我院开展临床护理教学工作的做法与体会课件

1、我院开展临床护理教学工作的做法与体会护理临床教学的理念 一护理临床教学的原则 二护理临床教学的内容 三护理临床教学的重要性 四五我院开展临床护理教学工作的总措施 六我院开展临床护理教学工作的体会八我院开展临床护理教学工作的具体做法 七临床教学与课堂教学的不同 一、护理临床教学的理念 以学生为主体传授知识与发展能力培养素质并重以“整体人的健康”为中心层次教学重视人文学科拓展教学方法以学生为主体1、强调以学生的自身发展为本。2、重视学生的潜能和身心的全面发展。3、充分挥学生的主体性，使学生成为自主、负责、有创造性的持续发展的个体。4、重视学生的心理需要及研究。5、尊重学生的人格和权利。6、注重教师

2、的角色榜样作用。传授知识与发展能力培养素质并重1、首先注重学生基本能力培养。2、其次注重整体护理能力。3、促进护士角色由单纯照顾者向教育者、管理者转变。4、加强学生人际沟通能力的培养，通过临床实践中发生的实例，教会学生正确处理护患、护际关系。以“整体人的健康”为中心1、重视人对健康问题的身心整体反应，而不仅仅是器官和组织的改变。2、临床护理教学中始终贯穿以“整体人的健康”为中心的思想。3、注重对学生沟通技巧、健康教育能力、身心整体护理能力的培养。层次教学1、在高等护理学中突出整体护理，从整体护理的角度出发，应用护理程序的科学方法，制定富有护理特色的护理评估，技能训练计划 。2、应用全才教育的思

3、想，激发学生学习的热情，加强学生护理教学，护理科研和护理管理能力的培养。 重视人文学科心理素质服务理念教育哲理教育法制教育伦理道德教育拓展教学方法 实例分析方法 教学查房 疑难护理病例讨论会二、护理临床教学的原则理论与实践相结合的原则 道德行为导向性原则 教学形式生动、具体、直观原则 教学过程的综合性原则 三、护理临床教学的内容培养临床护理能力培养护理组织管理能力培养书写及口头表达能力培养观察能力培养科研能力四、护理临床教学的重要性 重要性临床是社会场所，培养学生的专业精神 临床就是一个社会，学生可以学习沟通技巧及自我照顾等等 五、临床教学与课堂教学的不同 临床教学课堂学习病人随机性强,情绪变

4、化影响教学计划实施病情变化具紧迫感准备工作相对困难,有时只能见习而已学生数目不能太多,否则影响教学效果涉及病人真实情况,注意保护性医疗制度时间紧迫感差，可逐步分析并拟定措施理论性强，进行的是模拟病历分析逻辑性与系统性均强，准备起来相对容易可以面对众人进行，无需保护性 医疗等不涉及病人实际情感，学生可以 自由发言六、我院开展临床护理教学工作的总措施 建立、健全三级护理教学管理体系，完善、明确了各级组织的职责严格选拔和考核各病区的护理总带教及带教师资加强对各实习小组的管理开展各种教学活动，丰富教学内容严格实习生考核制度不断完善护理教学工作的激励机制七、我院开展临床护理教学工作的具体做法 1、建立、

5、健全了科教科、护理部各病区护士长/总带教带教老师的三级护理教学管理体系，各科室新增设一名总带教，全面负责本科室的护理教学工作。为了增强学生的归属感，还为每名学生指定了一位全程导师，给予实习期间的全程指导，以帮助她们尽快适应护理实习。 科教科、 护理部 各病区护士长/总带教 带教老师的三级护理教学管理体系 2、完善、明确各级护理教学组织的职责，使各级组织充分发挥在护理教学中的作用。我院各部门及人员的职责分工 科教科、护理部职责 护士长职责 总带教职责 阶段带教老师职责全程带教老师职责科教科、护理部职责1、和各院校联系，完成实习生接收和终末考核，出具临床实习证明2、制定年度护理实习生管理目标及工作

6、计划，并督促完成。3、完成总带教和带教老师的准入，并进行相关培训考核。 4、对所有新入院的实习生进行岗前教育5、制定出详细的实习生转科计划表，并完成转科前对带教老师的评价 。6、对护理实习组进行分组并选拔出各小组组长。7、按护理实习生考核标准，不定期地检查护理实习生的日常工作。8、每月按计划组织相关科室安排护理实习生教学查房2次、教学小讲课2次 。9、每季度召开全院护理实习生大会 。10、组织全体护理实习生进行1次理论及技术操作培训和考核 。11、组织各项教学评先评优工作，实习结束时组织一次师生联谊晚会。243护士长职责按照护理部下发的临床教学老师的聘任条件组织打擂，选拔出科室的总带教和带教老

7、师。 与科室的总带教共同拟订出科室理论考核题库 。将实习生合理分配至有资质的带教老师负责带教 。按照护理部下发的护理实习生考核标准完成科室所有实习生的日常考核。 1675实习生出科前一周督促总带教老师完成对实习生的出科考核。 认真填写实习生手册，及时上交护理部 。护士长只具备批准实习生两天之内请假的权限 。总带教职责12345熟悉教学大纲，制订科室教学目标。将实施的教学目标告诉学生，征求意见，请学生参与 。完成实习生入科教育：介绍病区基本情况，如病区人员结构、环境分布、收治病种及相关制度等。 组织每一轮学生示范交班，健康教育指导，指导学生应用护理程序应用能力，要求学生能针对病人的具体情况提出护

8、理诊断，找出护理问题，进行身心整体护理 。协助科室护士长拟订出科室理论考核题库，出科前一周组织所有的实习生进行一次书面的理论考试 认真完成教学查房任务，按计划提前一周上报本科室教学查房内容，通知学生作好准备。阶段带教老师职责1、关心、尊重学生，以身作则，按照护理实习生考核标准做好日常考核，如有违规情况，及时上报护士长，若出现隐瞒实习生违规情况者，第一次：将在全院护士大会上点名批评；第二次：将在全院护士大会上点名批评，扣除当月绩效工资100元；第三次：将在全院护士大会上点名批评，扣除当月绩效工资200元，取消带教老师资格。2、认真带教学生，创造积极的学习环境，详细解答学生的问题。按护理技能培训及

9、考核计划表完成实习生相关技术操作培训并考核；3、出科前一周必须完成所带学生出科操作考核 ，认真填写好，完成实习生鉴定；4、带教老师不具备批准实习生假期的权力。全程带教老师职责以身作则，通过言传身教帮助护理实习生确定目标，早日成为一名合格的护理人员。 动态掌握学生实习的全过程,指导学生学习新知识、新业务,激发学生学习的兴趣及主动能动性,提高临床实习质量。 向学生介绍自己的学习、工作及生活经验，培养其独立工作及处理问题的能力,帮助其成长，全面提升护理队伍整体素质。 主动关心本科生的学习、生活、工作情况，了解其思想动态、兴趣、爱好和性格特点等，每月至少沟通一次，以自身的良好情感去引发学生积极的情感反

10、应, 帮助学生解决不懂的或难以解决的问题。 3、严格选拔和考核各病区的护理总带教及带教师资：制定总带教及带教老师的聘任条件，各病区采取自愿报名和打擂方式，选拔出各病区的总带教和带教老师，分别进行培训和考核，匹配相应待遇（在晋升、晋职、奖金方面予以相应加分），实习生转科前，集中填写教学意见征询表，对科室和带教老师的工作认真做出评价，年终进行评优评先，不合格者取消次年带教资格，从而激励护理人员主动做好教学工作，提高临床工作质量。临床教学老师的聘任条件三、毕业三年以上的护士，总带教须为大专以上学历，护师以上职称。二、热爱教学工作，能严格管理并爱护学生。一、具有良好的护理专业态度和行为，举止文雅，对工

11、作有高度的责任心，对患者及学生充满爱心 六、在临床工作及教学工作中有所创新，善于学习和总结，积极探索。五、能胜任本专科的临床护理授课任务。四、具有丰富的临床工作经验和娴熟的专业技能，熟练掌握本专科的医学护理基础知识及专科知识技能 。我院现阶段临床带教老师存在带教意识薄弱、专业知识储备不足、业务素质、专业技能参差不齐, 带教态度差异, 教学方法单一，致使教学水平与快速发展的护理教学存在差距。临床护理总带教及带教老师选拔方案针对种现状，护理部于2011年起在每个科室设立临床护理总带教老师，拟于今年3月份通过举办全院临床护理总带教老师演讲活动进行竞聘上岗，优胜劣汰。符合条件的选手自愿报名，根据科室的

12、专科特点和自身的带教经验制作多媒体，利用6分钟的时间进行一个简明精辟的演讲，从临床带教的方式、实习生的特点、教学的多重性等多方面进行教学思路的阐述，最后根据每位选手的学历、职称、上届实习生投票、演讲得分、上年护理理论操作得分、护理部测评等五个方面综合评分，从高分到低分，公正、公平地评选出科室总带教老师。总带教老师可根据教学需要少安排夜班，护士长至少每月排3个半天用于完成教学工作，在晋升、晋职方面予以相应加分。临床带教老师则由护士长根据条件进行选拔，上届实习生测评不合格或排名末三位者一票否决，带教老师在晋升、晋职方面也予以相应加分。通过这次竞聘上岗、考核奖惩相结合，在全院形成正确的带教理念，完善

13、教学技能，规范护理操作，提高带教水平，发掘优秀的带教人才。 临床护理总带教综合测评标准学历占10%（本科10%大专8%）职称占10%（主管10%护师8%）实习生投票20%演讲得分20%护理理论操作20%护理部测评20%总分临床护理总带教及带教老师培训计划 为了更好地落实2011年护理实习生管理目标和工作计划，提高教学水平，拟定于3月份进行带教老师培训和考核。 临床护理总带教及带教老师培训课程表 序时间培训内容授课人课时参加人地 点1晚上临床护理教学相关制度和要求马信华2小时全体 带教老师门诊八楼 会议室2下午护理教学查房要求、护理查体示范马信华2小时各科 带教组长门诊六楼会议室3晚上考核马信华

14、1小时全体 带教老师门诊八楼会议室Add Your Text4、严格对各实习小组的管理，实习生以实习医院为单位，成立实习大组，实习大组设正副大组长小组长组员，正大组长由我院护理实习生的主要来源学校赣州卫校指定，副大组长由省卫校指定。根据实习生人数和转科计划，将实习生分成若干个小组，各组小组长由同学推荐或自愿报名，经过演讲打擂产生，制定实习小组长量化考核标准，形成各小组相互竞争，小组成员团结互助、共同进步的良好氛围。（1）全面负责大组工作。掌握同学的思想和工作情况，了解同学对实习的要求和意见，并及时向护理部和学校汇报，协助护理部统计实习生违规情况。 实习组正副大组长职责 （2）（3）负责传达和布

15、置学校和医院对学生的要求和任务 。组织全院实习同学的政治学习和协助做好思想工作，每月定期召开实习小组组长会议，了解实习生工作和思想动态，并做好记录。 实习小组组长职责1、负责本小组的日常管理与服务，及时正确地传达学校和医院等交给的各项任务，制定本小组同学通讯录，及时了解变更信息并反馈给大组长； 2、抓好小组自身建设。重点抓好小组人员的思想和作风建设，加强团结、协调工作。充分发挥积极性、主动性和创造性； 3、带头搞好各项业务学习，每次课前认真检查本组人员上次笔记情况是否完善，课后对授课质量进行评分，做好考勤工作，不弄虚作假，有违规情况及时报告大组长。做到互帮互学，共同提高；4、严以律己，模范带头

16、。严守职责、经常督促检查其他同学实习的各项工作情况，加强自我管理能力，带头遵守医院的规章制度，顺利完成实习； 5、注重思想和安全教育。关心小组同学的生活、健康，以身作则，相互帮助， 严守安全规定，制止不良倾向发生；6、做好信息员工作。收交、分发本小组同学的相关实习资料，及时向老师及及护理部汇报反馈实习学生的思想，通过亲身实践对医院教学、管理、服务等方面提出建设性的意见建议。 护理实习小组长量化考核指标1、一票否决指标：若组长违规2次，或本小组违规人次5人次及拒不完成医院和学校交给的各项任务者，护理部将取消组长职务。2、“优秀实习小组”评选条件：若整个实习期小组内违规记录须3次，能及时落实护理部

17、、科室及学校布置的各项工作，小组考核成绩排名在前五名。如同时组长本人没有违规记录，则可获评“优秀实习组长”。（1）（2）（3）岗前培训 每月两个集中教学日:护理教学讲课和教学查房，观看护理操作视频。每季度召开一次实习生座谈会。 5、积极开展各种教学活动，丰富教学内容（4）（5）（6）每年组织实习生进行十三项基础护理技术操作的集中培训及考核每年组织实习生进行护理学基础的理论考核实习结束前组织师生联谊晚会，对本年度的优秀个人及集体予以表彰并合影留念实习生岗前培训计划”“为了使同学们在实习前更好地了解医院的环境，明确实习规章制度，端正医德医风，尽快适应工作环境，特组织新入院实习护士岗前培训。培训结束

18、后撰写培训心得。组长于7天内收齐，交护理部，优秀者在医院网站上发表。 （1）严格实习生的日常考核：从着装、劳动纪律、服务态度和业务考核四个方面规范实习生的日常行为，提出具体要求，明确奖惩措施。 （2）严格落实实习生请假制度，认真审批学生请假事宜等。 （3）制定实习生转科表，由实习生带至每个科室，各科实习结束前进行出科理论和操作考核，带教老师及护士长对其进行鉴定并填写在转科表上，实习结束时将转科表交护理部存档。6、严格实习生的考核制度（4） 拟定护理技能培训及考核计划表、每人一份，按要求完成所需掌握的护理操作并进行考核，实习结束时将考核表交护理部存档。 （5）实习完毕，由护理部给予总鉴定，出具临床实习证明，盖上实习医院公章寄回学校。 6、严格实习生的考核制度实习生请假制度一、实习人员在实习期间，不享受寒、暑假，节假日要随同带教老师值班，原则上节假日休息由当时所在科室安排，不得带入下一科室。二、实习期间原则上不予请假。如有特殊情况需履行审批假程序。三、带教老师不具备批准实习生请假的权力。请病、事假二天以内由科室护士长批准。二天以上报护理部批准。请假归院后要及时到相应准假部门销假。四、不办理请假