拥抱美好未来

1、 课前复习： 1.如何学会最佳的选择？ 答：（1）弄清自己的真实需要； （2）学会收集、辨别、筛选信息； （3）考虑目标的重要性和实现的可能性； （4）学会承担责任。 2.学会自己选择的意义？ 答：学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。目标导学：1.通过学习，认识创新精神和团队精神的重要性。2.深刻理解终身学习的意义。3.树立团队意识和终身学习的观念，培养自觉学习的态度，树立振兴民族的使命感。重点难点：1重点：培养创

2、新精神和团队意识；理解终身学习的意义，树立终身学习的观念。2难点：终身学习的重要性及养成自觉学习的习惯知识模块一：迎接社会新挑战1.结合课本P142的内容说说新世纪的新特点是什么？2. 根据新世纪的新特点，21世纪对青少年的素质提出了哪些更高更新的要求？3.怎样提升一个杯子的价值？怎样使学习效率更高？.从这就可以看出生活需要创新，那么原因是什么呢？知识模块二：终身学习 持续发展2.阅读课本P145中“许振超的事例”，思考下列问题：（1）是什么促使许振超坚持不懈地学习？（2）他是如何理解学习的？（3）许振超对待学习的态度对你有什么启发？合学：知识模块一：迎接社会新挑战1.结合课本P142的内容说

3、说新世纪的新特点是什么？（第一组）2. 根据新世纪的新特点，21世纪对青少年的素质提出了哪些更高更新的要求？（第二组）3.怎样提升一个杯子的价值？怎样使学习效率更高？.从这就可以看出生活需要创新，那么原因是什么呢？（第三组）知识模块二：终身学习 持续发展2.阅读课本P145中“许振超的事例”，思考下列问题：（1）是什么促使许振超坚持不懈地学习？（第四组）（2）他是如何理解学习的？（第五组）（3）许振超对待学习的态度对你有什么启发？（第六组）总结梳理：拥 新世纪新特点新要求报 迎接社会新挑战美 新世纪对我们提出了新的要求好 未 终身学习 树立终身学习的观念 来 持续发展 终身学习对个人、对社会的

4、重要影响 养成终身学习的习惯 巩固提升：1. “创新是一个民族进步的灵魂”。下列能体现创新精神的是（ ）A.尊重规则，循规蹈矩 B.勇往直前，唯我独尊C.敢想敢干，敢为人先 D.事事从众，追求新奇2.飞速发展的社会，对我们青少年素质提出的要求有（ ）具有扎实的文化知识基础 具有创新精神具有开放的胸怀 具有见风使舵的本领A. B. C. D. CD 3.“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这表明，终身学习是（ ）A.个人价值的唯一追求 B.提高生活质量的唯一途径C.人们一切物质需要的来源 D.个人可持续发展的要求4.学习型社会对我们中学生的要求是（ ）每个人都

5、必须升入高一级学校进一步深造 珍惜在学校学习机会 树立终身学习的观念 活到老，学到老，养成主动学习、持续学习的习惯A. B. C. D. DA 5.有位72岁的老人，生命不息，学习不止，在国家放宽对考生报考大学年龄限制的情况下，于2001年、2002年两次参加高考，均因考分低未录取。这种渴求知识的精神感动了他所报考学校的师生。经过研究，学校特许他作为旁听生上学。 某校九年级（4）班学习了上述材料后，准备召开一个主题班会。 （1）请你为这次班会拟订一个主题。 答：倡导终身学习，争做“四有”新人。生命不息，学习不止。（只要围绕“终身学习”的主题均可） （2）假如你是班级的一员，请围绕主题发表你的看法。 （2）假如你是班级的一员，请围绕主题发表你的看法。 答：在当今社会终身学习逐步成为一种生活方式。终身学习既是个人可持续发展的需要，也是社会繁重的必然要求。 在当代，要生存，要发展，要满足时代要求，我们必须接受教育、勤于学习、更新知