幼儿园生活常规教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 63 幼儿园生活常规教案20篇正文（1）大班优秀数学教案生活中的数字含反思活动设计背景为了让数学生活话，为了让同学们知道在我们的生中到处都有数字，同时数字在我们的生活中也起到了举足轻重的作用，从而激发同学们学习数学的兴趣，去体会数字和我们生活中的关系，引导学生去寻找数字，发现数字，学习数字，达到会运用数字的目的。在活动的过程中去体会数字给同学们带的乐趣，让同学们爱上数字，本着这样的设计背景和纲要的精神，我设计了本课。活动目标1、通过开展数字活动让同学们在活动中体会数字的乐趣。2、通过生活实际中找数字，让同学们知道数学和我们的生活是分不开的，同时培养学生细心观察的能力。3、

2、通过活动培养学生学习数学的兴趣。4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。5、让孩子们能正确判断数量。教学重点、难点1、重点：找到生活中的数字。2、难点：感受数学的奇妙，提高数学的学习兴趣。活动准备1、让同学们每人带一个有数字的玩具。并在家找找我们的生活中在哪些地方有数字。2、电话、表、数字卡片、人民币。活动过程一、课前活动：QQ星成长体操二、师生互动，检查课前准备。1、让同学拿出从家带的带有数字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。2、让同学们说说在我们生活中还有哪些物品上有数字。3、总结：在我们的生活中数字无处不在。三、数字的作用：1、出示：119、120、110等数字，让同学们说说这些数

3、字在生活中见过吗?知道它们的作用吗?2、出示电话号码，让同学们说说它的作用，!.并用数字卡片摆摆自己家和自己亲人的电话号码。3、用数字表示数量，说说你有几枝铅笔，你几岁了，我们班有多少个同学等等。四、课堂延伸：1、猜数字：找个同学在纸上写一个数字，让同学们，通过大了，小的了方式，让同学们猜，从而让同学们知道数字的比较大小。2、老师拿出钱，让同学们玩物品买卖游戏。五、教师总结后结束本课。教学反思在本课的备课和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学，让学生知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，引导学生去长数字，发现数字，学习数字，会运用数

4、字。本课的教学首先符合幼儿园教育纲要中提出的幼儿教学要以幼儿生活为基础，让同学们知道我们的生活和数字分不开，数字在我们的生活中也有很大的作用。同时我创设了多个活动都能以学生为主体，学生们也都能积极的参与，体验生活经验，学习知识。让同学们在活动中学，在玩中学，同时也很好的完成了本课的主要教学目标，培养了学生学习数学的兴趣。当然这节课也存在不足之处，在学生物品买卖的活动环节组织的不够好，人员分配上有点问题，另外还应该养成学生收拾整理玩具、物品的好习惯。（2）大班主题教案低碳生活，我们在行动含反思【活动意图】节能减排，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未的战略选择。低碳生活节能环保，有利于减缓全

5、球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择低碳生活，是每位公民应尽的责任。利用孩子的蝴蝶效应，去感染带动身边的人，大家一起行动起!【活动目标】1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。【活动准备】1、图片地球爷爷哭了;PPT展示变废为宝图片。2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。【活动过程】一、开始部分：展示图片地球爷爷哭了，请幼儿猜一猜地球爷爷

6、怎么哭了呢?可能发生了什么事情?幼儿大胆发言，教师小结：向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：节能减排，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未的战略选择。冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。二、基本部分：1、作品展示：展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?2、材料展示：在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。提

7、问：收集的废品你打算怎样利用?(有的废品可以变废为宝，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。)3、动手操作，变废为宝：谈话：你想不想也动手、动脑试一试，把我们收集的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。4、作品展示：互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。5、欣赏提升：PPT展示变废为宝图片，节能减排，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未的战略选择。提升幼儿知识经验。三、结束部分：向孩子介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。措施：1、尽

8、量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体;3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放;4、多种植树木，减少噪音，产生氧气;5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用。【活动延伸】继续在区域内投放废旧材料，供幼儿探索、操作。【活动反思】为了加强幼儿的环保意识，我利用综合实践课向学生介绍低碳生活的有关知识，为上好这节课，我课前作了充分的准备，上网查阅了有关这方面的资料。通过这节课的教学和学习，学生收获不小，我也有很大的收获。我们不仅懂得什么是低碳生活，还懂得为什么要提倡低碳生活，低碳生活应该怎样做。二氧化碳对地球的危害极大。二氧化碳气体具有吸热和隔

9、热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起。因此，二氧化碳也被称为温室气体。二氧化碳不仅使全球变暖，还可能造成世界其他地区气候异常和灾害。低碳生活就是：减少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低开支的生活。低碳生活节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择低碳生活，是每位公民应尽的责任。低碳生活从细节开始。我们也懂得了应该怎样做才能够践行低碳生活。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，希望我们每个人从现在开始，从生活中的一点一滴做起，从我做起。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理

10、念的传播者，成为低碳生活方式的践行者，共同携起手建设我们的绿色低碳新家园！（3）大班安全教案生活中的防盗含反思活动目标：1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高自我保护的意识与能力。2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。活动准备：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。住宅

11、小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)2.了解各种防盗方法。(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2)幼儿布置展板，教

12、师鼓励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探

13、索集体教学与个别化教学的问题。)(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)(在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。)(在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子

14、警察时，有幼儿说到公路上的装置，这个电子系统的到底有什么功能呢?公路上还有哪些装置?教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)3.通过讨论提高自我保护意识。(1)有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?(2)原，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?(3)如果我们真得发现小偷该怎么办?(陈鹤琴先生认为：儿童离不开生活，生活离不开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。)4.游戏：设计防盗方案。(1)鼓

15、励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。)(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出)活动反思：1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下

16、，孩子准备的材料非常丰富。2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。（4）中班数学教案生活中的数字含反思活动设计背景幼儿园教育指导纲要(试行)为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解幼儿园课程需要生活化，课程要追随幼儿的生活和经验，并且纲要中科学领域这样的价值取向已清晰可见：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，使儿童

17、体会数学与人类社会的密切联系，体会数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心。当前的社会已步入一个数字时代，数字已随处可见，并正日益显示出它无穷的力量。而生活在这一时代的孩子，也每天接触着出现在不同地方，发挥着不同作用的数字。活动目标1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。4、发展目测力、判断力。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。教学重点、难点活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。活动难点：学习运用数字解决生活中的一些实际问题。活动准备1、收集、生活中的各种有数字

18、的物品，布置在活动室里。2、在教师的衣服上贴一套09的数字。3、数字画出小动物图片。4、没有数字的钟面，没有数字的秤，电话等图片。5、特殊号码图片(110,120,119)6、带有数字的物品图片。7、布娃娃一个。活动过程一、教师以儿歌形式导入。1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，5像秤钩买菜，6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像麻花拧一拧，9像勺子盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。二、出示0-9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。1、今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝0-9)2、都有哪些数字宝宝?(幼儿说出数字0-9，教师贴在黑板上。)三、游数字世界。(找

19、找、说说生活中的数字。)1、教师：小朋友，今天，老师带你们到数字王国去，你们高兴吗?快坐上我的小汽车出发了。(放音乐小汽车)2、教师：数字王国到了，看这里的东西可真多，都有什么?(幼儿边看边说：日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器)3、教师问：(1)你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。(2)谁愿意把你的发现告诉大家?四、猜数字。(猜想物品上数字用途)1、教师：数字王国参观完了，在这里我们认识了许多带有数字的东西，现在我们要开着小汽车回到座位了，快上车吧。(放音乐小汽车)2、教师：刚才，我们逛了数字王国，发现这里的东西上都有数字，请你们想一想，它们有什么用处呢?教师逐一取出钟

20、，日历，电话，汽车等物品，请幼儿分别说一说他们的用处。钟表上的数字：就是告诉我们几点，根据时间去干自己的事情。日历上的数字：就是告诉我们月份和日期。电话上的数字：就是拨打电话号码用的。3、教师小结：数字在我们的生活中无处不在，除了可以表示数量，还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。有了数字，生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。4、生活中一些经常用到的特殊号码110(报警电话)119(火警电话)120(急救电话)小朋友一定要记住。(出示特殊号码卡片)五、找数字。(回忆生活中更多的数字。)教师说：原，数字有这么大的用处!那么，在我们的生活中，除了我们今天收集的这些物品上有数字外，还有哪些

21、物品上也有数字呢?请幼儿自由发言，谈谈他们还在那里见到过数字，有什么用处。(看课件：序号，衣物，冰箱，微波炉，电风扇，车的档位)六、游粗心王国。教师说：今天老师要带小朋友去粗心王国游玩，请小朋友看一看，想一想，粗心王国的物品上，少了什么?他们的生活方便吗?为什么?小朋友，请你们帮助他们，为这些物品添上数字，使他们的生活变得更加方便，好吗?(粘贴缺少的数字)七、欣赏用数字拼的画。教师：粗心国王很后悔，都是因为他的粗心给生活带了不变，我要改掉粗心的坏毛病。小朋友谢谢你们的帮助，我送给你们的礼物。(出示数字拼的画)八、结束。(随音乐离开教室)教师：请小朋友坐上我的小汽车，一起去外面找数字吧。活动反思

22、数字是无处不在的，它们的存在也给我们的生活带了很多的方便。（5）大班美术活动教案生活中的防盗活动目标：1结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3提高自我保护的意识与能力。4体验想象创造各种图像的快乐。5培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。3画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4红色水笔人手1支。5实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考

23、虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：1利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2了解各种防盗方法。（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁

24、、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨

25、论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，这个电子系统的到底有什么功能呢？公路上还有哪些装置？教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）3通过讨论提高自我保护意识。（1）有了这么多的防盗方法是不是一

26、定安全了，为什么？（2）原，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？（3）如果我们真得发现小偷该怎么办？（陈鹤琴先生认为：儿童离不开生活，生活离不开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）4游戏：设计防盗方案。（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进

27、幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出）5活动延伸：幼儿介绍自己的设计创造。（6）大班社会活动教案生活中的信号【活动目标】1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。【

28、活动准备】1、课件2、每组小红旗、手电筒若干3、鸡毛信4、红灯、绿灯（卡片）5、字卡：声音信号；光信号；动作信号；你好；危险，别过【活动过程】一、导入师：（出示带三根羽毛的信）老师手里拿的是什么？（信）这封信它有什么特别的地方呢？（上面插着3根羽毛）你们猜猜写信的人为什么要在信封上插羽毛呢？（幼儿自由回答）关于这封信有一个好听的故事，一起听听吧！（师点击课件简单讲讲鸡毛信的故事）师：在信上插上三根鸡毛代表什么？信上的鸡毛是一种信号，它提示大家这封信很紧急很重要。其实在很早很早以前，鸡毛信就应用在战争中，那时叫羽檄，上面插着羽毛，表示紧急。（师点图片幼儿欣赏）二、了解古代的信号师：写信是我国古代

29、人们传递信息的主要方式，但是如果发生了紧急的情况，不及写信，比如：敌人快攻打到我们这里了，古代的人会用什么方法通知其它人呢？（幼儿回答）师利用课件小结：（1）烽火、狼烟：小朋友还记得我国最长的墙是什么吗？长城就是古代人们为了抵御敌人建造的，每隔一段距离就设一个烽火台，当发生状况时就一个接一个的点燃烽火，用烟传递敌人侵的信息。（2）钟、鼓古代发生重大事情时，例如起火、发大水等，人们会敲响钟或锣鼓等通知大家集合。师：古代人充分利用他们的智慧创造了这些信号传递信息，可是由于条件的限制，他们的信息传递得慢而且准确性不高。三、了解现代生活中的信号。随着现代科技的发展，我们可以通过电视、电脑、电话等现代设

30、备及时了解周围发生的事情，随时随地和远方的朋友交流。不过，为了方便我们的生活，人们也利用一些现代手段创造了许多信号传递信息。1、师幼玩游戏小司机，将信号渗透在游戏中。幼儿开车出发，师随机出示红灯、绿灯、做交警手势、放120的声音，提示幼儿注意倾听、观察，遵守交通规则。师提问：你们回忆一下，刚才的游戏中，我都用了哪些生活中常用的信号？（幼儿回答，师出示相应字卡：声音信号、光信号、动作信号）2、师幼互问互答，了解生活中的信号（1）声音信号师：除了刚才游戏中的警笛声，你还知道生活中有哪些声音信号？（幼儿回答）师点击课件中的声音让幼儿猜是什么信号（军号、电话铃、发令枪，）并小结：生活中有许多声音信号，

31、我们一听到这些信号就知道怎样做。如：军号、发令枪、铃声（电话铃、上课铃）、哨声（一些体育比赛中，裁判会用哨声指挥比赛，如足球比赛中，吹两个长音就表示比赛结束，师吹哨子演示）（2）光信号师：人们利用灯、光创造出了许多光信号，如：信号灯、车灯、灯塔、提示灯（航空障碍灯）、信号弹、手电筒（师点击课件与幼儿互动问答并小结）（3）动作信号师：你知道生活中还有哪些属于动作信号吗？（幼儿回答）师利用课件小结：手势：交警、裁判、乐队指挥；旗语：海军、足球裁判（师示范海军旗语再见，让幼儿学做）师：这些信号让我们的生活变得更方便、快捷，在一些紧急的状况下还可以给我们特殊的帮助（师举例说明）。四、幼儿用手电筒、旗子

32、创编信号师：刚才我们了解了生活中的许多信号，小朋友想不想设计一个属于我们自己的信号？老师准备了手电筒、旗子，小朋友分组，分别用这两种道具创设两种信号。你好危险，别过1、幼儿分组创编信息，师指导2、请幼儿每组派代表上前演示自己组创编的信号，请其它幼儿猜一猜分别是哪个信号，集体学做。五、结束师：小朋友都表现得很棒，老师这里还有一个难题要考考大家：有个小哥哥喜欢冒险，一天，他独自乘船到海中央的小岛上玩，当他想要返回的时候发现船被海浪给冲走了，怎么办呢，他等了好久好久突然发现天空远处一架直升飞机正在巡逻，这时他给直升飞机发了一个信号，最终得救了，小朋友猜猜他发了一个什么样的信号救了自己？（幼儿猜想）师

33、：（点击图片SOS）小哥哥在沙滩上写了一组大大的字母，小朋友认识吗？这三个字母是什么意思，小朋友今天晚上回家可以和爸爸妈妈一起查一查，明天告诉老师和小朋友，好吗？最后我们用今天刚学的旗语互相再见吧！（7）幼儿生活自理能力比赛活动方案活动目标：1通过活动，提高孩子的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。2、在有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。3通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。4发展身体协调性。5感受运动的快乐，愉悦身心。活动时间与项目：时间：xxx年x月x日上午9:20，地点：音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛

34、参赛人员：全体幼儿活动准备：衣服：24件，被子：12张，桌子：12张比赛形式与规则1各班1名教师当评委（隔壁班级互换打分），1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。2分年段进行，每次每班派出6名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。3评判要求（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，钮扣正确、一一对齐。（2）叠被子方法：左边折向中线，右边这向中线（重叠）奖项制定小能手奖：4分钟内完成所有规定项目者，衣服、鞋袜正反穿着正确，物品摆放整齐者。进步奖：4分钟外完成所有规定项目者，衣服正反穿着正确，衣服、鞋袜正

35、反穿着正确，物品摆放整齐者。（8）小班阅读区区角优秀教案我的生活图卡含反思活动目标：1、喜欢参与社会认知类活动。2、了解与图片内容有关的社会知识建立初步的规则意识。3、能迁移已有的社会经验描述图片的内容。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、知识经验准备，有初步的社会常识。2、物质材料准备，我的生活图卡操作材料，各种玩具。活动过程一、交通工具真不少1、与幼儿交谈关于旅游的话题提问你们和爸爸妈妈出去玩，都乘坐什么交通工具，(火车，汽车.)2、请幼儿说说还见过哪些交通工具。3、初识交通工具图片请幼儿说一说他们的名字4、讨论马路上有

36、各种各样的汽车他们的作用是什么我们应该如何在马路上保护自己。(不在马路上乱跑，过马路走斑马线.)二、有趣的动物朋友1、给幼儿讲述一段关于农场的小故事，有一个农夫他有一个农场农场里住着许多狗，这里汪汪汪，那里汪汪汪，到处都是汪汪汪，依次类推，根据卡片中的农场动物，将故事里的狗换成其他的农场动物，将汪汪汪的声音换成与该动物叫声相符的拟声词。2请幼儿说说故事里有哪些农场动物。3初识农场动物的图片请幼儿说说他们的名字。4讨论：我们应该如何保护这些小动物?(不能伤害他们.)三、游戏：我们分类初识区角材料图片，请幼儿观察图片的内容，并根据自己的理解进行分类。(将交通工具放在一起，动物朋友放在一起.)活动延

37、伸：1、区域活动：将我的生活图卡操作材料投放在于眼角或科学酒类，幼儿可进行讲述和分类的游戏。2，主题创设：可将图片用于布置生活中的事物主题墙。3，家园互动：在家中可开展有关交通规则的教育。活动反思：亮点：在本次阅读区区角活动中，幼儿能积极主动的参与到活动中，并能够运动已有的社会经验和老师的介绍讲解，认识生活中不同种类的物品，在分类的过程中，幼儿都能够按照物品的不同种类进行分类。不足：在引导幼儿认识交通工具时，教育幼儿要遵守交通规则，由于小班的幼儿还没有形成具体遵守交通规则的概念，在以后的活动中也应该经常教育幼儿，在经验讲述的时候幼儿表达的不够丰富，在以后的语言活动中，还应多让幼儿大胆的讲述（9

38、）大班下学期科学教案生活中的数字含反思活动目标：1.寻找生活中的数字，初步了解数字在不同物品中表示的含义2.能结合自己已有经验，创造性的运用数字。3.对数字感兴趣，积极关注身边事物。4.增强思维的灵活性。5.培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋)等活动过程：一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。1.出示火警图片，师：小朋友们看看这是一组什么数字?你们知道它表示什么意思吗?打了119，谁会呀?那让我们一起看看是不是火警叔叔会!2.出示110、120数字，师：这些数字又表示什么意思呢?看看拨打这个号谁又会出现?师：原这些数

39、字有这么大的本领呢!二、寻找生活中的数字，探索各种数字的不同含义(播放ppt上的图片，)1.激发幼儿对数字的兴趣。师：在我们的生活中有很多很多的数字，今天就有许多数字到我们身边，让我们一起找找吧(寻找身边的有数字的东西)2.鼓励幼儿讲述自己的发现。师：你是在什么东西上发现了数字，它表示什么意思?我们请个小朋友上，把他的发现告诉大家?衣服鞋子上的数字表示什么意思?(大小)图书上的数字表示什么(页码)钟面上的数字表示什么意思(表示时间)尺子上的数字表示什么意思(长度、宽度、高度等)3.猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义。4.出示生产日期师：你们想想看，这些数字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是

40、什么意思吗?我们一起看看它们有什么作用?三、玩游戏抱抱团。师：现在我们玩一个关于数字的游戏，这个游戏的名字叫做抱抱团，小朋友们都很熟悉了吧，原数字还能给我们的生活中带这么多的快乐。活动反思：在本课中，我主要以培养幼儿学习数学兴趣为主要目的进行教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不可分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，引导幼儿去发现数字中的奥秘，能巧妙的运用数字完成任务。能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我举行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能积极的参与活动，能学习生活中的经验与知识。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同

41、时也能很好的完成本课的教学目标，培养了幼儿学习数学的兴趣。（10）小班数学游戏活动教案生活中的三角形含反思【活动目标】1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。2、培养观察能力和操作能力。3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。5、发展目测力、判断力。【活动准备】1、趣味练习找相同形状1-17。2、ppt图形。【活动过程】一、导入教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？二、展开1、趣味练习找相同形状采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。（三角铁）2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条

42、边、三个角。3、通过动手操作进一步掌握三角形的特征。（1）引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。（2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。4、通过游戏进一步巩固所学内容。（1）游戏猜猜我是谁？组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。（2）ppt图形幼儿从各种食物中找出三角形食物。（三明治，比萨。）5、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。三、活动延伸。教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。教学反思：小班幼儿的思维是具体形象思维，用变魔术的形式引出开头吸引孩的注意，通过变一边、摸一摸、看一看、找一找、摆一摆等，

43、做了三角形等一系列活动，使每位幼儿在广阔的活动和认识空间在拼拼摆摆的过程中加深对三角形的认识，老师及时的小结使孩子获得知识的完整性。虽然生活中属于三角形的物体少一些，但孩子们能积极参与并观察，找到了好多的环境中的三角形。我上这节数学课，就是让孩子们认识三角形，难点就是让幼儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将许多长短不同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3根小棍拼做三角形（可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的）。通过让他们动手操作，让孩子们进一步认识到了1、三角形有三个角、三条边2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。（11）大班数学教案生活中的数字含反思活动目标：能积极

44、关注身边的事物，发现生活中的数字，初步了解它们的不同作用，从中体验活动的乐趣。让幼儿学习简单的数学题目。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重点：发现生活中的数字，尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。活动准备：数字卡片、图画纸、水彩笔若干。活动过程：一、开始部分：师：今天，小朋友都带了有数字的物品，我们去参观一下，都有些什么物品？这些物品上的数字有什么用？参观后告诉老师和小朋友。让幼儿带着问题去观察、去思考，自然地感受数字和它们的作用。二、基本部分1、提问：（1）在观察时你发现了什么？这些物品上的数字有什么用？（2）小朋友还在哪些地方看到过数字，它们有什么用？2、仔细观察，了解数

45、字的更多作用。（1）通过说明方式，幼儿交流、讨论。（2）提问：观察中，哪些地方有数字？这些数字是什么意思呢？3、利用游戏，升华主题。游戏数字排队：让幼儿自由选择数字，自由进行组合，并充分讲述。三、结束部分：想象作画，尝试用数字解决生活中的问题。活动反思：在本课中，我主要以培养幼儿学习数学兴趣为主要目的进行教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不可分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，引导幼儿去发现数字中的奥秘，能巧妙的运用数字完成任务。能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我举行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能积极的参

46、与活动，能学习生活中的经验与知识。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完成本课的教学目标，培养了幼儿学习数学的兴趣。（12）大班教案生活中的弹性含反思活动目的：1、愿意参与科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创新。2、在探索、发明、制作、操作过程中，感知物体的弹性，对物体弹性的用途。3、通过幼儿，培养幼儿的发散性思维和创新意识。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、探索、发现生活中弹性的特征。活动准备：1、弹性玩具若干。2、有弹性和无弹性的物品若干。3、幼儿制作玩具的材料若干。活动过程：一、引导幼儿自由探索，感知物体的弹性。1、谈话激起幼儿探索的兴趣。今天，老师带许多好玩

47、的玩具，每样玩具，都有一个小秘密，小朋友可以用很多方法去发现它们的小秘密。比如：用手压一压、拉一拉、捏一捏或者用脚跳一跳等等。玩的时候要小心，别把玩具弄坏了。2、引导幼儿自由选择各种玩具，自由操作、探索，感知物体的弹性。3、教师巡回观察，参与幼儿的探索活动，启发幼儿发现物体有弹性的秘密。4、幼儿讲述自己的探索过程及发现，了解物体弹性的基本特征。老师边操作，边引导幼儿小结：我们玩的东西很有趣，它们都有弹性。我们用力拉它或压它的时候，它就会改变形状，手一松，它又能变回，这就是物体的弹性。二、再次探索并对物品分类，巩固对弹性的认识。1、分组投放有弹性与无弹性的物品。2、幼儿自由探索。3、请幼儿把有弹

48、性的与无弹性的物品分类。三、游戏：找一找，想一想。（联系生活了解弹性的用途）1、找一找，看谁身上有弹性的东西最多。2、找一找，活动室里哪些东西有弹性，看谁最先找到。3、想一想：幼儿园、家里及其他地方，还有哪些东西有弹性。四、引导幼儿讨论：1、如果所有的物体都没有弹性将会怎么样2、怎样利用物体的弹性发明一种用品或玩具？五、做一做、玩一玩。1、今天老师给你们准备了很多材料，我们也动动脑筋，想一想，发明一件有弹性的用品或玩具。给幼儿介绍材料名称。2、鼓励幼儿先想想准备做什么？用什么材料做？先和好朋友说说。3、提出操作要求。4、介绍自己的作品，表扬有创意的幼儿。课后反思：本次活动通过谈话激发幼儿兴趣，

49、然后通过让幼儿自由探索材料使幼儿发现了物体的弹性，并在老师的引导下进一步总结了物体的弹性，然后让幼儿进行分类进一步巩固了对弹性的认识。然后让幼儿寻找身边的弹性物品，从而使幼儿了解了弹性在我们生活中的用途。最后让幼儿通过讨论、做做、玩玩激发了幼儿进一步发明创造的兴趣。整个活动幼儿都积极性很高，他们亲自操作，探索、并获得了感性经验，又亲自发明创造，很有成就感，他们在玩中学，学中玩，在潜移默化中使幼儿积累了探索科学的经验，同时也激发了他们探索科学的兴趣。只是在活动中有的幼儿不善于表达自己的发现，这有待老师进一步帮助、引导，让他们在自己的基础上进一步提高。（13）大班教案生活中的三角形教学目标：1、认

50、识三角形，能用三角形观察概括三角形物品。2、掌握三角形的画法，能凭记忆画出生活中三角形物品，大胆选用合适的色彩。3、感知生活中三角形的造型美，激发丰富的联想和记忆。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5、体验想象创造各种图像的快乐。教具准备：课件、实物投影仪、录音机。教学过程：一、导入新课。出示正方形纸，对折一下我们看，是什么?(三角形，我们数一数三角形有几条边?几个角?凡是具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形。二、联想生活中三角形物品小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的?(雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯)小结:在我们身边有许多物品都是三角形

51、，或者接近三角形的物品。三、图形刺激，引导幼儿欣赏图片(实物投影显示)。1、出示图片1，请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这是一幅多么美丽的画面!在这幅画面中，你发现什么是三角形的?(风帆)谁知道风帆具有什么作用?(调节风力)。2、出示图片2，请看这一幅:画面上夕阳西下，阳光照映着这几座小亭子。谁小亭子是什么样的?从整体上看，这些小亭子是什么形状?(三角形)小结:这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上。3、出示图片3，请看这一幅:这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美。雪山的外形也是三角形的。4、出示图片4，小朋友请看:这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图，这蓝色的三角形

52、建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢?(美观)除了美观还有什么作用呢?(稳健)小结:三角形不仅外形美观，而且具有稳定、坚固的作用，许多房屋、桥梁、都是由三角形的支架构成的。5、辨别认识图片中的三角形物品(电脑显示图片)问：谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的?小结:切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃。火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在手里既方便又好看。热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则，但我们从整体上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三角形。四、演示三角形物品的画法。1、画任何三角形物品，都要先画出它的基本形即三角形，然后再具体描绘。2、屏幕显示:看

53、到这个三角形，你想到了什么?(小树、房顶、亭子、伞、鱼等)3、老师演示画法。4、拓展：你们知道吗?古代埃及有一种著名的建筑叫什么?金字塔(投影显示)它的外形也是三角形的。5、小结:看小朋友心里早己想好了很多要画的三角形物品。下面，我们就开始画。比一比，谁想得多，画得多。(播放音乐)五、幼儿作画，教师巡视辅导。提醒幼儿掌握三角形的画法，大胆选用合适的色彩。六、展示作品，互相欣赏。小结：今天，小朋友画出了许许多多的三角形物品，这说明小朋友们平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美。（14）大班教案方便的生活用品含反思活动目标：1.认识了解生活中常见生活用品的名称和用

54、途。2.尝试并感受生活用品给我们生活带的方便。3.体验自己生活的美好和幸福。4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。重点难点：1.认识了解生活中常见生活用品的名称和用途。2.尝试并感受生活用品给我们生活带的方便。活动准备：1.幼儿与家长共同收集生活用品（实物或图片），选择12件带到幼儿园。生活用品小超市3.幼儿用书：方便的生活用品方法手段：生活实践法、讨论法教学过程：教师活动：一、教师带领幼儿逛生活用品小超市，让幼儿了解常见的生活用品。1.师：我们这个小超市里有各种生活用品，请小朋友给大家介绍：说说它的名称和用途。2.师：请小朋友们根据它们的用途为他们分类。3

55、.教师小结：在我们的生活中有许多的生活用品，它们有不同的用处。有洗涤用品、厨房用品、清洁用品、小家电等。幼儿活动：1.幼儿说说自己知道的生活用品的名称和用途。2.幼儿为生活用品按用途分类。设计意图：活动开始，我们布置了一个生活用品小超市，孩子将自己方便带的生活用品图片、实物布置在超市中，并请孩子自由地介绍各种物品的简单用途，将生活用品按他们的用途请孩子分类。教师活动：二、请幼儿使用生活用品，体验现代生活的便捷和美好。1.师：我们每个小朋友可以超市买一件生活用品，然后试一试。2.师：假如生活中没有这些生活用品，我们的生活会怎么样？现代的生活用品和以前的有什么不同？3.教师小结：和以前比，现代的生

56、活用品数量多、种类多、功能齐全，使用方便。幼儿活动：超市买一件东西，然后试一试并和同伴相互交换试一试，交流自己的感受。2.了解以前的生活用品，并与现代的生活用品相比较，发现它用法和有点。设计意图：为了让孩子感受到现代生活用品的便捷和美好，我请幼儿事先向他们的爷爷奶奶辈了解他们所用的生活用品，并举了一个实例和现在的做比较，让孩子切身感受到了现代生活用品的方便、快捷，更感受到了现代科技的进步。教师活动：三、教师出示幼儿用书，让幼儿进一步感受现代生活用品给人们带的方便。1.教师请幼儿翻阅幼儿用书并与同伴讨论。2.教师与幼儿集体讨论现代生活用品的丰富和方便。3.教师小结：现在人们发明和创新了更多的生活

57、用品，给我们的生活带了很大的方便，让我们的生活过的更加美好和幸福。幼儿活动：1.幼儿阅读幼儿用书，并与同伴交流。2.说说现代生活品的方便之处。设计意图：最后，通过让幼儿翻阅幼儿用书，根据树上的实例，进一步感受现代生活用品给人们带的方便。感受现在科学技术的强大，激发幼儿探索的欲望和对科学的热爱。教学反思：生活用品是幼儿在生活中最熟悉的，在活动前，我请家长帮助幼儿收集生活用品事物或者图片。通过活动，幼儿感受到了现代生活用品的方便，快捷，感受到科技的进步。我觉得开展这类的活动，需要发挥孩子的力量，收集生活用品，结婚游戏开展效果会更好。（15）小班教案生活模仿动作含反思活动目标：1、熟悉音乐旋律，学习

58、按照音乐节奏一拍一下地做刷牙、洗脸、梳头的话功能生活模仿动作。2、借助已有的生活经验，创编不同的日常生活模仿动作。3、乐于参与创编动作，乐意在集体面前大胆地表演动作。4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：牙刷一支，刷牙、洗脸、梳头等图片，梳洗音乐。活动过程：一、复习歌曲亲亲我。(1)随着音乐师生共同表演唱歌曲亲亲我。(2)教师：妈妈亲过了，你还想要谁亲亲呢?(3)师生歌唱仿编的歌曲。二、欣赏生活模仿动作。教师：你看见小朋友在做什么?三、学习生活模仿动作。(1)教师：小朋友在做什么?他们是怎么做的?(2)教师哼唱音乐，请个别幼儿上带领

59、大家一起做模仿动作，教师在一旁用体态动作提示幼儿一拍一下地做动作。(3)播放音乐，师生随着音乐一下一下地完整表演刷牙、洗脸、梳头等动作。四、启发幼儿创编生活模仿动作。(1)教师：你还会做哪些事情?谁会用动作带领大家一起做?(2)教师哼唱音乐，鼓励幼儿带领大家一起做一做?(3)播放生活模仿动作音乐，带领大家边听音乐边做仿编的动作。(4)韵律活动快拍拍。教师：小朋友，早上梳洗完毕后，让我们快拍拍做游戏吧!(5)师生随着音乐有节奏地边唱边拍自己身体相应的部位。在活动中，提供了牙刷、脸盆、梳子等实物，让孩子利用这些用品一拍一下有节奏地模仿刷牙、洗脸、梳头等动作。活动反思：现在的孩子大多是独生子女，从小

60、得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。小班的小朋友，对自己的事情更加不理解，为了激发幼儿对生活的乐趣以及培养幼儿良好的生活习惯。我充分利用了韵律活动生活模仿动作，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。课前与家长联系好，让孩子学习自己的事情自己做，使他们了解自己一天主要要做哪几件事情，并了解事情的发展过程和顺序，同时通过实践初步感受自己劳动的快乐。开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如起床、刷牙、洗脸、穿衣服等动作。然后，通过老师的示范，怎样刷牙，怎样洗脸，怎样梳头，怎样穿衣服根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用几种不同的事情以及用不同的动作感受乐曲的韵律。教材中的节奏