小学六年级下册语文园地四

1、小学六年级下册语文园地四小学六年级下册语文园地四读读 写写 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 饥饿 礼拜生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过孤儿 打搅 甜蜜 圣诞树 黑糊糊 笑眯眯小学六年级下册语文园地四读读记记消极 无赖 凶悍 惨白救援 淡忘 忧郁 起初 苦闷 游手好闲 落荒而逃 鱼贯而入天涯海角 闻所未闻 与世隔绝小学六年级下册语文园地四正直是道德之本。 （埃及）迈哈福兹平民史诗眼泪无法洗去痛苦。 （冰岛）拉克司内斯冰岛之钟最伟大的见解是最朴实的。 （英国）戈尔丁蝇王人是为了自己的希望才活着的。 （苏联）肖洛霍夫静静的顿河守信是一项财宝，不应该随意

2、虚掷。 （哥伦比亚）马尔克斯百年孤独 日积月累小学六年级下册语文园地四使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。 （印度）泰戈尔飞鸟集只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。 （危地马拉）阿斯图里亚斯玉米人一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。 （美国）海明威老人与海 日积月累小学六年级下册语文园地四正直是道德的根本。强调了正直在道德领域中的突出地位。正直是道德之本。（埃及）迈哈福兹平民史诗眼泪无法洗去痛苦。（冰岛）拉克司内斯冰岛之钟面对痛苦的时候，我们不能只是一味的哭泣，眼泪是无法洗去痛苦的，我们应该化悲痛为力量，清洗伤口，继续前行，这句话更多的是告诉大家

3、要勇敢的面对痛苦与挫折，要靠坚强战胜一切苦难。 理解名句小学六年级下册语文园地四最伟大的见解是最朴实的。 （英国）戈尔丁蝇王 世界上最伟大的见解,实际上是最朴素的，它没有半点华丽和浮夸。人是为了自己的希望才活着的。 （苏联）肖洛霍夫静静的顿河人是为了美好的理想和希望而活着的。小学六年级下册语文园地四守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 （哥伦比亚）马尔克斯百年孤独 守信用是一个人的重要财富，不应该随意抛弃它，使自己成为一个不诚信的人。使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。 （印度）泰戈尔飞鸟集 让卵石逐渐达到完美的，不是锤子的敲击，而是流水的慢慢冲刷。告诉人们做任何事都不可能一蹴而就，

4、要想把事情做完美，就要有恒心，有毅力，坚持不懈。小学六年级下册语文园地四只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯玉米人只有那些坚定的人，才能忍受住痛苦和黑暗的煎熬，最终战胜黑暗，迎来光明。一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。 （美国）海明威老人与海你可以消灭他，但不能摧毁他的意志和精神。告诉人们：一个人要永不言败、宁折不弯的精神。小学六年级下册语文园地四思考：1巧问巧答巧在什么地方？你能把问号和感叹号变成语言吗？2一个逗号说明了什么？3文豪和蚊子马克吐温的话巧妙在哪？小学六年级下册语文园地四第一篇趣味短文，趣味在：作家与出版商借用标点符号，

5、传达了彼此的意思。雨果用“？”，表示自己想知道作品是否能出版；出版商用“！”，表示作品棒极了，可以出版。标点符号的妙用，成就了世界上最短的书信往来。 小学六年级下册语文园地四第二篇趣味短文，让我们体会到作家王尔德创作态度的严谨。 小学六年级下册语文园地四第三篇趣味短文，作家以幽默风趣的语言提醒服务员，此地蚊子厉害，最好把自己的房间清理一下。服务员被作家的幽默语言逗得开怀大笑，欣然接受了任务，做好了一切事情，作家安然入睡，从中我们可以体会到幽默语言的魅力。 小学六年级下册语文园地四拓展阅读 小学六年级下册语文园地四外国著名作家的智慧与幽默 雨果趣事 雨果一次出国旅行，来到某国边境，哨兵登记时问：

6、 “姓名？” “雨果。” “干什么的？” “写东西的。” “以什么谋生？” “笔杆子。” 于是哨兵在登记簿上写道： 姓名：雨果； 职业：贩卖笔杆。 小学六年级下册语文园地四趣答问路人 古希腊寓言作家伊索，一天遇到一个行人向他 问路。 行人：“我到城里需走多长时间？”伊索：“你走哇。”行人：“我是得走，我是问走到城里需多长时间。”伊索：“你走哇！你走哇！”行人想这人真可恶，于是就气愤地走了。 片刻，伊索向他喊：“两小时”行人问：“为何刚才不告诉我呢？”伊索：“不知你走得快慢，怎么知道需多长时间！”小学六年级下册语文园地四与狗商量 印度作家泰戈尔接到一个姑娘的来信：“您是我敬慕的作家，为了表示对您

7、的敬仰，我打算用您的名字来命名我心爱的哈巴狗。”泰戈尔给姑娘写了一封回信：“我同意您的打算，不过在命名之前，你最好和哈巴狗商量一下，看它是否同意。”小学六年级下册语文园地四让 路 德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个人通行的小路上和二位批评家相遇了。 “我从来不给蠢货让路，”批评家说。“我恰好相反！”歌德说完，笑着退到了路边。 小学六年级下册语文园地四回顾拓展四小学六年级下册语文园地四1交流自己读过的外国文学作品。要求：说出作品的名字，重点介绍作品中主人公以及其他给你留下深刻印象的人物。要通过具体事例来说明人物特点。小学六年级下册语文园地四2谈一谈阅读外国文学作品的方法。方法：先谈一谈阅

8、读外国文学作品有哪些困难，再集思广益说一说有哪些好办法能够克服这些困难。最后总结出一些阅读外国文学作品的小窍门。小学六年级下册语文园地四卖火柴的小女孩凡卡汤姆索亚鲁滨孙第四组课文中我们了解了那些人物？小学六年级下册语文园地四你能将下列作品与作者、国籍连线吗？汤姆索亚历险记卖火柴的小女孩凡卡鲁滨孙漂流记笛福契诃夫安徒生马克吐温美国丹麦英国俄国小学六年级下册语文园地四 哪个人物给你留下的印象最深，为什么？ 卖火柴的小女孩凡卡鲁滨孙 汤姆索亚生活痛苦命运悲惨勇敢、乐观、坚强爱冒险、勇敢小学六年级下册语文园地四 你还读过哪些外国文学作品？这些作品中的哪些人物给你的印象最深？钢铁是怎样炼成的小王子老人与

9、海夏洛的网爱的教育窗边的小豆豆王子与贫儿假如给我三天光明小学六年级下册语文园地四 你觉得阅读外国文学作品最困难的地方是什么？有哪些克服困难的好办法？名字长语言不习惯篇幅长难读懂，读不懂版本太多，不会选择小学六年级下册语文园地四交流外国文学作品的阅读方法 ：1阅读长篇的外国文学作品时，要提高速度。快速阅读要默读，要逐句逐行地阅读，不能逐字逐词地读。2在选择外国文学作品时，可以略读。粗略地快速阅读了解主要内容和大意，看自己是否有阅读兴趣，来判断是否选择阅读。3选择后要尽可能读完整作品，可采取见缝插针式的阅读方式，有时间就读，连续几天读完一部。4在开始阅读一部作品前，可以先浏览作家生平简介、译者的话

10、、序言、后记和内容简介等，把握主要内容后再开始阅读。5阅读中可以在书上作一些批注，阅读后通过写阅读卡或读书笔记留下读书思考的轨迹。并可以与读过这本书的同学、家长、老师进行交流。小学六年级下册语文园地四安徒生童话 伊索寓言格林童话 神秘岛格兰特船长的儿女门海底二万里秘密花园雾都孤儿推荐课外阅读书目：小学六年级下册语文园地四你怎样理解“学会生存”？说说听到“学会生存”这四个字你想到些什么？学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧小学六年级下册语文园地四（1）交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护

11、的事情。小学六年级下册语文园地四 我们可能遇到的危险或灾害：自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；人为伤害：受骗、抢劫、触电、溺水、交通事故应对不同的危险，要采取不同的方法小学六年级下册语文园地四匪警 ： 火警 ： 医疗急救： 交通事故： 110 119 120122小学六年级下册语文园地四在家中的自我保护： 防火及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开门窗， 呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有 ，应迅速拔119报警； 防水知道家里水源的总开关在哪里， 一旦发生跑水情况，先把总开关关闭。如果拧不动，要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修 。 防煤气要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通

12、风换气。 防盗人在家，把屋门、防盗门从里反锁上，钥匙放在固定位置等。小学六年级下册语文园地四在外边的自我保护： 上学放学尽量走大路, 少走僻静小路最好结伴而行。如遇坏人打劫, 尽快避开, 跑向人多的地方, 同时大声呼救；如发现火灾, 有人溺水等要大声喊人, 不要自己去救火, 不会游泳, 不会救护, 千万不能下水救人；不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。小学六年级下册语文园地四（2）少年小偷直接从背后拉你包： 他们通常是先物色好对象：走路注意力分散的人。然后少年小偷就假装若无其事地跟在某一对象后面，伺机下手，而大人同党则在离少年大约50米的地方看风。 拆招方法： 小偷最常活

13、动的地方往往是人多的地方，所以在这种场合，我们要更加小心谨慎。对女生而言，后背包遭窃率最高，包带过长的包也不安全，最好选择胳膊能夹住的包。 小学六年级下册语文园地四1、贼人入室招数有几多？（列举事例）2、家居防盗须知： （列举事例）（1）钥匙要随身携带，丢失钥匙要及时更换门锁。（2）外出应将门窗锁好。（1）水管、煤气管道当云梯；（2）攀爬防盗网；（3）家里无人撬锁入屋；（4）楼顶拴绳“荡秋千”；（5）花言巧语骗你开门；（6）尾随抢劫，引狼入室小学六年级下册语文园地四3、家中入盗贼处理方法： （1）如果回家时发现门锁被撬或家里没人门却开着，应该怎么办？立即想到有小偷，不能贸然进屋，迅速拨打110

14、报警。假装自己是个局外人，如找人认错了，把盗贼当作主人或主人的朋友，麻痹盗贼，然后迅速离开，到安全的地方打110报警。要对其行为表示理解和同情，把自己当作弱者，这也可以起到麻痹盗贼的作用。（3）如果盗贼已知道你的主人身份，应该怎么办？（2）在家中如果与盗贼不期而遇时，应该怎么办？小学六年级下册语文园地四 习作小学六年级下册语文园地四审清题意二 、写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情 一、写读鲁滨孙漂流记的感想。小学六年级下册语文园地四读后感“三段法”第一部分、点明感想。这一部分交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见出，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可

15、以了。小学六年级下册语文园地四第二部分、感想的由来。我们读书看报看电影都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点形成的。这第二部分就是要说这个过程。写这一部分的时候要详细、具体地写清感想是从文章的哪一内容得来的。一般用边叙述边抒发感受的方法来写，要有层次有顺序地把“感想”写深刻，这样才能引起读者的共鸣。这里要特别注意，叙述原文的时候要抓住要点、抓住重点语句，抓住感人的情节，不可原文照抄。感悟要真实得体，这样才能感人。小学六年级下册语文园地四第三部分、结合生活谈感想。这一部分就是要把感受和现实生活结合起来，把感受落到实处。把自己在现实生活中的所作所为同书中感动自己的人或事比较，找出差别，

16、提出改进的方法或建议。小学六年级下册语文园地四读后感“四个字”（1）引，概括地引述原文观点或具体文字内容。（开头 ）（2）议，以所引内容为基本点展开，发表议论，谈谈感受。（中间）（3）联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中的现象或问题。（中间）（4）结，提出看法，小结全文。（结尾）小学六年级下册语文园地四佳作欣赏小学六年级下册语文园地四感受挫折 读鲁滨逊漂流记有感 读完鲁滨逊漂流记已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。他本是一个富家子弟，本可以过着享受的生

17、活。但是为了自己的理想，他毅然放弃了这些被世俗看重的东西，踏上了航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二十八年的艰难生活中，他充分利用自然条件与个人技术，开创了一个又一个奇迹，拥有了自己的一片天地，震撼人心。小学六年级下册语文园地四鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为他在一个特定的环境，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。如果我是他，当航船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样冷静沉着，然后乘风破浪，因为我没有咬牙的信念。如果我是他，当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候，我不可能像他那样面对突如其来的困难，然后化悲愤为力量，因为我没有那

18、个能力。小学六年级下册语文园地四 如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到破坏的时候，我不可能像他那样勇敢地站出来，然后与他们搏斗，因为我没那种胆量。还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐，在老师和同学们的掌声中，我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划，我充满了信心，并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，我认为不是我做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。小学六年级下册语文园地四不过庆幸的是，终于还是“挺”过来了，心里还是很高兴，因为不必再受“折磨”，还警告自己以后再也不会毛遂自荐了。可是读了鲁滨逊漂流记之后

19、，我觉得有时我们过于把事物想得美好，而忽略不计生活中实际存在的困难；而面对困难我们又过于喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇却为我们刻画了一个勇于追求，勇于探索，不胃艰险，开辟新天地的创造者。曾经有人说过，“作为一个人，首先应该学会的是如何生存。”当读完鲁滨逊的生命历程，我想我们应该做的还有很多小学六年级下册语文园地四写自我保护的事 在口语交际中，同学们讲述了有关自我保护的事情，我们可以从这些事中选择自己认为值得写的事写一写，写清楚这件事的起因，具体描述的经过，交代事情的结果，并注意写出自己的感受和获得的启示。小学六年级下册语文园地四习作要求： 1、事件经典，突出“自我保护”这一主

20、题。 2、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。 3、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。小学六年级下册语文园地四帮你构思选题一、说一件自己经历的或了解到的自我保护的事情。1、寻找写作材料。找一找自己危险经历，或关于自我保护的事情。2、明确写作顺序。说清楚事情的起因、经过和结果；3、努力把事情的经过说具体；抓住主要场景，进行细节刻画。把当时的情景，动作、语言、心理、表情写清楚。4、写出从中你得到的收获或者启示。小学六年级下册语文园地四回顾写作方法 1、汤姆索亚历险记和鲁滨孙漂流记中的写作方法： 细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描写让人了解事情背后的变化；

21、侧面烘托将使主人公的形象更加鲜明；按事情发展顺序写使文章条理清楚等。 2、谈谈你准备用哪些写作方法。小学六年级下册语文园地四1、妙语斗“敌”（陌生人敲门）2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）3、惊魂三十秒（电梯遇险情）4、反忽悠记（ ，短信欺骗）5、意外火花（电器短路）6、智甩跟踪者（有坏人跟踪）7、急救我有招（烫伤发生后）题目参考小学六年级下册语文园地四开头结尾欣赏小学六年级下册语文园地四写自我保护的事的开头结尾欣赏 开头 荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是今天的正

22、题学会生存。 结尾 在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。小学六年级下册语文园地四写自我保护的事的开头结尾欣赏 开头 生活中，我们将遇到许多危险。危险无处不在，而我们却不知道他们何时降临。因此，我们必须具备自我保护的本领。这不由得让我想起了一件事。 结尾这件事让我明白，钱乃身外之物。在危险降临时，保全自己的生命比什么都重要。遇到危险时，不能慌张，要绞尽脑汁想办法脱险，适当地运用自我保护的本领。只有这样，我们才能面对各种突如其来的危险，更好的生存。 结尾这 件事告诉我一个道理，不要吃

23、陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。小学六年级下册语文园地四佳作欣赏小学六年级下册语文园地四 荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是今天的正题学会生存。小学六年级下册语文园地四 烈日炎炎，蝉鸣不断。我与爸爸妈妈一起去华联，买完了东西，爸爸去付钱，稀里糊涂的跟着爸爸走了，可是爸爸一转弯就不见了，顿时间，恐惧、惊慌一齐向我袭来，那些拐骗小孩啦，被绑架啦的事情一下子都涌入我的脑海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充满了危险，这个熟悉

24、的地方一下子变的陌生，我吓的毛骨悚然，都快哭了，如果当时给我戴上一顶帽子，都会被头发顶下来！我漫无目的地跑来跑去，我身边好像危机四伏，我浑身的血液都要沸腾了，情急之下，我急中生智，找到了一位服务员阿姨，告诉了阿姨我的“倒霉之旅”，阿姨用温暖的大手拉住我冰冷的小手，温柔的拂平我的头发，我的心好像一头受惊的小鹿，惊魂未定，阿姨要带我去广播室。我连连后退小学六年级下册语文园地四但阿姨用手拉着我去了，一路上嗔怪我、嘱咐我、安慰我、教育我。到了广播室，阿姨问清了我的情况，对着广播喊，让爸爸妈妈来领我，爸爸妈妈正为我走丢急的像热锅上的蚂蚁，妈妈还差一点哭，听到这儿，他们发疯似的来找我，见到爸爸妈妈，我憋闷已久的心情一下子哭了出来，这种经历，对于一