幼儿园小班晨间活动教案多篇汇总版4

1、 PAGE PAGE 137 小班晨间活动教案50篇正文（1）小班体育游戏详案教案反思投篮游戏活动设计背景培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子在运动中寻找快乐活动目标1通过游戏.锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。2锻炼幼儿的手、眼的协调能力。3发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4提高动作的协调性与灵敏性。5乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备球，篮子活动过程1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜欢不喜欢玩球.老师;今天我教给大家一种新的玩法，投篮.2.让幼儿排好队，带到操场上.3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上一次好朋友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，

2、没人投三次，依次往下轮.4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师及时表扬投的好的小朋友.5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.6.让投的好的朋友再为表演一次.教学反思通过本次活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，让幼儿锻炼身体，热爱运动.看看幼儿投球姿势是否正确，并给予指导.（2）小班体育教案划船比赛含反思【活动设计】纲要指出体育活动要注意培养幼儿坚强勇敢的意志品质和主动乐观合作的态度，依据我园十五课题在体育活动中培养幼儿的分组合作能力。我设计了这节划船的体育活动，在训练幼儿下肢用力和上身相协调前行过程，使幼儿身体得到锻炼的同时，也感到

3、集体合作取得胜利的喜悦，将挑战与协作融为一体。【活动目标】1、体验集体协作取得胜利的喜悦。2、会搂住前面幼儿的腰，双脚用力坐地前行。3、有团队精神及相互协作的能力。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】1、知识经验准备：了解船手如何划船。2、物质材料准备：红色彩带若干，小粘贴若干。3、环境准备：小河的起点和终点。【活动过程】1、热身运动：幼儿活动身体各关节，以活动下肢运动为主。2、讨论：小木船在水上是如何前行的，还有赛艇上的船手是如何划船的?3、学习划船的技能，幼儿各自一人练习划船，双脚蹬地协调地向前行进。4、提问：船在水中行进时是不是船手多一些

4、船就划的快一点?请幼儿自由结伴，两人一组练习划船。5、请幼儿说一说，两人一组划船时和自己一人划船时有何不同，怎样才能使自己的船划得快一些，并请幼儿示范。6、请幼儿自由组合四人一组，组织幼儿练习划船，询问幼儿划船时遇到什么困难，是如何解决的。7、进行划船比赛：每组前面的一位幼儿戴上红彩带，从小河的起点出发划到终点，将红彩带系在树上，先到达终点者为胜者。8、请获胜者发表胜利感言，说一说自己这组在划船时，同伴之间的动作协调是如何组织好的。老师强调同伴之间的动作一定协调，不能仅仅想到自己要想自己这组的同伴一起用力，如用喊口令协调同伴的动作。9、再次请幼儿自己组合进行竞赛，比赛后评出各种奖项。如冠军奖、

5、最佳协作奖、最佳团结奖，等等。对每组幼儿进行鼓励。10、放松运动：边演唱歌曲划船边放松动作。活动延伸：在户外体育活动时可以继续开展此活动并将每组的人数增加，每组人数越多同伴之间协调性要求越高，合作的意识越强。【活动反思】活动开始时，幼儿一人或两人划船感觉比较容易，但分四人一组时幼儿的感觉就不一样了，同伴之间如果动作不协调好，船是划不好的，幼儿在老师的提醒下，通过喊口令或有节拍的划船。使自己这组的船划快。此活动让幼儿感受集体活动时，不能以自己为中心了要以集体为主，只有这样才能赢得胜利。（3）小班下学期体育游戏跳格子含反思目标：1、锻炼腿部大肌肉力量。2、练习双腿并拢跳。3、感受活动的快乐。4、愿

6、意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。指导要求：1、学青蛙跳到活动场地。2、一个跟着一个跳，跳在格子里，跳到一个格子的就两脚并拢，两个格子两脚分开。3、有秩序地游戏，不推挤。教学反思：在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。（4）小班体育游戏优质教案快乐的小鸭含反思设计意图：双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的

7、兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。由此引发了我的思考。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。活动目标：1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。3、体验和大家共同活动的快乐。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动重难点：练习不同姿势的翻滚。活动准备：长约6米

8、、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。活动过程：一、开始部分1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，模仿小鸭子进场。2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。二、基本部分1、基本动作练习。师：小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。(1)过河沟，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。(2)躲浪花，练习低头钻跑。师：小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从浪花下穿过。(3)打雷，下雨了，练习钻爬，头部

9、抚触。师：听，什么声音?幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。2、练习滚动。师：小露珠在荷叶上是怎么滚动的?小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、结束部分1、小小的船，放松动作。师：天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘一条小船。全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放松。幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2、乘船回家，自然结束。幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，游出活动场地。

10、活动评析：1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。刘老师组织的快乐的小鸭活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作，幼儿始终伴随着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。2、教育无痕迹，目标在心中。活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的境界。3、体育游戏中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴

11、致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。教学反思：1、我在组织的快乐的小鸭活动中，以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作贯穿活动过程，幼儿始终在进行着愉快的情绪体验，体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很浓厚。2、活动中我始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分体现了教师心中有目标，教育无痕迹的教学理念。3、整个活动，不同的场景伴随不同的背景音乐

12、，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在发展动作的同时受到音乐美的陶冶。4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好，特别是体育活动中要注重幼儿的安全问题，在以后开展体育活动时要做的更好。（5）小班体育游戏活动教案飞盘宝宝含反思【活动目标】1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。2、喜欢参加体育活动，感受运动带的愉快。3、通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。【活动准备】幼儿额头上贴一个小兔贴花。幼儿人手一个自制飞盘。录音机和磁带教师带一个小兔的胸饰。请一教师扮演大灰狼。布置一个大灰狼的家【活动重点】发展幼儿抛的技能。【

13、活动过程】(一)开始部分扮演角色活动身体师：我是兔妈妈，你们是谁呀?幼：兔宝宝。师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧!(小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱)师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。队列：幼儿站在圆形的圈圈上，老师站在圆心。(二)基本部分1、提供材料.自由探索(1)出示材料，引起幼儿的兴趣。师：我的宝贝们运动的时候很认真，这样力气就会很大!妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼，经常要欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝飞盘。用飞盘练本领，想想怎么用飞盘对付大灰狼?(2)幼儿分组拿取飞盘。师：请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘，女兔宝宝在红色的篮子里拿一个飞盘。(3)幼儿

14、在空地上自由练习，想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。过度环节：教师吹口哨让幼儿回圆圈站好。师：带着你的飞盘宝宝站好了，看谁的动作最快，谁的飞盘宝宝最听话。2、相互交流，并选择玩法练习。(1)师根据观察，请2-3名幼儿进行示范不同玩法。(2)师：我的宝贝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本领，谁表演给大家看。(3)教师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习.师：刚才这个宝宝想出的办法很好，用飞盘一抛，把大灰狼打跑。怎么做这个动作呢：一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去.(4)请小兔宝宝练习动作2次，兔妈妈在旁指导.师：听妈妈的口令，一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去。然后把自己的飞盘捡回。(5)

15、请一教师扮演大灰狼出现在操场声，引起幼儿兴趣，让幼儿继续练习动作。师：听，好象是大灰狼的声音，是大灰狼了，我们赶紧抛出飞盘。啊，大灰狼受伤跑了，我们去拿回自己的飞盘宝宝。3、游戏：打大灰狼的家巩固动作。(1)情景设置：远处传大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家.(2)介绍游戏规则并示范师：小兔宝宝，刚才大灰狼被我们用飞盘打伤了，一定躲在家里。我们一起把它的家摧毁吧，大灰狼家离我们这里很远，我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间，骑马穿过森林，到大灰狼的家了，抛出飞盘从旁边回。(3)将小动物分成2队，兔妈妈在旁指导.(三)结束部分游戏结束.放松身体师：今天我们一起用我们的飞盘宝宝消灭

16、了大灰狼的家，我们的飞盘宝宝累了，让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（6）小班体育教案踢球含反思活动内容：踢球活动目标：1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2.增强动作协调性和灵活性。3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：每个幼儿一个毽子。活动过程：1.热身运动小朋友我们找个位置和老师一起做运动吧。2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。3.教师边演示边对幼

17、儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。7.进行放松活动：教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了

18、圆满的完成。（7）小班优秀体育活动教案快乐的小蚂蚁含反思【活动目标】1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。2、学习运物转道爬行动作。3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道(地垫)蚂蚁头饰每人一只;2、音乐火车开了三只小熊蓝色的海洋蚂蚁搬豆。【活动过程】一、蚂蚁做早操(热身运动，激发幼儿的兴趣)1、宝宝，看谁了?(小蚂蚁)老师做蚂蚁妈妈，你们做蚂蚁宝宝好吗?(每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴)2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体。放音乐三只小熊二、蚂蚁练本领

19、(手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。)1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢?(蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学一学蚂蚁走路的动作)2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，(让宝宝原地就坐)妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。(个别幼儿示范手膝着地向前爬行)，3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳。4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。(教师观察，个别指导)5、听指令爬行。(1)蚂蚁宝宝我们玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。(2)让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快;鼓声慢，爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝

20、听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声咚咚咚，蚂蚁就往前爬;鼓声嗒嗒嗒，蚂蚁就倒退着爬;鼓声咚嗒咚嗒咚嗒，蚂蚁就转着圈爬。(3)组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边休息一下吧。三、游戏蚂蚁运豆(体验运动的快乐。)宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧!哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。问：那我们怎么把它运回家呢?(你们的办法真棒!)今天蚂蚁妈妈带了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢?你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的!要求：示范讲解带球爬行。手膝着

21、地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进。本次活动的难点：学习运物转道爬行动作，并控制好球的运动方向，让它跟着身体顺利前进。(1)幼儿练习带球爬行，教师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿。(2)你们真辛苦，坐下休息一下吧。今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。（8）小班健康教育教案好玩的呼啦圈含反思设计思路：纲要中指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育

22、活动的重要目标。幼儿很喜欢游戏，它是幼儿获得愉快体验的有效途径。而颜色鲜艳的圈是孩子们非常喜欢的一种运动器械，它的可塑性强，玩法多样，可以利用它发展孩子走、跑、跳、钻等运动能力，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神，体验游戏带的快乐。活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、体验合作玩圈的乐趣4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。5、体验游戏的快乐。教学重点：幼儿探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。教学难点：练习钻、跳、平衡等基本技能活动准备：1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱。2、背景音乐和课件活动过程:一、热身运动

23、，激发幼儿参与活动的兴趣教师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起模仿各种小动物动作活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。师：小朋友，今天天气真好，我们一起去郊游吧!随音乐入场，放课件，到树林，依次出现小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等小动物，师幼一起边说儿歌边和小动物一起玩，学学小动物。二、引导幼儿尝试探索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。1、提供材料，让幼儿自由探索玩圈小朋友，这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的朋友玩得有什么不一样。在幼儿玩的过程中，教师可根据情况进行适当的引导。2、交流尝试呼啦圈的多种玩法。让孩子说出并演示自己的玩法，

24、大家一起学一学、做一做3、幼儿探索大家一起合作玩圈(1)刚才我们是自己玩的，现在请小朋友两个人一起玩玩，看看还能怎样玩?(2)现在请小朋友许多人一起玩玩，看看还能怎样玩?三、创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的快乐。1、组织幼儿玩运粮食的游戏。小朋友们，今天森林里还了一位朋友小猪，它知道小朋友们都喜欢帮助人，所以想请小朋友们帮一个忙，把粮食运回家。但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!动作要求：(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。(2)跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。(3)走过平衡木时，应两个胳膊打

25、开伸平。2、加大难度(双脚分合跳)3、继续加大难度(双脚左右行进跳)四、放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，开心吗?刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧：睡觉起床打哈欠深呼吸伸懒腰揉眼睛转转脖子锤锤胳膊锤锤腿锤锤腰转转膝盖加上手的动作慢慢地走一走。活动反思：小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习

26、。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。这节活动比较成功。（9）小班体育优质教案好玩的球含反思【活动目标】1.学习拍球、抛接球、滚球、踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4.学会与同伴协商合作游戏。5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。【活动准备】平整宽阔的场地，彩色的小皮球。【活动过程】(一)和幼儿一

27、起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢春天天气真好，(双手高高举起，左右摇摆。)花儿都开了，(两手张开放在下巴下，像两片小叶子。)杨柳树枝对着我们弯弯腰，(做弯腰动作。)蝴蝶姑娘飞了，蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳。)(二)导入1.以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球，上面画个小猴，我拍拍皮球，小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。(三)教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球1.追球。两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交

28、换角色。注意球要挨地滚动。2.反弹球。两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。3.滚球过门。两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。4.我拍，你接。两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：一二三四五，请你接住。当说到住时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：一二三四五，请你接住。将球再抛给甲。【活动延伸】幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习

29、里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（10）小班体育活动教案迷迷转含反思游戏目标：1.发展幼儿的平衡能力。2.体验集体游戏的快乐。3.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。游戏过程：1幼儿两臂侧平举，在原地旋转。2边转边念儿歌：迷迷转，迷迷转，大风吹，块块站。3当念到站字时，幼儿马上停止旋转。4每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。提示：发展幼儿的平衡能力。指导要求：指导幼儿注意脚下，不要摔跤教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的

30、活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。（11）小班上学期体育我爱蹦蹦跳含反思【教材简解】小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动我会跳，让孩子们

31、在模仿动物跳的同时规范动作。【目标预设】1、学习双脚并拢连续向前行进跳。2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、学会与同伴协商合作游戏。【活动重难点】1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳【设计理念】以指南精神为指导，根据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中，采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略，让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验，在不断展开的游戏中获得快乐，学会与同伴分享、合作。【设计思路】整个活动我设计了四个环节：一是热身运动，热身活动很重要，能否充分地、

32、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中，对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行热身运动，更能激发幼儿参与活动的兴趣；二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳，在这个环节中，我采用了幼儿学在先，教师教在后的原则，让幼儿自主地去探索小动物的跳法，然后学习双脚并拢连续向前行进跳，教师边示范边讲解动作，从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程，每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则；三是集体游戏袋鼠一家去旅行，主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识，增强孩子们之间的友好情感；四是放松运动，在舒缓的

33、音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。【活动准备】知识准备：课前引导幼儿观看袋鼠的动画片物质准备：袋鼠头饰、口哨、设计情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音乐（大家一起、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐）、课前检查幼儿的服装、鞋子【活动过程】一、热身运动（播放音乐：大家一起）师：今天的天气真好，咱们一起做做运动吧！师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。（评析：动物是小朋友们最喜

34、欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。）2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？（评析：帮助能力弱的幼儿加以巩固动物的跳法）3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习）6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈

35、妈把粮食运回好吗？（每人拿一个雪花片）9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）三、游戏袋鼠一家去旅行（播放音乐：兔子舞）1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过兔子舞音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。（评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己

36、的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。）四、放松运动（播放音乐：雪之梦）1、师幼听音乐做放松运动2、师幼共同收拾器械送回家（评析：活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。）教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（12）小班体育游戏活动教案老虎斗含反思设计意图：冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬，在平

37、时的日常生活中，大多数家长会因为卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动老虎斗。活动名称：老虎斗活动目标：1、初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以暖和身体。2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。3、能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、能根据指令做相应的动作。活动准备：老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐），舒缓音乐。

38、经验准备：对老虎的有关知识有一定的了解。活动过程：1、谈话导入。师：小朋友见过大老虎吗？（见过或没见过）。在哪里见过？(在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过)大老虎是什么样子的呢？（请幼儿说一说。）小朋友说得真好！大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗？今天我们玩斗老虎的游戏，请小朋友当大老虎，好吗？（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）2、热身运动：师：小朋友的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物模仿操：一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。三个手指头呀，变呀，变呀，变

39、呀，变成小花猫呀，喵喵喵。四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。（1）师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！（幼儿四散自由爬行。）如果有其他老虎攻击时，我们该怎么办呢？（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）如果有其他老虎咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？（请幼儿讲出自己的办法并示范，引导幼儿练习后退爬。）（2）师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老

40、虎或伤到自己哦！（3）宝宝们学得真快！我们可以比赛了。4、交代游戏规则，玩游戏老虎斗。玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（教师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在一定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放游戏音乐，幼儿游戏。5、结束活动。播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。师:小老虎们玩得开心吗？（开心。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷吗？（不冷了）小朋友知道为什么现在不冷了吗？（因为刚才我们玩游戏时做了许多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）活动延伸：组织幼儿在阳光下休息，讨论冬天可以让身体暖和起的办法。教学反思：教学

41、过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（13）小班上学期体育教案小雪娃找朋友含反思【活动目标】1、练习在一定范围内四散跑，发展腿部力量及闪躲能力。2、进一步理解雪遇热融化的特征。3、体验冬季运动带温暖。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】小雪娃头饰。【活动过程】一、准备活动。师：我们先暖暖身体，做一些准备活动。动动脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身体一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝盖一二一。重复两次。二、认识小雪娃。师：我们都活动开始了，有新朋友也要加

42、入我们的游戏呢。我们先看看是谁了呀？你们认识它么？（出示小雪娃的头饰）幼：雪娃娃。师：恩，他呀就叫小雪娃。他的脑袋呀是圆圆的。他还是冰冷冰冷的，碰到他的时候是什么感觉呀？幼：冷，很冷。师：恩，碰到他，会觉得很冷，冷得都要冻住了，那样就不能动了。这么可爱有趣的小雪娃，我给他编首儿歌，请听：小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。他要找好朋友，找到你呀就别动。，我们一起学着说说看。三、开始游戏。1、说明游戏规则。师：我们呀，已经认识了小雪娃。那接下呀，他就要和我们一起做游戏了。怎么做游戏呢？我们要先一起念我们刚刚学会的儿歌。儿歌念完之后，小雪娃就要开始找朋友了。然后，小朋友们就要开始跑。但是，小朋友们跑的

43、时候呢，只能在这一个地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友，追到你们的时候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住，不能动了。因为他呀，被小雪娃冻住了。等到太阳出的时候，小雪娃就要融化了。这时，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以动了。师：小朋友们什么时候开始跑呀？跑的时候只能在哪里跑呀？被小雪娃拍到的小朋友应该要怎么样？还能不能跑啊？那什么时候可以动呢？2、开始游戏。师：那现在我扮演小雪娃，你们都是小朋友。好，现在我们的游戏开始，我们一起念：小雪娃，小雪娃，圆圆脑袋真可爱。他要找好朋友，找到你呀就别动。（大家手拉手绕圈走，教师站在圆圈中间）游戏进行两次。3、

44、请一名幼儿扮演小雪娃。四、整理活动。师：我们和小雪娃玩得开不开心呀？只是呀，太阳公公出了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我们也放松放松。我们学习小鸟一样飞一飞。再轻轻踢踢我们的小腿。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（14）小班体育教案送小动物回家含反思活动目标:1.培养幼儿运动的兴趣。2.发展跑、跳的能力。3.练习听信号做动作，看标志做动作。4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备:1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数

45、量与幼儿人数相等)2.场地活动过程:1.热身活动教师和孩子一边唱走路一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。2.情景导入，讲解玩法教师：今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧。在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。3.放松活动刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。听音乐模仿小动物的动作，放松整理。教学反思：从执教的情况看，我

46、觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（15）小班体育活动教案小鸭子真快乐含反思【设计意图】前几天，我走在路上，发现路旁的大树上，悬挂好多宣传卖房子标语条幅，时间长了有好多已经掉下，没有悬挂使用的价值，我就拿简单拼接，做成了一块一块的长方形布。【活动目标】1、小朋友，跑、跳、钻等运动中提高身体的敏捷性和动作性的协调性。2、体验家共同运动的乐趣和快乐。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣

47、。【活动准备】长约5米，宽3米长方形的布、磁带【活动过程】一、开始部分1、幼儿坐在布围成的鸭圈中，听到音乐小鸭子捉鱼起身，模仿小鸭子进场。2、幼儿伴随儿歌做动作小小鸭子，嘎嘎嘎游在水里把船划，把船划，又捉鱼，又捉虾，又捉虾，团结友爱，顶呱呱。二、基本部分1、练习基本动作师：这么多的小鸭子要随妈妈去捉小鱼，路上会遇到一些危险，你们要小心，注意啊。（1）过渠沟练习跳，布折成宽窄不同的长条，让幼儿练习双脚跳，单脚跳，跨跳。（2）躲浪头练习低头钻跑。师：小沟里，大风卷起了浪头，孩子们，我们一起钻过去吧，教师抖动布，幼儿看准飘起或落下的速度和距离，从浪头下躲窜过。（3）响雷了，下雨了练习钻爬。师：听打雷

48、了。就要下雨了，幼儿钻入布下模仿躲避雷雨。2、练习滚动师：小鸭子在沟里是怎么捉到小鱼的呢？（1）幼儿在地上或布上练习滚动的不同方法。（2）师总结后选择一种方法，让幼儿按顺序边布的一端，滚到另一端。三、结束部分放松动作师：时间过得真快呀，天快要黑下，我们赶快回家，小朋友站在布的两边，轻轻摇晃布游出活动场地。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。（16）小班体育活动教

49、案大家做操含反思设计意图：根据幼儿的年龄特点，让幼儿初步学习一套模仿操，并能够听懂口令做动作。活动目标：1、学习儿歌及模仿操。2、培养幼儿听口令，手脚协调地做动作。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动过程：一、开始部分幼儿排好队，站在院子里。预备姿势，自然站立。二、基本部分1、教师做一遍模仿操。2、幼儿跟老师一起做模仿操。3、在教师指导下，幼儿做模仿操。三、幼儿原地踏步走。附：儿歌早上空气真正好，我们大家做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦

50、跳，天天做操身体好。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。（17）小班体育游戏教案小小健将【活动目标】1、体验一物多玩的乐趣（纸箱壳）。2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，发展其动作的协调能力。3、感受运动的快乐，愉悦身心。4、增强合作精神，提高竞争意识。【活动准备】地垫、音乐、视频。【活动过程】一、热身运动1、教师带领幼儿随音乐跑步进入教室，一起做颈部、扩胸、腹背、跳跃等热身运动。二、体验一物多玩的乐趣1、通过观看运动健儿的比赛视频激发幼儿锻炼身体，做一名小小健将的愿望。2、

51、鼓励幼儿尝试纸壳多种玩法。3、教师带领幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动项目。三、情景游戏1、邀请小小健将参加原始森林的探险活动。2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。3、胜利完成探险，听音乐互相按摩做放松活动。四、活动延伸到比较开阔的操场上继续探索纸壳的其他玩法，并将我们的探险故事讲给好朋友。（18）小班体育优秀教案摸摸XX跑回【活动目标】1、听清指令，迅速的跑到指定的地点。2、在定向跑过程中感受不同体育运动带的快乐。3、能根据指令做相应的动作。4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【教学重难点】能根据教师的指令跑到相应的地点，并跑回。在活动中注意

52、安全，并遵守相应的规则为。感受定向跑的快乐。【活动准备】场地准备常规准备【活动过程】1、热身活动开火车进场，并绕场地有目的的绕一圈。认识场地上不同的玩具及其颜色。师：孩子们乘着火车，一路上我们都看到了什么啊！师：它是什么颜色的。2、听信号跑（1）教师讲解游戏规则师：今天我们要玩一个有趣的游戏，名叫摸摸XX跑回。我让你们去摸什么颜色的东西，宝贝们就以最快的速度，去摸那个东西然后跑回。（2）开始游戏A、提醒幼儿在游戏过程中注意安全，不碰撞，不争抢。B、视情况进行若干次游戏。3、放松活动大家一起坐在场地上互相帮助按摩放松筋骨。（19）小班体育教案乌龟爬呀爬含反思【活动目标】1、乐意参加各种体育活动，

53、感受运动带的愉悦和快乐。2、在体育游戏中，巩固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。3、探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。4、能根据指令做相应的动作。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动准备】拼图乌龟一只、乌龟头饰若干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶。【活动过程】一、拼图乌龟导入，集中幼儿注意力。师：小朋友，今天咱班了一位小客人，他非常调皮，你们猜猜他是谁啊？（教师边说边出示乌龟的尾巴和乌龟的头，一部分小朋友就会猜是蛇，再出示乌龟的爪子，最后是乌龟的壳。这样慢慢的出示一下子把幼儿的注意力吸引住了。）二、幼儿探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基

54、本动作，有一定速度并能较好地控制方向。师：小乌龟是怎样到咱班的？（爬着的）。谁给我们学一学乌龟是怎样爬的？1、小乌龟到场地上四散爬，老师观察（观察幼儿爬时的动作是否正确）。2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的过程中敲击碰铃（快、慢），幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。师：小乌龟们，听，小铃的声音，哪只聪明的小乌龟爬的时候能和碰铃的节奏一样？3、小乌龟快回休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只小乌龟爬的可好了，我们请它表演一下（个别幼儿演示，教师示范并讲解爬的动作要领：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调一致向前爬。）4、幼儿集体练习爬，引导幼儿掌握爬的基本动作，有一定速度并能

55、较好地控制方向。教师小结：小乌龟真聪明，这么快就都学会了正确的爬法：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调一致向前爬。三、送粮食。师：小乌龟有好朋友找你们，快回喽。1、是谁在找你们呀？（教师出示手偶玩具小兔子）小兔子想请小乌龟帮个忙。冬天到了,小兔家买了许多粮食，可小兔自己的力气太小，粮食又那么多怎么搬回家啊？所以，请小乌龟帮忙，你们愿意吗？小兔的家在很远的地方，要钻过山洞才能到，小朋友怕累吗？（每次只能运一包粮食，运完后要从山洞外面爬回。）2、给好朋友送粮食。（幼儿排成一队，教师带领幼儿钻山洞。）3、小乌龟你们今天做了这么多事情，也累了，咱们听音乐做运动休息一下吧。四、播放音乐，教师带领幼儿做

56、放松运动，结束游戏。教学反思这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点设计这节课，让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。（20）小班体育游戏教案运送海洋球含反思【活动目标】1、探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。2、初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌

57、握多种运动技能，培养发散性思维。3、愿意和同伴共同探索多种运球的方式，体验集体活动和比赛的快乐。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【活动重难点】探索运用身体的多个部位以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球。幼儿在一次运多个球的过程中能控制住身体，保持平衡。【活动准备】1、知识准备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。2、材料准备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若

58、干，录音机1台，磁带1盘。3、场地布置。【活动过程】一、准备部分。随着身体音阶歌音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。二、基本部分。1、初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。（在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。）2、再次尝试，自由探索多个部位运球方法。（1）师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？（2）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。（3）集体交流，展示与小结多种运球方法。请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下？出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3、巩固尝试。重点尝试两

59、手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。4、游戏。（1）送礼物。（此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。）游戏玩法：每条小路上有运送密码（指定的身体某部位及不同运球方式）1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下。幼儿在运球途中要按密码运送且不能把海洋球掉到地板上。

60、配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，大灰狼随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下，否则会被大灰狼抓走。幼儿自由选择不同组别进行游戏。交流。师：你运了几个球？是怎么运的？（2）运海洋球回家。（此环节幼儿在不同材质平衡路上运球，并将球按颜色正确分类）游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，根据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出小路范围都要重新开始。幼儿自由选择不同组别进行游戏。三、结束部分。在分享交流中自然结束活动。1、引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。2、师幼共同整理运动器材。【活动反思】