2022年优美的汉字教案

1、学习好资料 欢迎下载美丽的汉字教案用案时间 2022 年月日主备任纯审核黄明强课型新授课1学问与才能：梳理把握有关汉字的学问和文化,深刻懂得汉字的美；教学目标2过程与方法：学会从现象梳理中发觉规律,从规律探究中总结方法,养成自觉规 范书写汉字的习惯；教学重点3情感态度价值观： 明白汉字历史与特殊魅力,增强民族骄傲感与珍视汉字的感情；观赏汉字的音美、形美和意美；教学难点探究汉字文化,明白汉字丰富的文化内涵,深化懂得汉字的内涵美；学 生 主教学方法1直观图片呈现2现象梳理与问题引导相结合教学课时一课时老师主导活动体活动 教学过程：一、课前预习,明白学问；目的：自主学习,明白有关汉字的学问；（注：课

2、堂不逐一讲解,仅作督促同学预习之用；详见学案）二、导语激趣,引入课题：每个民族都有自己民族的文字,每一种文字都有其自己的特点；印度前总理尼赫鲁曾 观幻灯,这样对他女儿说： “ 世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅漂亮的画,一首优 听讲解,美的诗, 你要好好学习； ” 对子女言, 其言必真！ 这句话所盛赞的正是我们中华民族的汉字；激 发 情 汉字究竟有着怎样的魅力,竟使得一个外国人也对它如此地赞扬呢？今日,我们就一起来 感；探寻“ 美丽的汉字” 究竟美在何处；三、明确目标,有的放矢；鲁迅先生说过,汉字具有“ 三美”: “ 音美以感耳,一也；形美以感目,二也；意美以感心,三也； ” 这节

3、课我们就一起来感受探讨汉字的这“ 三美”；四、合作探究：感受“ 三美”；（一）听：感受汉字的音美： 1 、朗诵王昌龄的从军行七首（其四）,先感受诗歌韵律之美；青海长云暗雪山 , 孤城眺望玉门关；黄沙百战穿金甲 , 不破楼兰终不仍；朗读, 2 、（PPT 呈现整首诗汉字的音节）诗歌韵律之美是以汉字的音节之美来作为基础的；摸索,请大家摸索一下,汉字音节的哪些特点使汉字更具有声韵之美？小结；Q ng h i ch ng y n n xu sh n,g ch ng y o wng y mn gu n；Hung sh b i zh n chu ng j n ji 3、老师点拨小结：汉字的音美 : ,b

4、p l u l n zh ng b hu n. 1、四声平仄 , 起伏相间,抑扬顿挫,铿锵有力；2、音节由声母和韵母组成 , 发音饱满,字正腔圆；3、短音促而平,长音舒而缓,轻重缓急 , 各有变化；其中第一点,汉字的声调变化带来的音韵上的美感,这是其他语言所没有的,是汉语 独一无二的一个特点,所以汉字被誉为“ 最具有音乐美的文字”；（二）看：感受汉字的形美：学习好资料 欢迎下载汉字的形美主要表达在以下三个方面：的构成之美；下面我们来一一探讨；1、感受汉字的演化之美； A、关于汉字的起源 1、汉字的历史：甲骨文是最早的吗？距今约 3000 年甲骨文汉字的演化之美、汉字的艺术之美、汉字距今约 45

5、00 年象形字（大汶口）距今约 6000 年图形字（半坡）2、老师补充介绍汉字的起源：关于汉字的起源,有很多种说法,其中最为人知的就是“ 仓颉造字说”；相传上古黄帝时期,史官仓颉依据日月星辰、鸟兽脚印等自然现象制造了汉字；仓颉造字,这种说法影响很大,古代典籍多有记载；对于这种说法,你怎么看？（其实,文字并不是一人所独创；作为记录语言符号系统的文字,是先民们在长期的 自 主 探生产劳动中不断制造,逐步积存而形成的；）究,发觉 B、汉字的形体演化；规律； 1、呈现甲骨文等几种字形的图片,让同学辨认观赏；2、老师指导同学观看教材汉字字形演化表,并总结汉字字形演化的规律：由具象到抽象、由繁难到简易；

6、2、感受汉字的艺术之美；在汉字形体演化过程中,有两种字体特殊值得一提,那就是小篆和楷书；秦统一六国 赏作品,后,小篆通行全国,字体规整均匀,后来成为篆刻艺术家的最爱；汉字进展到楷书阶段,感形美；形体已端正大方,美丽高雅；后期的演化草书和行书,为汉字的进展插上了艺术的翅膀；这样就形成中华民族特殊的篆刻艺术和书法艺术；书法作品或飘逸俊朗,或粗犷豪爽,或秀润雅正,或空灵明净,把汉字 之“ 形美” 推向极致；汉字形体与组合的多变又足以让稍有想象力的人绽开无尽的遐思,生出很多趣味；那些经过艺术处理的汉字有的跳起了拉丁舞,有的犹如酒醉的成龙打起了醉拳,让我们感受到的是在观赏汉字在纸张上跳舞,所以：书法是“

7、 纸上的舞蹈”；（PPT呈现图片） 3、感受汉字的构成之美；（1）明确四种构字方法,并请同学举例加以说明；象形：依照事物的外形构成汉字；（鸟）（休）学 生 自指事：在象形符号上加上指事性的符号；（刃）会意：由两个或多个意义相关的象形符号组合在一起；形声：一半表意义,一半表声音；（ 洋）（2）、考一考：以下这些字分别属于什么构字法？主判定,中请情囚并 说 明竹果甘晴理由；凶鼠看龟（3）沟通辨析明确；象形字：竹、果、鼠、龟 指事字 : 中、甘会意字：看、凶、囚 形声字：情、请、晴我们的祖先真的很聪慧,有形的他就画,无形的他就想别的招,而千变万化,都只在一个小小的方块之间,这就使得我们熟悉汉字的时候

8、有迹可寻、有法可依,有意可感；通过这番梳理与探究,我们发觉识写汉字其实并不是一件特殊艰巨的事情；而且,当我们面对每个汉字时假如追问几个“ 为什么”,会有更多的收成；学习好资料 欢迎下载（4）、分析下面两组形声字,你能发觉什么规律？ A 、清、晴、睛、请、鲭、氰、箐、情 B、怅、悔、愤、慌、愧、忧、恼、C、哽、梗、鲠、埂、粳、绠师生共同总结探究发觉：形旁相同的字往往意义相关,声旁相同的字就不肯定读音相 自 主 探同或相近；究 、 归由此可以得出认知汉字的方法：据形推义,也可以据义辨形,但不行以认字认半边；纳；举例说明：掂（量） 、惦（记）、踮（脚）；俯视、瞠目、赡养；（三）品：感受汉字的意美：过

9、渡语：我们用耳朵观赏了汉字的音美,用眼睛鉴赏了汉字的形美,下面就请用我们的心来感受汉字的意美；汉字之意美在于它的奇妙组合（板书）美；跟同学讲解“ 明” 字的象形构造,并用生动形象的语言说出由形美引发出怎样的意品字义,（呈现） ：一轮似火的红日,一弯明亮的月亮,交相辉映, 为人们驱走夜的恐慌,趣 解 汉字；带来无限的光明与期望；研讨：汉字是彪炳千秋的漂亮魔方；它的一笔一划布满着对生活气氛的烘托和对生 先 独 立命意义的隐喻；请参照样子,对以下汉字进行解说；（趣解汉字）完成,然思：勤耕心上田,思想才有丰收的果实；后沟通、臭：人自大多了一点,就会臭名远扬；展 示 答劣：平常假如用力少,到时就会比别人

10、差；缺少才能的人,其表现就可能比别人差；案；舒 ：舍予是一种忘掉自己的精神,这种境域多么令人舒服；只有不断地舍弃和赐予,才会感到舒心欢乐；选：走在前面的人,更有选择的余地；被选择出来的人,应是事事走在别人的前面的；美：羊大为美；原始社会过着狩猎的生活,物质欠缺；这也是游牧民族的生活特点和审美习惯；唐代社会“ 以胖为美” 由于他也有游牧民族（鲜卑族）的血统；（2）汉字之意美仍在于其含蓄委婉；汉字的含义丰富,有本义、引申义、比如义、双关义等；沟通有技巧,就表达含蓄委婉,既能呈现一个人的修养与聪慧,又能给生活增加很多的趣味；竹苞 -个个草包（趣闻轶事）；竹听故事,传奇,和珅建了一座亭子,请纪昀题字写

11、横额；纪昀挥毫写了两个大字“ 竹苞”激爱好；苞,竹笋也,出自诗经,是形容事物像竹笋一样可以顶石破土；和珅想,这是说我在仕途上能取得胜利,特别兴奋；后来,乾隆探访,看到亭上大字,突然发笑,问是何人题写；和珅愣了愣,回答是纪昀；乾隆说,！“ 竹” 字拆开是“ 个个”,“ 苞” 字拆开是“ 草包”,纪昀是在骂你,说你家“ 个个草包”（ 3）汉字之意美更在于其蕴涵着丰富的文化底蕴；汉字中包蕴着极为丰富的文化信息,我们往往可以从汉字的构造中窥视到古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等；探究发觉：品尝下面几组汉字,解读其蕴涵的文化信息；A、祖、神、祷、祝、福、祥、禄、祸 合 作 探B、妇、奴、婢、妥、嫉、

12、婪、奸、妄 究,沟通C、家、安、宁、定、富、宝、宜 呈现,品探究后明确：味文化；A、“ 示” 部汉字与中国文化：学习好资料 欢迎下载“ 礻”是“ 示”的变形, 古时候“ 示”旁的字一般同祭奠或祈祷有关系,所以都从 “ 礻” ,如“ 神” 、“ 祥” 、“ 祷” 、“ 礼” 、“ 祖” 、“ 祀” 、“ 社” 、“ 祈” 、“ 祸” 、“ 福” 、“ 祝” 、“ 禄” 等,这些都反映我们古代的祭奠文化,古代先民抵挡自然力的才能薄弱而产生的敬畏神明,祈求神灵保佑的思想；B、女部汉字与中国文化：反映古代男尊女卑的封建思想；“ 女” 部姓氏：姚、姜、嬴（母系氏族社会时,女性的位置仍是挺高的；）C、宝盖

13、头与中国文化摸索：房价真的是岳母娘抬高的吗？有的汉字所蕴涵的思想意识或观念对现代生活仍有影响,中国几千年的农业社会,小农经济影响中国人的家庭观,成家立业,过安定、舒服、富足的日子都与房子扯上了关系,学 生 先这一影响延绵至今；不是丈母娘抬高了房价,是中国几千年来的封建思想抬高了房价；自 主 思五、巩固练习：考,再合请认真观看下面的 2022 年北京奥运会会徽,然后摸索：这个会徽包蕴了怎样的汉字之 作 探 究美？沟通；上面的笔划,像字非字,似画非画；融字于画,寓画于字；笔划之间,舞姿翩翩；舞韵之中,笔墨尽情；充分显示了汉字“ 入画 ”的美感；她像一个 “ 人 ” ,又像一个 “京” 字,仍像一个

14、“文” 字,预示着我们首都北京将举办一个“ 人文奥运 ” ；我们似乎看到,一个满怀热忱和期望、富有激情和活力的舞者,一个布满生气与朝气、顽强与超越的运动员,一个龙腾虎跃的中国,正以满腔热忱欢迎各国宠爱运动、宠爱和平的人们；六、联系现实,明确意义汉字：民族的根；1、介绍全球汉字热形势：在日本,开设汉语课的高中数量从 1986 年的 40 多所增加到今日的近 500 所；在韩国,已有近 200 所高校开设汉语课程,汉语考试正式列入韩国外语高考科目；在越南,汉语近年来成了仅次于英语的热门外语,汉字书法家也在当地社会受到特殊敬重；在美国 3000 多所高校,开设汉语课程的有近 800 所,开设了孔子学

15、院的有约 70 所；在全球化的呼声下,我国学习英语的浪潮正翻天覆地,英语培训机构满街遍是,可怎 看幻灯,寻不到一个国学教授机构？听叙述,再加上现在是数字时代和信息化时代,人们的手指常飞于键盘之上,让大家特殊是年 联自身,轻人对汉字的书写的确少了一些感情和依恋,提笔忘字的事情是常常发生的；所以很多专 激情感；家的认为汉字正面临危机,这种说法也不是空穴来风；PPT呈现： 1、社会生活中不规范用字的图片 2、同学默写“ 易水决别” 时显现的别字太子及来宾知其事者,皆白衣冠以送之；至易水上,既（即）祖,取道；高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵（徽）之声,士皆垂泪涕泣；又前而为歌曰：“ 风萧萧（箫）兮易水寒

16、,壮士一去兮不复仍！ ” 复为大方羽声,士皆瞋（嗔）目,发尽上指冠；于是荆轲遂就车而去,终已（己）不顾；短短一段,错误频率高的字就有五个之多；大家对汉字漠视的态度可见一斑；学习好资料 欢迎下载近期,央视一档新节目中国汉字听写大会获得了高收视率,激发了全民书写汉字 的热忱；而河南卫视的汉字英雄同样赢得了不错的口碑和收视率；这两档节目的胜利,反映出人们已经意识到正确书写汉字方面存在的问题,如今最终由媒体打响了汉字保卫战 又一枪；但只有全民参加这场保卫战,珍视汉字,正确书写和运用汉字,才能真正将汉字 所承载的民族文化发扬光大！英语充其量只是我们明白世界的工具,汉语才是我们真正的根； 余光中 七、课堂

17、小结；汉字是华夏民族几千年的文化珍宝,是我们的良师益友,是我们的精神家园；让我们 用自身的行动来保护汉字使用规范汉字,规范地使用汉字；八、布置作业； 1、想一想,你的名字包含了怎样的汉字之美？ 2、找出你生活中不规范用字的现象并加以改进；、10 月 18 日晚收看中心十套中国汉字听写大会决赛； 3 附：同学课前自主学习,完成以下练习题；（注：课堂不逐一讲解,仅作督促同学预习之用；）1汉字是记录 语言 的符号,现在一般认为最古老的汉字是显现在公元前 13前 11 世 甲骨文 ” ；纪商代的一种刻在龟甲兽骨上的“2汉字形体的演化,按时代和字体的对应,大体上可分为六种字体,详细如下：形 体主要载体使用朝代形体特点甲骨文龟甲、兽骨商代后期象形程度高、字形方向不固定金文青铜器商代后期和西周时期线条化、平直化趋势大篆石鼓西周晚期字体规整均匀,字形有所简化,象形春秋战国晚期、秦国使小篆竹简等器物用程度进一步降低隶书竹简,帛产生于战国晚期,汉代形体扁方,较长横画呈微波起伏,通用右下斜笔带捺脚草书帛、纸形成于汉代使用连笔,书写快捷,难以辨认行书帛、纸显现在东汉晚期比草书简洁辨认,介于草楷之间楷书纸形成于汉魏之际,南北形体方正严整,有撇、捺、硬钩,朝至今笔画平易圆转3观看教材 74 汉字字形演化表,并总结汉字字形演化的规律：由具象到抽象：象形性逐步减弱,从图形化演化为线