传染病及其预防51(说课)人教版课件

1、第1页，共42页。123456课标解读 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 预期效果 第2页，共42页。本课所涉及的课程内容标准为：（1）列举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病（包括艾滋病）。（2）说明传染病的病因、传播途径和预防措施。内容标准一、课标解读第3页，共42页。 这两个方面的要求是教学的“保底”要求，根据学情，可以适当超越。在教学中，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标应是三位一体，不可分割。我将该节课的教学目标定位为：我的解读一、课标解读第4页，共42页。过程与方法知识与能力情感与价值观教学目标 1、举例说明常见的传染病及其病因； 2、概述传染病的传播途径和预

2、防措施。 3、培养学生收集、处理信息的能力和表达能力等。 1、学会学习生物的方法与策略，如自主学习、合作学习、探究式学习和具体的学习方式如发现式学习、小组式学习、表演式学习. 2、学生在生物学习过程中，主动参与，学会与人交往、适度的表现自己，体验成功的愉悦。 3、学生经历讨论、交流的探索过程，获取传染病相关的知识，并掌握一些资料、信息处理的方法。 1、通过了解传染病的常识，引导学生养成良好的生活习惯，树立健康生活的态度； 2、培养学生正确对待病人，关心帮助他人的情感，并激发学生的社会责任感。一、课标解读第5页，共42页。 以上目标的确立是基于对教材的理解和分析，同时兼顾教学中应该体现目标的层次

3、性、过程性、启迪性。 （1）层次性：“举例”、“了解” 等描述内容为“基础”层次；“概述”等描述内容为“理解”层次。还有“培养” “引导”这样的“运用”层次。 （2）过程性：通过导学案、自主学习、资料分析、情景表演、小组合作探究等多种学习方式，让学生掌握上述三种层次的学习内容。 （3）启迪性：通过学习与探究，学生的情感态度和价值观应有以下收获：学生能养成良好的生活习惯，树立健康生活的态度；能正确对待病人，关心帮助他人。我的解读一、课标解读第6页，共42页。123456课标解读 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 预期效果 第7页，共42页。二、教材分析 本节被放在本单元的第一节是有原因的，

4、首先传染病与学生的日常生活是紧密相关的,再者学习传染病的基础知识，预防疾病，增进健康，是健康生活的一个重要方面，是青少年儿童健康成长的基础。同时，本节教材具有鲜明的特点： 1、为学生提供了大量生活中的事例和材料； 2、用丰富的图片代替文字说明。 针对教材这些特点，在课堂设计中我也注重用学生身边的事例来设计活动，并让学生参与其中，以达到最好的教学效果。第8页，共42页。123456课标解读 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 预期效果 第9页，共42页。三、学情分析 对于学生，在日常生活中他们对传染病是有初步感知的，是有兴趣深入了解的，至于传染病是如何传播的，又该如何预防可能就缺乏深度思考。

5、所以，我认为，在教学过程中，教师应该联系学生的生活实际，用学生身边的事例来引导学生去分析理解传染病的相关知识。 第10页，共42页。123456课标解读 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 预期效果 第11页，共42页。四、教法学法 教学方法的选择主要是根据宜昌市生物高效课堂教学模式即“目标导引、自主学习、合作探究、师生互动、当堂演练”来确定的，主要的教法有：图片展示法、资料分析法、讲解点拨法、情景表演法等，由此体现教师的主导地位。教学方法第12页，共42页。四、教法学法学法指导让学生学学生通过自主学习而建构的东西，才能深刻 理解、牢固掌握、学以致用。让学生讲在讨论、情景表演中，让学生充分

6、表达出来， 培养其思维和语言表达能力。让学生想在资料分析过程中，学生主动思考并得到其 所需信息，培养归纳、比较、综合能力。让学生练及时反馈，检查学生是否当堂达到学习目标， 做到“堂堂清”，提高课堂效率。 第13页，共42页。123456课标解读 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 预期效果 第14页，共42页。3目标导航 45自学探路 合作探究 知识运用 12五、教学过程视频导入6盘点收获 7课外调查87目标检测 第15页，共42页。设计意图：开门见山，用急救非典病人的视频，一下子让学生紧张起来，马上进入课堂！视频导入五、教学过程第16页，共42页。 视频引入之后马上出示本章节的学习目标，

7、让学生的学习做到有的放矢。目标导航五、教学过程1、举例说明常见的传染病及其病因 。2、概述传染病的传播途径和预防措施 。3、了解艾滋病的常识，养成良好的生活和卫生习惯，正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活 。学习重点：概述传染病的传播途径和预防措施 。学习目标：第17页，共42页。1、自学教材P6872，完成导学案中的填空题 2、教师巡视加以学法指导，提示学生将重要知识用笔在书上作好标记，将疑难问题作好标记，以便听课时的目的性更强。 3、师生共同完成预习学习任务，并加以评价。自学探路五、教学过程 本环节主要体现学生的自主学习和教师的学法指导第18页，共42页。3目标导航 45自学探路 合作

8、探究 知识运用 12五、教学过程视频导入6盘点收获 7课外调查87目标检测 第19页，共42页。 设计思路：此处的教学策略是利用丰富的图片，充分刺激学生的眼球，调动学生的学习热情，获得相关病原体的知识。合作探究1.传染病是由什么引起的呢？五、教学过程第20页，共42页。2、传染病流行的基本环节和传播途径资料分析： 请同学们认真阅读课本P69-70的“资料分析”，小组讨论以下问题。1、分析流行性感冒的传播途径主要是什么，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更容易患流感？2、资料2所说的做法有什么科学道理？3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？合作探究五、

9、教学过程第21页，共42页。2、传染病流行的基本环节和传播途径合作探究五、教学过程设计思路：此处的资料分析构建了 “问题研究”的模式，在教学过程中，我在此处充分用两则资料三个问题来引导学生循序渐进的得到三个基本环节，接着分析并介绍传染源、传播途径又有哪些？然后引导学生思考缺少其中某一环节时传染病能否流行，从而得出结论：三个环节必须同时具备传染病才会流行，最后引导学生顺着这个思路思考怎样预防传染病，从而非常自然的过度到探究三怎样预防传染病。第22页，共42页。 设计思路及意图：首先设置表演情景小品，这一设计意在让学生感知被人欣赏的喜悦，充分体现出学生的主体作用。用学生找到的预防办法加之阅读书本会

10、很容易的得到预防传染病的三条措施，紧接着分析书本提供的几幅图片分别属于哪一措施，然后把小品表演得到的预防办法再次展现让学生分析每一条分别属于哪一条措施的，做到环环相扣，突破重难点知识。3、怎样预防传染病?合作探究五、教学过程第23页，共42页。情景小品表演：班上一个学生得了流感，班上的同学或老师都可以采取哪些预防措施，小组先讨论，然后分组以表演小品的形式汇报预防措施？1、如果班上有同学患流感，老师可让其回家休养。2、可以带口罩，教室里可以开窗通风，还可以 在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌。3、同学们可以提前去注射流感疫苗。“流感”4、作为劳动委员，可以安排好每天的大扫除 以保持教室里清洁卫生。

11、5、加强体育锻炼增强自身抵抗力。第24页，共42页。预防传染病的措施有哪些？传染病预防控制传染源切断传播途径保护易感人群第25页，共42页。保护易感人群 切断传播途径控制传染源早发现，早报告，早隔离，早治疗。饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫 第26页，共42页。分析：以下预防方法分别属于哪条预防措施？12335如果班上有同学患流感，老师可让其回家休养。作为劳动委员，可以安排好每天的大扫除以保持教室里清洁卫生。教室里可以开窗通风，还可以在教室里撒些醋，杀灭空气中的

12、病菌。44同学们可以提前去注射流感疫苗。加强体育锻炼增强自身抵抗力。控制传染源切断传播途径保护易感人群切断传播途径保护易感人群第27页，共42页。3目标导航 45自学探路 合作探究 知识运用 12五、教学过程视频导入6盘点收获 7课外调查87目标检测 第28页，共42页。阅读书本P70关于艾滋病的介绍回答1、艾滋病的主要传播途径？观看视频、回答问题：2、哪些情况不会传染艾滋病？3、怎么对待艾滋病患者？知识运用五、教学过程运用一：我们在日常生活中应该如何预防传染病？运用二：了解艾滋病第29页，共42页。 设计思路的理论基础和意图：在新课程标准的指导下，生物学教材的编排从学科课程体系转向以学生发展

13、为中心的理念，教材中删去了大量的对学生没有实际用处的内容，加强了生物学知识在生活实际中运用的教材内容，我在此处设计这样一个运用层面的问题是基于考虑要紧密联系学生的生活实际，让学生从深层次的理解传染病的最好预防办法就是要养成良好的生活和卫生习惯。 知识运用五、教学过程运用一：我们在日常生活中应该如何预防传染病？第30页，共42页。知识运用五、教学过程 设计说明：关于对艾滋病的介绍，教材上是放在探究出传染病的传播途径后面，但我在处理教材时没有完全拘泥于教材，如艾滋病病原体的介绍放在了最开头进行，而把其他的内容放在此处作为运用层面来安排主要基于三点：运用二：了解艾滋病第31页，共42页。知识运用五、

14、教学过程 一是考虑到运用传染病的相关知识来了解艾滋病常识是水到渠成的 二是为了突出这部分知识的重要性， 三是由于艾滋病还没有治疗办法，同时在我国有逐年扩大的趋势，一定要让学生意识到防艾的必要性和严峻性，同时让学生形成对艾滋病正确的认知，对学生进行情感和社会责任感的教育！ 课堂上我还会用球星、影星的防艾宣传视频来让学生自然认同，课堂上的临场语言也将会感染学生，以达到最好的情感态度价值观的升华。运用二：了解艾滋病第32页，共42页。3目标导航 45自学探路 合作探究 知识运用 12五、教学过程视频导入6盘点收获 7课外调查87目标检测 第33页，共42页。 采用汇报式小结，回顾本节课的重要知识，使

15、知识结构化，同时培养学生的语言表达能力。关于本课的板书设计是在课件的基础上力求简洁，突出主干知识。盘点收获盘点收获五、教学过程 通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！ 第34页，共42页。病因病原体基本环节预防措施细菌病毒寄生虫控制传染源易感人群切断传播途径保护易感人群传播途径传染源第35页，共42页。3目标导航 45自学探路 合作探究 知识运用 12五、教学过程视频导入6盘点收获 7课外调查87目标检测 第36页，共42页。 设计思路：这一调查的设计主要是为后面一节课打好铺垫，同时由于本章节开始有个调查，而哪些调查的内容有的还需要询问家长，因此在课的开头没有采用这个调查引入，

16、而将这部分任务放在此处，让学生专项调查更有操作性，同时放在此处是在学生掌握了一些传染病的基础知识后，再有目的的调查显得更为合理。教无定法，新课程理念要求教师就应该在课标的指引下驾驭教材，灵活处理教材。盘点收获课外调查五、教学过程 调查你身边的人得过哪些传染病，都是用什么方法治疗好的，我们该如何去预防？第37页，共42页。1、独立完成学案中目标检测2、完成后小组同学交换评价3、对完成情况进行统计反馈并做必要的查缺补漏意图：最后给出适当的练习及时巩固，主要检测学生对基础知识的掌握程度，同时教师也通过小组成员间评价的反馈，对教学进行查缺补漏。目标检测、小组评价五、教学过程第38页，共42页。六、预期

17、效果 本着改变课堂教学模式，促进学生转变学习方式的思想，在教学过程中，为了达到更好的教学效果，我将充分利用多媒体技术如文字、课题很多我都亲自制作成3D动画，视频的选取我也是仔细斟酌亲自剪辑，尽量做到既精简又能达到目的，以充分调动学生的积极性，创设热切的参与和激烈的讨论环境，希望学生能主动而轻松的学习知识，我预期能收到以下效果：第39页，共42页。基本技能得到提高合作意识得到提高民主氛围得到形成实践活动得到加强基础知识得到落实学生思维得到展开效 果六、 预期效果第40页，共42页。第41页，共42页。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前

18、的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因

19、为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个

20、世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的

21、光辉。罗曼罗兰约翰克利斯朵夫26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。托尔斯泰袭击33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼

22、搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？-王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44.

23、人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃

24、不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有

25、风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热

26、情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只

27、要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好

28、；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。