2022年安徽省合肥市包河区七年级上学期期末语文试卷

1、2022年安徽省合肥市包河区七上期末语文试卷（2022合肥市包河区期末）默写。(1) 杨花落尽子规啼， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）(2) ，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作（其二）(3) 夕阳西下， 。（马致远天净沙秋思）(4) ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）(5) 秋词（其一）中，刘禹锡以明丽的秋景，引出豪迈诗情的句子是“ ， 。”(6) 李商隐的夜雨寄北中，实相生，想象日后重逢时的情景的句子是“ ， 。”（2022合肥市包河区期末）阅读下面的文字，回答问题。 那菩萨早已看见行者来到，即命守山大神去迎。那大神出林来，叫声孙悟空，“那里去？”行者抬头喝道：“你这个熊罴！我是你

2、叫的悟空！当初不是老孙饶了你。你已此做了风山的尸矣。今日跟了菩萨，受了善果，居此仙山，常听法教，你叫不得我一声老爷？”他只得陪笑道：“大圣，人云：君子不念旧恶。只管题他怎的!菩萨着我来迎你哩。”(1) 以上文字节选自明代著名作家 （填人名）创作的长篇章回体小说西游记，文中的“仙山”是指 。(2) “君子不念旧恶”中“念”的意思是 。(3) 将下面的句子改为陈述句。（不得改变原意）你叫不得我一声“老爷”？(4) 结合原著，简要说说选文中孙悟空造访仙山的原因。（2022合肥市包河区期末）学校开展“寻梦古徽州”主题系列活动，请你参与。(1) 古徽州西递村的楹联文化博大精深，小华在微信朋友圈中分享了一

3、副楹联的上联，请你为他选出最适合的下联 上联：善为玉宝一生用下联： A心作良田百世耕B行事莫将天理错C教子教孙须教义D立身宜与古人争(2) 请你根据下面的诗句，写出古徽州人常用的两种交通工具。i 新安江水远相随： ii 独立云阳古驿边： (3) 请按要求修改活动的邀请函。邀请函尊敬的刘校长： 为了充分落实“寻梦古徽州”的活动，团委决定于 2022 年 12 月 28 日上午 10 点在报告厅举行专题会报活动，诚邀您莅临指导! 2022 年 12 月 23 日校团委i 加下划线句子中有一处语病，请你改正： 。ii 邀请函中有错别字的一个词语是“ ”，正确写法是“ ”。iii 邀请函的格式有一处不

4、规范，请提出修改意见。（2022合肥市包河区期末）阅读下面的文字，回答问题。老母亲写字肖培东 老母亲不识字，也从来没写过字。 房产公证必须要签字。工作人员温和地递给母亲一支笔，母亲为难了，_望着我。 “妈，没事的，你就照着字样画，没事的。”我一再鼓励母亲。工作人员还特意为她打印了三个大大的粗体字，供她对照。 躲不过了母亲开始紧张起来，手来回地在衣襟上搓了几回，终于还是抖抖索索地拿起了笔，_握着，像我第一次握住筷子一样。 她大大地拖出了一横，慌慌张张地看看我们，又努力地写出了第二横，第三横，还有那一竖。写完“王字”，她吐了口气，手指还在颤动。 我点点头，拍拍母亲的肩。 她扶了扶老花镜，开始描第二

5、个字。 “爱”这个字，母亲倒是写得很简洁，仿佛每一笔都在心里存着似的。一撇如微风，三点似春雨，秃宝盖是她苦心经营的家，那个“友”字，格外温暖。这就是爱! 这次她没回头看我们，她正_盯着下一个字。 “媚”字，是她最害怕的字。也是，这一辈子，风里来，雨里去，粗糙的手，来不及收住的脚，她和这个字好像从无交集。好不容易把“女”偏旁写得有女人样了，“眉”里的竖又拖成了横。更紧张了，觉得写错了一笔，屋檐上的瓦就会飞走了几片。她不安起来，涨红着脸，眼睛凑向那个复印的大字，似乎是要透过幽深的门缝，看守住她每一扇门窗，每一个阳台。 手握成了拳头，笔，更紧了。 她只能努力去写。 三个字，写得很漫长，如母亲苦苦的生

6、命。 她冒着汗写完最后一笔，很茫然地望着大大的三个字，好像是望着高高低低的烟囱、梯田、山峰 土地上站立的母亲，厨房里周转的母亲，用爱，在写生活的字。 我开始为她鼓掌。 （选文有改动）(1) 在文中括号里依次填入词语，最恰当的一项是 A紧紧地 愣愣地 死死地B愣愣地 紧紧地 死死地C愣愣地 死死地 紧紧地D死死地 紧紧地 愣愣地(2) 请用简洁的语言，概括文章的主要内容。(3) 请从人物描写方法的角度，赏析下面句子的表达效果。 写完“王”字她吐了口气，手指还在颤动。(4) 结合全文，说说文章标题“母亲写字”的含义。（2022合肥市包河区期末）你闻，满城的风都是桂花香 闻到桂子飘香，才知与秋撞了个

7、满怀，此刻，秋意浓。 一个清凉的早上，骑着单车去远一点的小集市买菜，闻一闻风里的桂花香。菜农刚摘下的南瓜，还有沾满泥土的红薯，有带露水的空心菜，还有那香喷喷的韭菜，韭菜里还躲了一只纺织娘呢除此，卖菜的阿婆还带了好几瓶刚捋下的桂花。阿婆说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花藕小小的集市，有着浓浓的烟火味，还有淡淡的桂花味，这样的清晨是有香气的。 【甲】午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓烈，闻香渐入梦乡似曾相识的情境，仿佛回到儿时，那时，家门口的小院子几十株桂花，房前屋后都是桂子香味，从来没有觉察到这是一种幸福，犹如“如入芝兰之室，久闻而不知其香”；【乙】再后来，城市规划初期，大面积收

8、购桂花树，老屋窗户前那株大桂花树，虽然购者以高价来收，母亲始终没有同意。【丙】母亲说，这株桂花几十年了，孩子们回家还能看见这株桂花树，还能闻着桂花香入睡，不舍得卖呢这桂花树里是满满的记忆。【丁】原来，我们对某一种植物喜爱的执念里，有着根深蒂固的情结，那里有着我们厚重的光阴 黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着桂花的香味，突然，一枚枫叶落在肩上，于是，停下来，贪婪地呼吸着香味，再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的疲惫烟消云散，穿行其间这是人类与自然的深情对白。 江南的秋是沉甸甸的，千亩梯田层层叠叠，风中，麦浪与稻浪像一条条流动的大河，对面的山坡层林尽染，半山腰的农户家里，硕果累累，红火

9、的辣椒、五颜六色的菊花、金黄的玉米南瓜，秋意浓烈，让人心旌摇曳；北方的秋是苍茫悠远的，浮光掠影的秋日草原，枯草绵延，金黄的胡杨林惊艳了视觉，像打翻的调色板，仰望南飞雁，感受这种苍茫与悠远 对行走钢筋水泥、高楼大厦之间的人们，南方是幻觉，北方是梦境；而桂子的香，则是连接幻觉与梦境的桥梁，她唤醒了我们的嗅觉、味觉、视觉风动，花香，心亦动，那一刻，可以触摸到城市里秋的味道和温度 这香味是人间款款深情。 满城尽是桂花香，庭院、马路、溪畔、公园无处不在，无需停留脚步，她们已经存在，金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。 “你见，或者不见我，我就在那里，不悲

10、不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去默然，相爱，寂静，欢喜。”桂子亦如此，寂静，欢喜 你闻，满城的风都是桂花香。（选自合肥晚报，2022 年 11 月，有改动）(1) 对第段层次划分正确的一项是 A甲乙丙丁B甲乙丙丁C甲乙丙丁D甲乙丙丁(2) 结合文章内容，概括文中桂花的特点。(3) 结合文章内容，说说你对第段中“贪婪”一词的理解。(4) 请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。麦浪与稻浪像一条条流动的大河，边流边唱着秋的赞歌。(5) 简要分析第段在全文中的作用。（2022合肥市包河区期末） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学

11、也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书） 【乙】 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（论语）(1) 解释下列加点词语在文中的意思。i 非学无以广才 ii 年与时驰 iii 遂成枯落 iv 不逾矩 (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。i 淫慢则不能励精ii 七十而从心所欲(3) 【甲】文中，“非宁静无以致远”与“ ”都指出了“不静”的危害；【乙】文中，表明了孔子立志勤学的句子是“ ”，（用原文语句填空）。(4) 根据【甲】【乙】两段

12、文字，分别简要说说诸葛亮和孔子关于修身养德的具体方法或要求。（2022合肥市包河区期末） 努力，让小溪汇入大海；努力，让雏鸟展翅翱翔；努力，让年少的你遇见希望努力，让我们的生活绚丽多彩。请以“多一点努力”为题目，写一篇不少于 600 字的文章。【提示与要求】（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体写作；（2）写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。答案1. 【答案】(1) 闻道龙标过五溪(2) 僵卧孤村不自哀(3) 断肠人在天涯(4) 终古高云簇此城(5) 晴空一鹤排云上；便引诗情到碧霄(6) 何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨

13、时【知识点】理解运用型默写、直接型默写、秋词（其一）/刘禹锡、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、十一月四日风雨大作（其二）/陆游、天净沙秋思、夜雨寄北/李商隐、潼关/谭嗣同2. 【答案】(1) 吴承恩；普陀山(2) 惦记，常常想(3) 你得叫我一声”老爷”。(4) 孙悟空推倒了镇元大仙的人参果树，遍游三岛，求方未果，特来普陀山请观音菩萨助他医活人参果树。【解析】(1) 本题考查名著的基本常识。从文段中的“菩萨”“孙悟空”等人名可很容易判断，这段文字出自西游记。这里的菩萨指观音菩萨，她住的地方名为普陀山。(2) 本题考查词语在句中的意思。“君子不念旧恶”的“念”，是常常想、惦记的意思。(3) 本题考查句

14、式的转换。“你叫不得我一声老爷？”是反问句，表示肯定的意思。改成陈述句，把“不”字去掉，即“你得叫我一声老爷”。(4) 本题考查名著内容的掌握。孙悟空在取经途中，多次去找观音菩萨寻求帮助，与熊罴怪变成的守山大神开玩笑的这次，是因为在五庄观偷吃人参果，推倒了镇元大仙的人参果树，遍游三岛，求方未果，特来普陀山请观音菩萨助他医活人参果树。【知识点】句式转换、名著作家作品常识、字义、名著名篇内容理解3. 【答案】(1) A(2) i 舟（船）ii 马（马车）(3) i 为了充分落实“寻梦古徽州”的活动要求ii 会报；汇报iii 署名、日期交换位置【解析】(1) 本题考查对联的选择。对联要求上下联字数、

15、结构一致，内容相近或相反。上联“善为玉宝一生用”结构为“善为玉宝/一生用”，运用比喻，表现善的作用，善能让人终身受用。据此分析下联。A结构为“心作良田/百世耕”，“心作良田”运用比喻，突出修养身心的重要性，与上联在结构与内容上相同、相近。B结构为“行事/莫将/天理错”，与上联结构不同；C结构为“教子教孙/须教义”，与上联结构不同；D结构为“立身/宜与/古人争”，与上联结构不同。故选：A。(2) i 本题考查古诗句内容的理解。句表述“江水远相随”，可见是置身与船上，交通工具为“船”。ii 句表述站立于“古驿边”，驿站是古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。可见使用的交通工具是马，

16、或是马车。(3) i 本题考查应用文内容与格式的修改。要求修改划线句子的语病，阅读这个句子，成分残缺，可在“活动”后添加“要求”。ii 邀请函中有错别字的一个词语是“会报”，正确写法是“汇报”。iii 要求修改邀请函的格式，应是落款处的时间与署名调换位置。【知识点】对联的基本常识、字形辨析、拟写创作类、成分残缺、语言积累4. 【答案】(1) B(2) 母亲在“我”的鼓励下，努力地在房产证上写下了自己的名字，“我”为母亲鼓掌。(3) 动作描写，生动细致地写出了母亲写完“王”字后心情放松的样子，表现了母亲写字时的紧张、认真、努力。(4) 表层：母亲在房产证上写下自己名字的全过程；深层：母亲写下的不

17、仅是自己的名字，更是她勤劳朴实、含辛茹苦养育孩子、关爱孩子的一生。【解析】(1) 本题考查词语运用的能力。此题要根据语境来分析，第一空根据“母亲为难了”可知，这时母亲不知所措，愣住了，应填“愣愣地”；第二空根据“终于还是抖抖索索地拿起了笔”可知，此空填母亲握笔的姿势，她没有写过字，应填“紧紧地”，能表示姿势不自然；第三空根据“媚字，是她最害怕的字”可知，此时的母亲全神贯注地盯着这个字如何写，应填“死死地”。故选 B。(2) 本题考查对文章内容的概括能力。此题可根据“人+事+结果”的模式作答，人物是“母亲”，事件是在房产证上写自己的名字，结果是“我开始为她鼓掌”，可据此概括。(3) 本题考查语句

18、赏析能力。此题要求从人物描写的角度，“她吐了口气，手指还在颤动”是动作描写，“吐了口气”写出母亲写完一个字后心情轻松了些，“手指还在颤动”表现了母亲写字时的紧张、认真，动作描写生动、细致、传神，可据此回答。(4) 本题考查标题的含义。此题既要理解其表面含义，又要联系主旨挖掘其深层含义。“母亲写字”表面上是指母亲在房产证上写下了自己的名字这件事，联系“三个字，写得很漫长，如母亲苦苦的生命”、“土地上站立的母亲，厨房里周转的母亲，用爱，在写生活的字”等语句可知，写字更是写出了她勤劳朴实，含辛茹苦养育孩子、关爱孩子的一生。【知识点】散文的表达方式及作用、散文主题内容、词义理解与辨析、词语运用、标题的

19、含义与作用5. 【答案】(1) C(2) 香气浓郁，用途多样，清丽脱俗，寂静欢喜，深情款款，品行高尚，生命盎然。(3) “贪婪”是渴望而不知满足，在文中是指“我”被桂花的香气深深地吸引，驻足不愿离去，烘托了桂花香气的怡人。(4) 运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了江南秋季庄稼成熟时的饱满，表达作者对江南秋天的喜爱和赞美。(5) 结构上：总结全文，照应标题；内容上：概括了秋季桂花香满小城，表现了作者对桂花的赞美。【解析】(1) 本题考查划分层次的能力。第段前三句回忆儿时母亲拒绝购者以高价收窗户前的桂花树，最后一句抒发自己的感慨。由此可见，本题应选 C。(2) 本题考查对信息的筛选和概括

20、能力。此题可由作者描写桂花的语句概括其特点，或提取关键语句作答。由“阿婆说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花藕”、“午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓烈”可概括为：香气浓郁，用途多样。由“这香味是人间款款深情”、“金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香”可概括为：深情款款，清丽脱俗，品行高尚，生命盎然。由“桂子亦如此，寂静，欢喜”可概括为：寂静欢喜。(3) 本题考查词语在文中的含义。此题要在理解词语本义的基础上，结合具体语句理解其语境义。“贪婪”本义是贪求无度，不知满足。结合“黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着桂花的香味，突然，一枚枫叶

21、落在肩上，于是，停下来，贪婪地呼吸着香味，再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的疲惫烟消云散”的语境可知，“贪婪”在这里指被桂花的香气深深地吸引，驻足不愿离去，从而表现了桂花香气浓郁怡人。(4) 本题考查语句赏析能力。此题要求从修辞角度着手。“麦浪与稻浪像一条条流动的大河”是比喻手法，“边流边唱着秋的赞歌”是拟人手法，比喻和拟人具有生动形象的表达效果，写出了江南秋季丰收的景象，流露着作者的喜爱、赞美之情。回答时要说出修辞手法、表达效果、写出了什么内容、表达了什么情感。(5) 本题考查段落的作用。此题要从结构和内容两方面考虑。在结构上，“你闻，满城的风都是桂花香”总结了全文，与文章标

22、题形成前后照应。内容上，写小城充满桂花香气，流露着作者的赞美之情，表达了文章主旨。【知识点】散文主题内容、散文的结构和线索、散文语言赏析、拟人、重要语句、段落的含义与作用、比喻6. 【答案】(1) i 增长。ii 疾行。iii 于是、就。iv 越过。(2) i 纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。ii 到七十岁做事才能随心所欲。(3) 险躁则不能治性；吾十有五而志于学(4) 诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。孔子强调要立志勤学来不断加强自身修养。【解析】(1) i 本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理

23、解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：如果不学习就无法增长自己的才干。广：增长。ii 句意：年华随时光而飞驰。驰：疾行。iii 句意：最终枯败零落。遂：于是、就。iv 句意：不会超过规矩。逾：越过。(2) i 本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：淫，过度。慢，懈怠。治性，修性、养性。句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。ii 重点词：

24、而，表修饰关系。从心所欲，顺从意愿。句意：到七十岁做事才能随心所欲。(3) 本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。【甲】文中论述“静”的危害的句子有“非宁静无以致远”“险躁则不能治性”等句子。【乙】文论述与学习有关的句子是：吾十有五而志于学。(4) 本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。诸葛亮通过“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”等话语教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。【参考译文】【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。