《我们的生活离不开水》教学设计_第1页
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文档简介

1、我们的生活离不开水教学设计寿县安丰镇李湾小学杨霞教学目标知识与能力：1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。2、感受水与生活的密切关系，提高学生的观察、调查、交流等的 技能。过程与方法：3、初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和珍贵，养成关心 周围水资源的环保意识。情感、态度与价值观：4、激发学生节约水、保护水的意识。教学重难点：重点：了解水在生活中的重要作用。难点：对缺水的危害和水污染有清楚、明确的认识，从而受到节约用水和 保护水资源的教育。教学准备：老师：视频“水资源的状况”、图片、课件。学生：在家长的帮助或指导下，通过图书、报纸、网络等途径水在日 常生活中重要作用的资料。

2、课时安排：1课时教学过程：一、谜语导入：师：小朋友们，猜过谜语吗？老师带来一个谜语，请你们都来猜一猜: “双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。二、了解水的用途1、出示书本中的图画，说说生活中什么地方要用到水？（家里用水情况，社会用水情况）2、你还知道水有哪些用处吗？（学生讨论交流汇报）3.师出示图片（水在各行各业发挥作用的图片）简单讲述。揭题：动物、植物离不开水，各行各业也离不开水，水滋养着万物, 水是生命之源。（板书课题：我们的生活离不开水）小结：通过刚才的讨论，我们知道了水对我们的生活很重要，我们的生活 离不开水。过渡：水对我们太重要了，大家试想一下，假如有一天，没有水，我们的

3、 生活将会怎样呢？世界又会变成什么样？三、让学生感受缺水的艰辛.下面请你们回忆一下在家里，在学校里，当停水的时候，你遇到什 么麻烦事？.短期内的停水，就让我们吃尽各种苦头，而长期处于缺水地区的人 们又是怎样生存的呢？大家想知道吗？（课件展示2010年中国西南干旱情况）.师：看完了，你们有什么感受？（小组讨论交流）师小结：是啊，没有水的生产、生活实在是太艰难了，我们又将怎样 对待水呢？四、引导节约用水和保护水资源1.了解淡水资源的稀少老师：地球上的水资源很多吗？课件视频：水资源的现状(学生谈感受，教师点评)可是仅仅这“一点淡水还被人们所浪费和污染(1)人为的浪费：人类有哪些浪费水的现象？学生汇报，教师补充。(2)人类的污染：哪些水受到了污染？学生汇报。五、拓展升华。师生讨论：面对如此的水资源现状，我们该怎样保护水资源？六.布置作业把自己节约用水和保护水资源的金点子说出来，并用在实际生活中。板书设计我们的生活离不开水水的用途水资源的现状节约用水，保护水资源教学反思活动的主题从儿童自身的生活经验入手，通过讨论、调查、记录水 在生

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