中考语文记叙文阅读核心考点答题模板

1、中考语文记叙文阅读核心考点答题模板考点一：概括内容，梳理情节解答此类题目，可从以下几个方法入手。（1）要素归纳法:抓住记叙文的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果这六要素，将各要素合并起来组织语言即可。（2）标题扩展法:将文章标题扩展充实，从而得出文章的主要内容。（3）段意合并法:先概括每段的大意，再将各段大意串联、合并。（4）提取信息法:在通读文章的基础上，学会提取和筛选文章的主要信息。（5）抓关键句段法:尤其要关注开头句（总起句）、过渡句、重点段落和结尾段落以及抒情、议论等关键句，将这些内容加以整理，即可得出正确答案。【常考形式】1.请用简洁的语言概括本文（第段）的主要内容。2.文章主

2、要写了哪几件事？请依次加以概括。【答题模板】1.多个事件:人物+事件（多个事件主语一致）。2.一件事:（1）谁+何时何地+做何事+结果怎么样。（2）什么事件+怎么样（抒发什么感情）。（3）事件的开端+发展+高潮+结局。【重点提示】答题时应分条梳理。概括事件，既不能遗漏重要情节，又不能事无巨细，造成答案太过繁琐，应言简意赅。有时还需留意字数限制。考点二：品味词语，分析表达效果分析词语的表达效果，可从以下几个角度入手。（1）思想情感或文章主题思想。分析词语所体现的情感倾向及其在点明文章主旨上的作用。（2）景物意境或人物形象。即先判断这个词语的描写对象是什么，如果是景物，指出这个词语突出了景物的什么

3、特点，渲染了什么气氛；如果是人物，指出这个词语写出了人物的什么心理，表现了人物什么形象。（3）感情色彩。注意贬词褒用、褒词贬用的情况。（4）修辞手法。如比喻是为了更加形象生动地写出事物的特点；拟人则赋予物以人的色彩，使其充满生机与活力；夸张可以突出强调事物某一方面的特征；等等。（5）词性本身的语法功能。如动词的作用是描写做某事的过程或者行为表现，表现人物某种情感；形容词的作用是描写某人或某物的状态，体现某种心理、情感等。【常考形式】品味加点词语的表达效果。【答题模板】模板1：词在文中的意思是用在此处突出了的特点/表现了人物的内心世界（精神、品格）/表达了作者的感情。模板2：词在文中运用了手法，

4、突出了的特点/表现了人物的内心世界（精神、品格）/表达了作者的感情。考点三：品析写作技巧，体会表达效果本考点主要涉及八种重要修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）、几种常见表现手法（象征、衬托、对比、借景抒情等）和五种表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）等知识点，是中考记叙文阅读的热门考点，考生需要详加把握。分析写作技巧，可从以下几个角度入手。（1）理解各种基本修辞手法、表现手法和表达方式的内涵，把握各自的作用。（2）看上下文的联系，从联系中分析文章所用的各种表达技巧。（3）从文章的主题及写作目的分析。（4）从结构安排角度入手。如看开头、结尾是否别具特色，全文是否结构严

5、谨、完整匀称，是否烘托铺垫、前后照应，是否设置悬念、制造波澜、曲折有致。（5）从选材、组材角度入手。看材料和中心的关系，如主次、详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。【常考形式】1.请从修辞手法/表现手法/表达方式的角度，赏析文中加点的词语/画线的句子。2.文章第段/画线的句子主要运用了什么表达技巧？有何效果？3.文章主要运用了手法，试举一例简要分析。【答题模板】模板1：修辞手法/表现手法+内容+表达效果。模板2：运用了记叙的表达方式，条理清楚地交代了过程；运用了描写的表达方式，表现（烘托）了人物的性格（心理），推动了情节的发展；运用了议论的表达方式，表达了作者对的看法/起画龙点睛（承

6、上启下）的作用；运用了抒情的表达方式，表达了情感，增强了文章的感染力；运用了说明的表达方式，使读者对了解得更清楚。考点四：分析人物形象，把握事物形象1.分析人物形象（1）分析描写方法，把握人物性格特点。正面描写：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等。侧面描写。理清故事情节，分析人物形象特征。分析环境描写，了解人物命运成因。抓住关键语句，把握人物形象特征。【常考形式】1.阅读全文，概括的性格特征。2.是个什么样的形象？请结合全文简要分析。【答题模板】模板：该句运用了（描写方法），刻画了人物的性格。2.把握事物形象（1）以所写事物的自然属性为依据，结合文章的具体内容概括事物的形象特点

7、。（2）结合文章的内容及作者的经历来挖掘事物形象的社会属性，即作者借以抒发的感情、表达的寓意等。【常考形式】这一物象在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。【答题模板】模板：文章通过塑造这一事物形象，寄托了作者的情感。考点五：分析环境描写及其作用环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。记叙文中环境描写的作用主要有:交代了故事发生的时间、地点，设置了背景，烘托、渲染了的气氛。为下文埋下了伏笔（或做铺垫）。表现（或衬托）人物的心情、性格，衬托人物形象。暗示社会环境。推动情节的发展。深化主题，与开头形成照应。使读者身临其境，增强文章的感染力。【常考形式】1.文章开头的环境（景物）描写有什么作用

8、？2.文中多次对进行描写，这样写有什么作用？【答题模板】自然环境描写的作用:模板:具体描写了景色，营造了一种的气氛，定下了的抒情基调，烘托了的思想感情，为下文的情节展开做了铺垫，推动情节的发展。社会环境描写的作用:模板1:突出（烘托、描写、交代）了为活动提供了背景。模板2：烘托（衬托）了（思想品质、精神世界），有助于塑造的形象/触发思想情感的转变，推动情节的发展。【重点提示】 答题时，首先，要有清晰的答题思路；其次，不能照搬模式化的语言，只答专业术语，必须结合文章的具体内容进行分析。考点六：分析句段的作用阅读句段内容，抓住位置特点，从内容和结构两方面分析作用。开头段中间段结尾段内容渲染气氛、奠

9、定基调、交代背景交代了某一内容/情感等点明主旨、深化中心、升华感情结构设置悬念、激发阅读兴趣、埋下伏笔或做铺垫、总领全文、引出下文承上启下、前后呼应、照应上文、为下文做铺垫总结上文、照应文题或开头、使文章结构严谨考点七：拟写或赏析标题1.拟写标题的方法以贯通串联文章的线索（核心人物、核心事物、核心事件、作者情感等）为题。以写作对象（关键的人、事、物）为题。以文章的主旨为题。以主要情节为题。抓文章的开头、结尾、中心句或文中反复出现的词句等进行提炼。拟写文章标题，一定要紧扣文本，言简意赅。2.理解标题的含意理解标题含意的方法：从一语双关中分析。从象征义入手分析。从修辞手法中分析。从寻找文章的“文眼

10、”上分析。从线索、设置悬念角度分析。3.分析标题的作用标题的作用主要有以下几类：交代写作对象。交代主要内容。交代故事发生的环境。作为行文线索或感情线索（或暗含线索）贯串全文。揭示（暗示）文章主旨。引用古诗文，增添文章的诗意（或文学性）。富有哲理，引人深思。制造悬念，吸引读者。【常考形式】1.联系全文，说说你对文章标题含意的理解。2.本文以“”为题有何妙处？3.如果将本文的标题 “”改为“”，好不好？为什么？【答题模板】模板1：标题的本义+深层含意+效果（生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深省、引起阅读兴趣）。模板2：这个标题的意思是采用了手法，以此为标题表明了文章的写作对象/体现了内容/揭示了情感主旨等。模板3：好/不好。原标题/新标题体现了突出了表达了的情感。新标题/原标题达不到这样的效果。考点八：把握主旨，迁移拓展把握记叙文主旨的方法。联系写作背景；分析文章材料，找出作者表达的观点、态度、感情；抓议论句、抒情句，这些句子往往是文章主旨的结晶，有画龙点睛之效；找反复出现句，这类句子通常是文章的中心句，对理解文章的主旨有极大帮助；分析开头结尾句，篇首往往直抒胸臆，篇末常常点题、卒章显志。2.答“感悟启示”类题，可以从以下角度来抓准感悟点。读懂材料