九年级上册生命生态安全第3单元：关注能源

1、威远县向义镇初级中学生命生态安全篮 d J E A I.|, a _九年级上册备课教案第三单元关注能源曹羽授课时间第 12 周1课时，总第12 课时0 一六年九月一日课 题第十二课认识能源课 型新授课教学目标知识目标知道能源的概念，了解能源的分类和转化。能力目标认识我国能源的发展状况。情感、态度 价值观增强能源保护意识，树立节约能源的风尚。教学 重点我国能源的发展状况。教学 难点能源的概念和分类。学情 分析初中生对能源的认识及分类是初浅，通过对的学生加深分类的原因认识， 提图环保思识。教具 学具挂图等。教法 学法讲授法、讨论法教学过程.教学引入。案例引入，教师通过有关能源合作或源纠纷的新闻引入

2、新课，使学生 了解能源对于工业生产和人民生活的重要性。.什么是能源？为我们的生产、生活提供动力的自然资源。.能源的分类按性质分引再生能源：水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等 不可再生能源：煤炭、石油、天然气等物能源按形成和来源分来自太阳辐射-生物能、煤、石油、天然气、水能、风能等来自地球内部地热能、核能来自天体引力-潮汐能按转换加工分一次能源-从自然界直接获取：煤、石油、天然气、太阳能、生物能、 地热能二次能源-通过加工转换：电能、汽油、柴油、沼气能、焦碳、蒸汽（4）按利用状况分常规能源-已被利用，目前仍大规模利用：水能、生物能、煤、石油。新能源-最近才被利用且未能大规模利用：太阳能、风能、

3、地热能、核 能、沼气。补充：.水能的大小取决于两个因素：河流中水的流量和高度的地方留下来。.生物质能通常包括哪六个方面？答：（1）木材及森林废弁物；（2）农作物及具废弁物；（3）水生植物；（4） 油料植物；（5）城市和工业有机废弃物；（6）动物粪便。3.利用生物质能主要有哪几种方法？教 答：（1）直接燃烧方式；（2）物化转换方式；（3）生化转换方式；（4） 植物油利用方式。.简述我国发展和利用生物质能源的意义。答：（1）拓宽农业服务领域、增加农民收入；（2）缓解我国能源短缺、学保证能源安全；（3）治理有机废弃物污染、保护生态环境；（4）广泛应用生物技术、发展基因工程。.简述我国生物质能应用技术

4、主要哪几个方面发展？答：（1）高校直接燃烧技术和设备；（2）薪材集约化综合开发利用；（3） 生物质能的液化、气化等新技术开发利用；（4）城市生活垃圾的开发利用；过（5）能源植物的开发。.我国水力资源有哪些特点？答：（1）水力资源总量较多，但开发利用率低；（2）水力资源地区分布 不均，与经济发展不匹配；（3）大多数河流年内、年际径流分布不均；（4）程水力资源主要集中于大江大河，有利于集中开发和规模外送。作业：思考如何节约能源第十二课认识能源.什么是能源？ 为我们的生产、生活提供动力的自然资源。.能源的分类按性质分按形成和来源分按转换加工分.水能的大小取决于两个因素：流量和高度。.生物质能通常包括

5、哪六个方面？（1）木材及森林废弃物；（2）农作物及其废弃物；（3）水生植物；（4）油料植物；（5）城市和工业有机废弃物；（6）动物粪便。.利用生物质能主要有哪几种方法？（1）直接燃烧方式；（2）物化转换方式；（3）生化转换方式；（4）植物油 板书利用方式。.简述我国发展和利用生物质能源的意义。设计 （1）拓宽农业服务领域、增加农民收入；（2）缓解我国能源短缺、保证能源安全；（3）治理有机废弃物污染、保护生态环境；（4）广泛应用生物技 术、发展基因工程。.简述我国生物质能应用技术主要哪几个方面发展？（1）高校直接燃烧技术和设备；（2）薪材集约化综合开发利用；（3）生物 质能的液化、气化等新技术开

6、发利用；（4）城市生活垃圾的开发利用；（5） 能源植物的开发。.我国水力资源有哪些特点？（1）水力资源总量较多，但开发利用率低；（2）水力资源地区分布不均， 与经济发展不匹配；（3）大多数河流年内、年际径流分布不均；（4）水力 资源主要集中于大江大河，有利于集中开发和规模外送。教学 反思授课时间第 13 周1课时，总第13 课时课 题第十三课化石燃料与环境问题课 型新授课教学目标知识目标了知道化石燃料的大量使用是造成大气污染的主要原因，也 是大气中温室气体的主要来源。能力目标了解化石燃料的开发利用过程，以及需要解决的环境污染 和大气温室效应问题。情感、态度 价值观培养珍惜和节约能源，保护环境的

7、思想感情。教学 重点了解化石燃料燃烧对环境造成的污染。教学 难点人探讨减少化石燃料对环境污染的方法，树立环保意识。学情 分析学生对化石能源的应用和污染问题有一些认识，通过本节的学习加深认 识，提高环保意识。教具 学具多媒体课件、挂图等。教法 学法观看、阅读、讨论教学过程导入：产和生活都离/、开燃料的燃烧给我们带来的能量，常用的燃料有哪些？其中哪些是化石燃料？为：硫酸型和硝酸型。（一）三种主要的化石燃料矿物燃料 煤、石油、天然气煤 工业的粮食 石油（原油）工业的血液 天然气 工业的氧气化石燃料的形成 引导学生回顾自然课已学知识：煤和石油的形成 大 屏幕展示：化石燃料形成的文字说明和煤、石油、天然

8、气的图片 师生活动： 回顾和交流.（二）化石燃料的组成元素创设问题情境：根据化学理论和已有知识猜测化石燃料的主要组成元素?学生讨论：提出猜想及猜想根据。使学生学会猜想：1、因煤燃烧后生成CO2、SO2、H2O等，故煤中应含C、H、O等元素。2、因化石燃料是由古代生物演变而来的，故应含生物体中所有元素C、H、O、N、S、Fe、Ca 等。3、化石燃料是掩埋于地下而形成的，则地壳中所含的元素都应含有，所 以述可能有Si、Al等兀素。小结：同学们猜测的依据都是质量守恒定律。 建立在f 的科学根据上的 猜想往往是推动科技发展的重要前提，指引我们深入地探究下去。（三）化石燃料在我国的分布情况 创设问题情境

9、：你能说说化石燃料在 日常生活和生产中有哪些应用吗？ 师：指导学生自学教材中学生未知的知识 生；结合化学知识，全班交流与补充交流课前查阅的“西气东输”的小资料。（四）化石燃料的用途 学牛活动：学牛结合实际及所查资料交流学习及阅读教材自学 实物展示讲解：煤的干储和石油的蒸储部分产品多媒体录象：以煤和石油为原料的多种工业产品（五）化石燃料燃烧与环境污染创设情境：由化石燃料的主要组成元素结合常识来推测燃烧产物及对环境的不利影响 学生分组探究、讨论并全 班交流。1、CO2能引起温室效应2、SO2能引起酸雨3、它们不充分燃烧会产生CO污染大气4、另外还有烟尘、固体废弃物、余热等造成的污染 多媒体图片和录

10、象： 有关酸雨和温室效应的危害展示四个讨论话题，与学生共同参与到相关的社会问题的讨论中1、对减少CO2的污染提出建议。2、对减少SO2的污染提出建议。3、汽车将走进千家万户，如何防止汽车对大气的污染？4、常用民用燃料有煤气、天然气、液化石油气，你认为选择什么好？ 理由是什么？过渡：引导学生交流新能源的开发情况和开发的意义；媒体展示一些新 能源的图片或资料（六）引导学生交流新能源的开发情况和开发的意义学生谈感想：通过本课学习，我们知道了化石燃料用途广泛，既是重要 的能源，也是重要的工业原料，所以，仅仅做燃料是对它们的一种浪费， 而且会对环境造成严重的污染。我们要开发新能源来代替化石燃料，以解 决

11、能源危机和环境污染问题。（七）教师总结：本节课要知道三大化石燃料的主要成分，并分析它们 可能造成的环境污染；会从多角度分析选择对环境污染较小的燃料；认识 化石燃料的广泛用途。（八）作业煤炭，石油，天然气的形成。第十三课化石燃料与环境问题（一）三种主要的化石燃料：煤、石油、天然气（二）化石燃料的组成元素：C、H、O、N、S、Fe、Ca、Si、Al等元素。板书设计（三）化石燃料在我国的分布情（四）化石燃料的用途（五）化石燃料燃烧与环境污染：温室效应 酸雨CO污染大气烟尘、固体废弃物、余热等造成的污（六）新能源的开发情况和开发的意义教学反思授课时间第 14 周 1课时，总第14 课时课题第十四课 清

12、洁能源的开发和节能减排课 型新授课教学知识目标初步认识清洁能源。能力目标在生活中提图节能减排的能力。目标情感、态度 价值观树立发展的眼光使用能源，提高保护环境的思想感情。教 重学 点认识了解清洁能量的概念。教 难学 点在生活中提图节能减排的能力，树立环保意以1 。学 分情析学生对清洁能源认识不不足，通过本节的学习加深认识, 洁能源的开发和节能减排意识。提高学生对消教 学且 /、具多媒体课件、挂图等。教 学法 法观看、阅读、讨论一、清洁能源的含义：(1)可再生能源：消耗后可得到恢复补充，/、产生或极少产生污染物。如太阳能、风能生物能、水能等；(2)非再生能源：在生产及消费过程中尽可能减少对生态环

13、境的污染，包括使用低污染的化石能源(如天然气等)和利用清洁能源技术处理过的化石能源，如洁净煤、洁净油等。学太阳能、海洋能、风能、氢能、生物能(如沼气能)、地热能、水能属于清洁能源，其中以太阳能最清洁。氢是含能量很高的无污染燃料，是有其它能源制造的二次能源，它燃烧时和氧化合成水，：不产生污染做过二、节能减排，低碳生活，我们能做什么：(1)电灯、电脑、空调,任何电且不用了，应随手关掉。(2)手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头。程(3)选择节能空调，温度/、要开得太暖或者太冷。这/、但耗能，血且让人体不舒适，削弱了人体自动调节体温的能力。(4)使用节能或T泡。一只11W节能灯的照明效果，顶得上 60

14、W的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电80%。如果全国使用12亿支节能灯,节约的电量相当于三峡水电站的年发电量。(5)开车出门购物的人，请有计划购物，尽可能一次购足。如果不是 太远的话，跑步或者走路去健身房，不要开车。(6)开车族也能节能：避免冷车启动；减少怠速时间；尽量避免突然 变速；选择合适档位，避免低档跑高速；用黏度最低的润滑油；定期更换 机油；高速驾驶时不要开窗；轮胎气压要适当。(7)购买低价格、低油耗、低污染购买低价格、低油耗、低污染，同 时安全系数不断提高的小排量车。停车也方便。(8)多步行骑自行车，乘坐轻轨或者地铁。(9)电视机屏幕不要太亮调成中等亮度，则既能省电又能保护视力，尤其是对眼睛正在发育的孩子来说。中国目前有3亿台电视机，仅调暗亮度这一个小动作，每年就可以省电 50亿度。(11)缩短电脑显示器进入睡眠模式的时间设定。(12)即使是普通冰箱也能节电，比如及时除霜，尽量减少开门次数， 将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻，还能降低冷藏室温 度。(13)使用双键马桶，尽量按“少量”那个键。各种生活废水都可以用 来冲马桶。(14)多用电子邮件、MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机。(15)在整个建筑的能量损失中，约 50%是在门窗上的能量损失。(16)采