教材第83页“探究与分享”。通过这节课的学习，我们知道个人节奏与集体节奏会有不一致的时候，在面对不同集体的多重责任时，会出现角色冲突现象，我们应有大局观念，懂得如何取舍；同时也认识到集体中存在的小群体现 象有其合理性，但也常常会发展成极端利己的小团体主义，对此，我们 心中应时刻有自己的是非观念，在小团体中，也应有自己独立的思考与判断 ，坚持正确的行为。不止在班集体中如此，在社会中也是如此，国家与社会也是我们的集体。从宏观上来讲，这种个人与集体达成的“和谐”，对于弘扬社会主义核心价值观有重大意义，与国家与社会的和谐也有着密切关系。四、拓展提高(4)语言节制法。一旦情绪激动时，可以默诵或轻声自我警告“保持冷静”、“不允许发火”、“要注意自己的形象和影响”等词