《钓鱼》基于标准的教学设计 四年级下册_第1页
《钓鱼》基于标准的教学设计 四年级下册_第2页
《钓鱼》基于标准的教学设计 四年级下册_第3页
《钓鱼》基于标准的教学设计 四年级下册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、钓鱼基于标准的教学设计教材来源：创意编程系列丛书编程猫教材内容来源：小学四年级（下册）第7课教学主题：随机移动授课对象：四年级学生 设 计 者： 课时：2课时 学情分析：学生已有的编程知识能够较为熟练的完成编程的基本知识的构建，其中包含角色的设计、界面的设计都具备自己一定的想法。但仅限于简单的程序制作。因此要在学生现有水平之上，进行一个能力的拔高和提升。教材分析：钓鱼游戏的制作是类似于之前学习的接苹果的游戏。要求小鱼能够随机移动，同时碰到鱼钩，便会钓起小鱼。主要考察小鱼在水里的随机移动，也就是位置的设置。学习目标能够复制、粘贴角色设置。能够学会图层积木的应用。能够利用所学知识丰富作品。评价任务

2、评价任务一：能够熟练应用积木块、角色的复制粘贴。评价任务二：能够应用图层积木设置游戏界面。评价任务三：能够完成钓鱼游戏的制作。教学重难点：重点：完成角色的复制难点：利用图层积木块，完成知识卡的设计【学习过程】教学环节教师活动学生活动设计意图问题导入提问：上节课我们在钓鱼游戏中你遇到的最大障碍是什么？是的，这个难点是需要我们去判断鱼什么时候碰到钩。解决这个问题我们需要用到当XX积木块或者如果.否则积木。今天这节课，我们继续加大钓鱼难度。思考回答：如何设置钓到鱼？新课讲解任务一：增加鱼的数量河流里的鱼不可能只有一条，因此我们需要再增加鱼的数量，使界面看起来更加丰富一些。想一想，增加鱼的数量我们可以

3、用什么功能实现？完成鱼角色的增加。任务二：设置鱼卡大家平时去过海洋馆嘛？去海洋馆我们都可以有那些体验和感受呢？是的，我们今天在钓鱼游戏的基础之上，设置鱼类知识卡。不仅学过习鱼类知识，还能够完钓鱼游戏。那么针对鱼卡的设置，你们有什么好的建议吗？出示鱼的知识卡，可以用哪些积木来实现呢？请同学们制作一张鱼类知识卡。知识卡的资源包已发送到电脑桌面上。请自主尝试操作。巡视学生操作，搜集遇到的问题，讲解重点。任务三：丰富作品我们完成了一张鱼卡的制作，在本节课开始，我们增加了鱼的数量，那么我们可以继续增加鱼卡。作品展示环节。请同学们分享自己的作品，并讲解自己的作品亮点的部分。打开源码编辑器进行界面设置准备。思考回答：复制思考回答：海洋馆的鱼类十分丰富，同时也可以认识很多有关鱼类的知识。思考回答：需要制作鱼卡知识、在钓到鱼的时候，出示该鱼的知识卡。思考回答：显示积木、图层积木。完善作品点评作品评价任务一：能够熟练应用积木块、角色的复制粘贴。评价任务二：能够应用图层积木设置游戏界面。评价任务三：能够完成钓鱼游戏的制作。小结同学们，你们设计的钓鱼游戏实在太有趣了。我们这款钓鱼游戏还可以帮助玩游戏的小朋友学习鱼类相关的知识。我们所设计的不仅仅是用来玩耍的游戏，更重要的是能够通过游戏帮助其他人学习到更多的知识，就像我们做的旋转星球

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论