《玩得真开心》教学课件

1、玩得真开心第1页，共50页。第一课时第2页，共50页。和谁一起玩？在哪玩呢？说一说放学回家你最喜欢玩什么？第3页，共50页。我喜欢和小朋友们一起在小区花园里玩第4页，共50页。我喜欢在家做手工第5页，共50页。我喜欢自己在家玩玩具第6页，共50页。我喜欢在家看动画片第7页，共50页。我喜欢和妈妈谈心，顺便帮妈妈做点家务第8页，共50页。我喜欢和小朋友一起去参加舞蹈培训，跳舞让我很开心第9页，共50页。你们玩的时候开心吗？说一说你当时的心情第10页，共50页。我们在室内外玩的游戏、玩具有很多，玩的方式也多种多样，重要的是要玩得开心。第11页，共50页。说一说:怎样玩才算好？怎么玩才开心？第12页

2、，共50页。小朋友在家玩火好吗？会引起什么后果呢？第13页，共50页。视频儿童玩火引发火灾第14页，共50页。 玩火危害大！玩火危害大，玩耍时一定要有安全意识，为了你和他人的安全杜绝玩火及其他不安全的行为。第15页，共50页。小朋友在走廊里大声喧哗的行为对吗？说说你的理由。第16页，共50页。说一说：还有哪些行为会给别人造成不良影响？他们应该怎么做才对呢？第17页，共50页。 遵守公共秩序！和小伙伴在一起玩耍时，一定要遵守公共秩序，做到心中有他人，这样玩才会开心，才是文明的表现。第18页，共50页。眼睛有点疼。有个小朋友，不听爸妈的劝告，一直看着电视，结果眼睛难受了。第19页，共50页。你觉得

3、上图小朋友的行为对吗？她应该怎么做呢？说一说第20页，共50页。视频爱护眼睛第21页，共50页。 爱护眼睛很重要！让我们改掉长时间看电视的坏习惯，养成保护眼睛的好习惯。让每一个人都有一双明亮的眼睛健康快乐地生活吧。第22页，共50页。呀，我还有作业。因为玩忘了做作业的行为好吗？我们应该怎么做才正确？第23页，共50页。想一想：我们在玩耍的时候还有没有一些不好的行为？以后应该注意些什么？第24页，共50页。放学回家后，同学们要合理安排好学习与玩的时间，做到在不妨碍他人的情况下，安全、文明、健康玩耍，这样玩才会得开心。第25页，共50页。第二课时21cnjy 第26页，共50页。小朋友们，你们知道

4、这幅图是什么做成的吗？第27页，共50页。你们平时会和它们一起玩吗？第28页，共50页。说一说：这些小朋友在利用纸箱玩什么？第29页，共50页。除了钻山洞，做手工外，大纸箱还可以做什么？说说你知道的玩法21cnjy 第30页，共50页。 旧纸盒妙处大！只要大家肯动脑和动手,旧纸盒也能变成很好的玩具。第31页，共50页。生活中有很多如纸箱一样，不用花钱就能做成的玩具。如树叶、石头、旧布、纸盒等等，你知道怎么玩吗？第32页，共50页。分组活动1.学生根据兴趣分成小组，并在组内交流这些玩具的玩法。2.活动之后，全班同学交流，说一说自己都知道了哪些新玩法？第33页，共50页。树叶可以做成漂亮的树叶画第

5、34页，共50页。石头可以用来玩抓石子第35页，共50页。旧布可以做成娃娃的旧衣服,玩换装游戏第36页，共50页。说一说:生活里还有什么东西可以拿来玩？第37页，共50页。 生活中的很多物品都可以拿来玩，只要我们开动脑筋，创造性地加以利用，一定可以玩得开心。第38页，共50页。同学们的家里会有很多玩具，玩久了会提不起兴趣。可还是会觉得有很多玩具没有玩过，别人有的我没有，我有的别人没有。说一说这时候怎么办呢 ？第39页，共50页。我们来开个玩具交流会吧，大家愿意怎么玩呢？第40页，共50页。我们可以交换着玩第41页，共50页。我可以教你怎么玩第42页，共50页。我可以把玩具借给你玩第43页，共5

6、0页。我们可以一起玩第44页，共50页。大家可以拿出自己事先准备好的玩具，根据上面的四方面内容分组进行情境表演。第45页，共50页。想一想：在这个玩具交流会上我们得注意什么？第46页，共50页。视频交换玩具说一说：视频中的小朋友在交换玩具的过程中发生了什么？第47页，共50页。说一说，从这个玩具交流会,你又收获了什么？第48页，共50页。 玩具交流收获大在与小朋友们的分享交流中，大家玩到了更多的玩具，收获了更多的快乐。21cnjy 第49页，共50页。教学目标：1知识目标能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课传统美德 源远流长，通过本课学习，