2021年秋七年级数学上册第2章几何图形的初步认识集训课堂测素质角的认识及计算课件新版冀教版_第1页
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1、测素质课题2 第四章 几何图形的初步认识集训课堂 角的认识及计算 123456781011温馨提示：点击 进入讲评9习题链接12DCC答 案 呈 现BCDCB116513141516温馨提示：点击 进入讲评习题链接下列说法中，正确的是()A一条直线便是一个平角B由两条射线组成的图形叫做角C周角就是一条射线D由一条射线绕其端点旋转，始边与终边重合而形成的图形叫周角1D已知190，则1的补角比1的余角大()A B90C90 D18022C如果一个角的补角是125，那么这个角的余角的度数是()A55 B50C35 D1103C如图所示，已知AOCBOD70，BOC30，则AOD的度数为()A100

2、B110C130 D140B4学习了本章知识后，利用一副三角尺，能作出大于0而小于90的角共有()A13个 B11个 C5个 D4个5C【2021唐山乐亭县期末】钟表在8点30分时，它的时针和分针所形成的锐角的度数是()A60 B65 C70 D756D如图，在ABC中，BAC90，点D，E分别在BC，CA边的延长线上，EHBC于点H，EH与AB交于点F.则1与2的数量关系是()A12 B1与2互余C1与2互补 D12100C7如图，AOB90，AOC为AOB外的一个锐角，且AOC40，射线OM平分AOB，ON平分AOC，则MON的度数为()A45 B65C50 D258B如图，ACBCDB9

3、0，则图中与A互余的角有_个，它们分别是_判断A_，其依据是_两9ACD和BBCD同角的余角相等如图，在此图中小于平角的角的个数是_1011如图，已知点O在直线AB上，16515，27830，则12_，3图，把一张长方形纸片沿EF折叠后，点D，C分别落在D，C的位置若AED50，则DEF的度数为_6512(10分)一个角的补角比它的余角的2倍多30，求这个角的度数13解：设这个角的度数为x.由题意得180 x2(90 x)30，解得x30.答：这个角的度数是30.(15分)计算：(1)254054；(2)1807；(精确到分)14解：254054100160201024020.18072543.(3)18052183625364.解：18052183625364127412410224251724.(12分)如图，点O为直线AB上的一点，OE，OF，OC是射线，EOF90.若AOF30，且EOC：BOC2：3，求EOC的度数15(15分)点O在直线AD上，在直线AD的同侧作射线OB，OC，OM，且OM平分AOC.(1)如图，若AOB40，COD60，则BOC的度数为_，BOM的度数为_；168020(

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