西塞山区学校体育工作发展规划

1、西塞山区学校体育工作发展规划（2007-2012）为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高广大青少年学生的健康素质，促进青少年学生的全面发展，根据中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、西塞山区教育事业发展“十一五”规划，特制定本规划。一、发展基础与现状分析1、发展基础。近年来，我区以创建教育强区为抓手，教育综合实力明显增强，我区学校体育工作也取得新进展。学校体育工作不断得到重视，学校体育管理体系得到进一步完善和加强。全区中小学体育课开课率和教育水平明显提高。各校因地制宜，面向全体学生，积极开展课外体育活动，中小学生田径运动会已逐步制度化、规范化。全区定期举行的体育竞

2、赛、测试等活动，有效推动了全区课外体育活动的开展。学校体育师资质量得到提高，专任教师数量增加，结构进一步优化。学校体育硬件设施条件得到较大改善。2、现状分析。与日益增长的人民群众对优质教育的需求相比，我区学校体育工作还存在许多困难和问题：社会各界对学校体育在培养青少年学生的全面素质、推进青少年学生全面发展方面的重要性认识不足；课程开设、教师配备和保障水平等与其他学科有一定差距；城乡学校体育教育的基础设施、器材配备、条件保障等方面发展不平衡；学校体育的育人功能发挥不明显，学校体育教育水平有待进一步提高。二、指导思想3、以科学发展观为统领，深入贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决

3、定，认真落实学校体育工作条例西塞山区教育发展“十一五”规划的要求，以全面推进素质教育为方向，以深化课程改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，以增强青少年学生体质、提高青少年学生整体素质为根本目标，强化普及促提高，全面提高促特色，大力加强制度建设、课程建设、条件保障，全面提升我区学校体育的质量和管理水平。三、总体目标4、形成学生体质普遍增强、课外文体活动丰富多彩、教学水平明显提高、评价体系科学全面、竞技水平总体提升、体育特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校体育工作新局面。四、具体目标5、学生健康水平明显提高。通过五年左右的时间，使我区青少年学生普遍达到国家体质健康的基本要求，体质健康整体合格

4、率95%以上，爆发力、耐力、速度等体能指标明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降，青少年身心全面和谐发展。6、锻炼习惯技能逐渐养成。培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康、重视体育的浓厚氛围。使每一个学生在九年义务教育阶段，至少掌握两项体育技能，都有一项优势体育项目。7、体育教学水平明显提高。建设一支以专职教师为主、结构合理、数量和质量都能够满足体育教学、课外文体活动和体育训练需要的体育教师队伍，体育教学的育人功能充分发挥。体育课堂教学质量稳步提高，有效教学达标率85%以上，优秀率40%以上。8、课外文体活动丰富多彩。创

5、建省级课外文体活动工程示范区。学生参加课外文化活动普及率90%以上，全区学生“体育、艺术2+1项目”的合格率达80%以上、其中优秀率达20%。课外文体活动的内容和形式进一步丰富，并逐步规范化、制度化。大课间体育活动的质量与效果全面提升，推进大课间体育活动向“技能文化”方向发展。9、体育特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我区学校体育特色，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。建设省、市级体育特色学校11所。建立一批具有市级水平的中小学生体育运动队，各类学生体育竞赛活动定期开展，总体竞技水平处全市中上水平，一批项目全市领先。10、体育装备设施日趋完善。严格按省一类标准配齐中

6、小学体育教学器材，保持和提高中小学体育常规器材保障水平，重点加强中小学体育专项运动场地设施建设。到2012年，全县中小学体育常规器材配齐率小学、初中保持100%；田径运动场地达标率小学达到50%以上，初中达到65%以上；建设一批中小学校塑胶运动场、风雨操场或体育馆，全区60%的学校实现田径运动场跑道塑胶化。同时，学校体育场地及装备利用效益不断提高。五、措施与保障11、加强体育工作领导，建立完善的学校体育管理体制和运行机制。完善学校体育工作管理体系，学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络基本形成。健全组织，进一步加强对学校体育工作的政策规划、宏观管理和统筹协调，把学校体育工作列入教育改革和发展规

7、划之中。加强体育学会和专业委员会建设，充分发挥其研究、培训、组织功能。12、深化体育课程改革，建立适应学生身心特点的体育教学体系。确保开齐开足体育课程，体育课程开课率和课时开足率均达到100%，课外、校外体育教育活动开展率达到100%。树立以人为本、以学生为主体、以促进学生健康发展为核心的指导思想，从更新课程理念入手，在课程内容整合、课堂组织优化、学业评价科学化等各个方面，深化改革，构建适应学生身心特点的教学体系。13、广泛开展课外文体活动，为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。认真实施体育艺术“21”项目，广泛开展各具特色的学校群体体育活动，确保中小学生体育活动时间每天不少于1小时，形成“班班

8、有活动，人人都参与”的良好局面。依托我区全国青少年户外运动基地和农村素质教育基地的优势，积极开展青少年生态阳光体育活动。积极实施军事体育，磨练学生意志品质，增强国防意识。14、建立健全学生体质健康和学校体育工作评价制度，构建监测、考核、反馈一体化的评价体系。全面实施学生体质健康标准，加强学生体质健康水平监测，建立学生体质健康标准报告书制度，把学生体质健康报告书作为中小学素质成长手册的重要内容，作为加强家校共建学生健康体系的重要方面，作为学生毕业、升学的重要依据。将学校校长和教师在学校体育工作中的责任列入学校绩效考核的重要方面，制定对学校体育工作的考核办法。树立学生体质健康教师人人有责的观念，学

9、校校长是学校体育工作和学生体质健康的第一责任人；班主任是课外文体活动的组织者，负责监督班级落实国家规定的课程要求；体育教师是课外文化活动的指导者，要切实履行职责上好每一节体育课、活动课和训练课，及时报告学生体质健康状况；其他任课教师要提高课堂教学效率，关心每一个学生的健康成长。15、大力加强师资队伍建设，全面提升体育教师队伍综合素质。建设一支以专职教师为主，专兼结合，数量和质量都能够满足学校体育工作需要的教师队伍。到2012年，专职教师学历合格率达到100%，提高学历达到80%以上。加大业务培训力度，把体育教师继续教育的重点从学历教育转到教师专业素质能力提高上来。规范和加强体育教研组（备课组）

10、建设，健全组织，规范制度，抓好落实，实现合作共享、整体提升。加强体育教学科研，结合我县学校体育改革与发展中的热点、难点问题，确立一批重点研究课题深入研究，形成一批研究成果。提高体育教师保障水平，体育教师在职称评定、评优评先、进修学习、教育科研等方面和其他学科教师享有同等待遇，落实并提高体育教师劳保待遇。建立与学校体育工作相适应的体育教师考核评价办法。16、加大体育经费投入，完善学校体育装备设施和体育场馆建设。区教育行政部门设立学校体育专项经费，主要用于开展活动、发展体育特色项目、添置体育设施、奖励先进等。各校要确定一定比例的公用经费用于学校体育工作并列入年度预算，并随公用经费增长而增加。17、

11、加强体育特色学校建设，不断彰显学校体育魅力。结合地方实际，挖掘传统文化体育元素，普及常规体育项目，积极开展体育新兴项目，创建学校体育特色。积极组织省、市体育特色学校创建活动，通过各级体育特色学校的创建、评估和命名，发挥特色学校的引领、示范和辐射作用，促进学校体育工作上水平、上层次。18、不断提高竞技体育水平，努力培养一批体育人才。积极组织各类体育竞赛和展演活动，根据省市体育竞赛周期，制定我区体育竞赛活动周期表，鼓励中小学校承办区级体育赛事。建立从小学、初中 “一条龙”体育人才培养新体系，规范和加强学校运动队建设，强化教练员队伍培训，加强体育中考研究，配合区体育部门抓好体育项目布点学校运动队建设。19、指导青少年学生科学锻炼，加强学校体育安全保障。学校要对体育教师进行安全知识和技能培训，对学生加强安全意识和安全技能教育。加强体育场馆、设施的维护管理，确保安全运行。完善学校