湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十一课 如果幸福你就拍拍手_第1页
湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十一课 如果幸福你就拍拍手_第2页
湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十一课 如果幸福你就拍拍手_第3页
湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十一课 如果幸福你就拍拍手_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、如果幸福你就拍拍手教案教学目标： 1、通过歌曲假如幸福的话拍拍手吧的唱演，感受歌曲的舞蹈性，同学带着快乐情绪，借助肢体、表情来参与活动。 2、通过练唱歌曲，感受和掌握和点八分音符的节奏。 3、在唱演过程中引导同学集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。教学重难点： 教学重点：感受歌曲的舞蹈性，培养同学表示歌曲内容和情感的音乐综合能力。 教学难点：掌握和点八分音符节奏。教学用具：课件，沙锤，铃鼓等音乐用具教学过程：一、故事导入：师：同学们，上课之前老师给你们讲一个故事，小刺猬请小狗，小猫和小羊到它们家做客，但是小刺猬给小狗吃青草，给小羊吃小鱼，给小猫吃骨头，你们说它们幸福吗？生：不幸福。师：

2、小刺猬应该怎样做它们才会幸福？生：小狗吃骨头，小猫吃小鱼，小羊吃青草。师：那同学们什么事福？谁能和大家分享一下你的幸福？生：（自由回答）师：同学们，你们幸福的时候会用什么样的方式表达？生：哈哈大笑，拍手，挥手.师：同学们都有自己幸福的表达方式，那么，现在老师带来了一首如果幸福你就拍拍手歌，我们一起来感受一下，他们幸福的时候是怎样做的。二、教授新歌：1、听赏新歌（播放歌曲）师：同学们，听完了这首歌曲，你感受到了他们的在幸福时会怎样做？生：拍手，跺脚。2、学唱新歌师：那么现在老师来教同学们学唱这首如果幸福你就拍拍手，但是在学唱之前我们先来有节奏的读一遍歌词。（第一遍师读，第二遍师带读，第三遍师生齐

3、读）师：现在我们一起来学习一遍这首歌中的节奏。X. X X. X X . X X . X X 0 X师：同学们，现在我们一起来学唱这首歌吧，并用自己的身体来表达歌曲。（第一遍师范唱，第二遍师带生，第三遍师生共同演唱）3、小小作词家师：让我们自己当一回小小作词家，编一段歌词自己唱一唱。 如果感到幸福你就（ ） 如果感到幸福你就（ ） 如果感到幸福就快快（ ） 那么大家都一起（ ）师：现在请同学们拿出自己的手拎或沙锤，一起边唱边表演我们的幸福吧。三、小结：师：现在这节课就要接近尾声了，让我们一起用歌声来收再见吧！ 如果感到幸福你就（点点头） 如果感到幸福你就（笑一笑） 如果感到幸福你就（挥一挥手呀）我们大家一起（说再见）四、板书设计：X . X X . X X . X X . X X 0 X五、教学反思：本节课程教授的是如果幸福

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论