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文档简介

1、25、慢性子裁缝和急性子顾客自读课文2.标出理解、不理解的词句。1.自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。 3.标出小节号，并作读后感悟的批注。裁缝 箱子 夸奖 歪着头 承认 衬衫 袖子 负责 泄气 手艺 正字音缝fng（裁缝）fng（缝隙）理清脉络第一部分（113自然段）：第一天，急性子顾客想在慢性子裁缝这里做一件冬装。第二部分（1416自然段）：第二天，急性子顾客想把冬装改做秋装。第三部分（1719自然段）：第三天，急性子顾客把秋装想改成夏装。第四部分（2029自然段）：又过了一天，急性子顾客想把夏装改成春装。裁缝告诉他不用改了，布料还在柜子里没动呢。写

2、字有方性衬务夸夹取货卷负杉责艺箱子 夸奖 歪着头袖子 负责 泄气一卷 交货 取衣服夹起 服务 衬衫 性子 承认 手艺我来读我想做件棉袄。重点讲解告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服秋天？夏天？春天？重点讲解我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。重点解读“依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客了。”重点解读“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上。”“在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” “我不做棉袄了！” “等到明天冬天，时间太长啦。” “把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上

3、合时的新衣服吧。”重点解读“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了，“为您服务，没说的！”裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”重点解读再见1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴

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