2022年辽宁大连沙河口区七年级上学期期末语文试卷

1、2022年辽宁大连沙河口区七上期末语文试卷请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。一人立志 万夫莫敌下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是 A朗润（rn） 秀气（q） 侍弄（s） 随声附和（h）B决别（ju） 分歧（q） 徘徊（hui） 众目睽睽（ku）C狭隘（i） 鄙薄（b） 花包（bo） 拈轻怕重（nin）D坍塌（tn） 蜷伏（qun）冤枉（wng） 人迹罕至（hn）默写。(1) 客路青山外，行舟绿水前。 ， 。（王弯次北固山下）(2) ， 。星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）(3) 僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。 ， 。（陆游十一月四日风雨大作）(4) 单是

2、周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 ， 。（鲁迅从百草园到三味书屋）(5) 十二章中“ ， ”一句，强调了坚定志向的重要。(6) 有雪的世界是美丽的。谢道韫的“ ”（用咏雪中语句回答）咏出了白雪飘落时的美丽；岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”绘岀了雪挂枝头的美丽；韩愈的“阶平庭满白皑皑”诵出了雪满地面的美丽。按要求完成文后各题。 第二十八届中国金鸡百花电影节近日落下帷幕，十九个金鸡奖项记录了中国电影的“高光时刻”，也见证了中国电影薪火相传的繁荣气象。本届入围作品，从科幻恢弘的流浪地球到“小而美”的红花绿叶过昭关，从情感类型的后来的我们到悬疑类型的暴雪将至，多元的题材类型与主题的选择呈

3、现青年电影人的创作。“梦想自有梦想的力量，仰望在银河的想象，我们起航。”这歌声背后， 是青年电影人扬帆起航的昂扬， 是中国电影迈向电影强国的决心。(1) 第句有一处标点符号使用错误，你的修改意见是 。(2) 第句的画线处是一个病句，应改为： 。(3) 第句中横线处应填入的关联词语是 ； 。下列关于朝花夕拾相关篇目的表述正确的一项是 A琐忆重点回忆了鲁迅先生小时候被父亲强迫背诵鉴略的经过，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。B狗猫鼠一文，表达了鲁迅先生对旧民主主义革命的失望之情。C从百草园到三味书屋记叙了鲁迅先生小时候在百草园和三味书屋中枯燥乏味的生活。D藤野先生一文记叙了藤野先生为鲁迅

4、修改解剖图，询问中国妇女裹脚事宜，歌颂了藤野先生治学严谨，没有民族偏见的品格。有人认为西游记中的猪八戒又懒又馋，是个没有用的废物。你认同吗？请结合相关情节，加以说明。 阅读下文，完成各题。陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(1) 解释文中加点的词。i 太丘舍去ii 则是无信iii 元方入门不顾(2) 用现代汉语翻译文中画线的句子。(3) 本文刻

5、画了元方 、 的形象。阅读下文，完成下列小题。 张玄之、顾数是顾和中外孙，皆少而聪惠。和并知之而常谓顾胜亲重偏至张颇不燃。于时张年九岁，顾年七岁，和与俱至寺中。见佛般泥洹像，弟子有泣者，有不泣者。和以问二孙。玄谓：“被亲故泣，不被亲故不泣。”敷曰：“不然。当由忘情故不泣，不忘情故泣。”【注释】顾和（288-351）：字君孝、又称顾司空、顾公，吴郡吴人历经西晋、东晋两朝。中外孙：外孙和孙子的合称。不恹：不满意。般泥洹：（b n hun）像：指佛圆寂时的卧像。（节选自世说新语）(1) 下列句中加点词的意思相同的一组是 A皆少而聪惠 博学而笃志（论语十二章）B于时张年九岁 宋君令人间之于丁氏（穿井得

6、一人）C和以问二孙 静以修身（诫子书）D被亲故泣 而两狼之并驱如故（狼）(2) 给文中画波浪线的句子断句正确的一项是 A和并知之/而常谓/顾胜亲重/偏至张颇不恹B和并知之而常/谓顾胜/亲重们至/张颇不恹C和并知之/而常谓顾胜/亲重偏至/张颇不恹D和并知之/而常谓顾胜/亲重偏至张/颇不恹(3) 用现代汉语翻译文中画直线的句子。(4) 请概括分析张玄之的聪明之处。阅读下面这首诗，完成下题。湘口送友人李频中流欲暮见湘烟，苇岸无穷换楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通宵向水连。零落梅花过残腊，故园归醉及新年。【注释】楚田：田野。初秋战国时期湘江流域为楚地。画线句描绘出怎样的景色

7、？表达了诗人怎样的情感？阅读下文，完成下列题。苍苍古柏道 走进翠云廊，便走进林荫道，有树木就有荫凉，按说这没有什么稀奇的，可是，这条林荫道，全部是柏树，而且多是古柏，就罕见。 古时候，由秦入蜀，有多条道路，均属于古蜀道，其中一条叫金牛道，分布在广元和绵阳境内的，称作剑阁古道。翠云廊的主体部分，位于剑阁县，就是这条古道的一段，而且只是一小段。“蜀道难，难于上青天”，李白的诗篇，上天入地，叹息连连，悬着性命行走在险峻处，得到的感受是真切的、我刚有过翻越剑门关、贴身过悬崖的体验，深知不是夸张，可是，来到翠云廊，镜头突然转换，只见古柏夹峙，石板铺路，平坦又安然，截然两重天地，绷紧的神经，一下子松弛下来

8、，这条剑阁古道，绵延一百六十多公里，古柏的数量，达到一万两千多株。翠云廊最多最集中，有七千多株。 远远看过去，尽是粗壮高大的古柏，以为来到原始森林，后知悉每一棵都来自于人工栽种，而且历经两千多年未有停止。也许是受到的震撼太过强烈，我一时有些适应不过来。我看到的是树木，还是树木的化石？分明的，这一株株古柏，都是活体，都在生长。古柏站在原地，穿越古老的时光，在新鲜的雨露和空气里，身子的波纹，是荡漾着的，树干的颜色如泥土，朝向不同，深浅有别，我发现，树龄久长的古柏，身形都不是笔直的，根部往上，隆起如同一个基座，如焊接在泥土之中，树干部分，带有弧度，也像一个切面，有的部位，生出青苔，我走近一株古柏，抚

9、摸树身，不是冰冷的，是温热的。 翠云廊史上有过多次大规模种树活动，最近的一次，发生在 2010 年。除了种柏树，还在周边种植紫薇、银杏、香樟以及近三十万棵翠竹，也就在这一次，当地相关部门对一些古柏有意识地进行命名。 古人在此地植树，其作用多为路标，计里程；护道路，利维修，避暑热，每一项都紧要。林荫道上，我身体的感官被触动，一下子变得灵敏了。外面亮晃晃，这里似乎是另外一个时空，色调是暗的，树冠之上，光柱漏下来一部分，大部分下不来。这里的柏树太高了。我还闻到一种味道，既潮湿又干燥，既新鲜又古旧，为什么会有这般感受？或是因为，这里到处都是古柏，那是时光的味道，那是久远的过往和现今的联通，并经由古柏生

10、发出来的独特味道。 翠云廊史上是一条官道，历史上兵马行走，刀光剑影，树木能留存下来，的确是一个奇迹。都说前人栽树后人乘凉，翠云廊的树木种植，体现出一个循环的过程，持续的过程，每一个后来者，都享受到古柏的好处，又通过再次的种植，把这个好处向更后来者传递。 柏树珍贵，成材的柏树难见，然而这里的柏树，竟长成庞然的身躯，竟长成柏树的群落，柏树的列阵。翠云廊的柏树，每一棵都腰围巨大，超出想象，又近在眼前，这里的古柏，最古老的一株，七八个人合抱也抱不住。 有人说，看柏树的树龄，不看年轮，看纵纹。翠云廊的古柏，远一点看，布满条纹，一道一道，有的像是刀子刻画的，有的条条缕缕，有些略显扭曲。近距离看，树身上的缝

11、隙，如同一本书的切口，密集地叠合，积压在一起，那得有多少页码，得是一本多厚的书啊！（文/第广龙）(1) 翠云廊的古柏有什么特点？请概括出来。(2) 第段主要用了什么表达方式？这个段落在文中有什么作用？(3) 体会第段加点词语的表达效果。(4) 谈你对第段画直线句子含义的理解。阅读下文，完成下列题。树神 三爷爷受人尊崇，不完全因为年龄。当然，如果论年纪，他是后湾村最大的。后湾村（长寿）的老人不少，都彷徨在 84 岁的“坎”上；三爷爷九十有二，身体仍然硬朗，他除了缺落几颗牙，面颊稍往里陷外，鹤发童颜，看上去真有点仙风道骨的样子。 他的辈份也是最高的。 但这都不是他受人敬重的全部理由。 三爷爷没学过

12、医，也没访奇方异术，却能治多种疑难杂症、他年轻时有过奇遇，一位化斋的老和尚路过后湾，见他乐善好施，便带他回山庙传授了一个秘方，专治跌打损伤。 秘方其实不秘，大家都知道就一味草药，即寄生在樟树枝干上一种类似苔藓的植物，俗名骨碎草，但别人不清楚药引，更不懂推、拽、按、捺等手法。所以方圆几十里，有人伤筋动骨、脱白骨折，多求于三爷爷。 三爷爷的正骨方法，比医院动手术、打石膏更省事、更实效。也可能因为，三爷爷接诊不收费，这是老和尚交待的，他从未违背。不过，有样东西三爷爷来者不拒，就是挂在堂前密密麻麻的各种锦旗。 也有人事后销声匿迹，三爷爷也不计较。 只要患者找上门，三爷爷总是仔细检查，一阵拔拉牵引，再用

13、捣药罐捣烂新鲜的骨碎草，敷在疾处，喂下药引，轻伤者三天痊愈，重伤者十天半月也有明显好转。 诚然，骨碎草也是关键，它生长的地方不同，药效绝然不同。骨碎草只生长在樟树上，樟树大凡也会寄生骨碎草。后湾四周有成片成片的樟树，唯村口一棵大樟树上的骨碎草最神效。 这是一棵古樟，树龄逾千年，主干需四人合抱，虬枝曲而舒展，叶绿茂密，覆盖面积几近两亩，气势磅礴雄伟。正因为该树古老苍劲，村民历来都信奉它为神树，树底下原来还有一座土地庙，供奉“社公”的牌位，有人患重病，或家禽出现瘟疫，就去大树底下献贡品、挂彩幡、烧香放鞭炮，据说毎次都会逢凶化吉。 三爷爷肯定相信法力无边，他也认为自己治病一定有神灵相助。至于是树神显

14、灵，还是社公保佑，就不得而知了。谁又说得清楚呢？何况，这里的一切发生了翻天覆地的变化。 城市建设日新月异，后湾村距新城区两里地，早列入统筹规划，村外成片的樟树被命名为森林公园，土地庙迁走了，古樟底下砌了一个偌大的花台，周围铺满了草坪，已然是一个特色景点。 后湾村热闹了，休闲的市民，慕名而来的游客，每天络绎不绝、这里零售业也应运而生，古樟旁边搭起了一排小屋，经营各种小吃和纪念品，生意火爆。 其中有家古玩店兼营骨碎草，20 元钱一小包，现采现卖，供不应求。店门口竖起一块醒目的招牌：灵丹妙药有备无患！ 村里人告诉三爷爷。他一惊，小步跑过去，对者树上的人作揖，一边说：“块下来，快下来！不要糟蹋了这些东

15、两！” 商家并不理睬他。三爷爷也无法，那毕竟是人家的一条财路。 三爷爷到底年纪大了，很少离开家门，即有一日，老城区一位老太太在家摔裂了盆骨，动弹不得、因她患有高血压，医院不敢贸然动手术，儿女就把她抬到了后湾。三爷爷诊视了一下老太太的伤情，觉得不难应付，他从里屋拿出蒙了一层灰尘的捣药罐，让人搬把梯子去村口的古樟底下。 架设梯子前，三爷爷习惯亲自焚香礼拜，仪式虽然简单，那是对树神的敬畏。 古樟依然巍峨，只是树王光滑如镜，看不见一棵骨碎草，三爷爷望树兴叹，无可奈何地掏岀几粒丹丸，交给老太太的儿女手上，说：回去用米酒熬水送服，赶紧送你们娘去大医院吧！（文/戴智生）(1) 作者以“树神”为题目，有什么用

16、意？(2) 三爷爷为什么受人敬重？(3) 请从描写方法角度赏析段中画波浪线句子。(4) 分析段中画直线句子的作用。(5) 读完本文，你有什么感受？请联系实际谈谈你的感受。按要求写作。 做人要肯于吃苦，吃苦要从小处做起。只有肯于吃苦的人，才能达成自己的目标，实现自己的理想和愿望，收获成功的喜悦。请以“我愿吃这份苦”为题目，写一篇作文。要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能表达真情实感。【注意】遵循下列要求：全文不少于 600 字，但不要超出所给字格；文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。作文。请以“ 的同桌”为题目，写

17、一篇作文。要求：先在空线上填上一个词语，把题目补充完整；以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能表达真情实感。【注意】选择上面任一题作文，都要遵循下列要求：全文不少于 600 字，但不要超出所给字格；文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。答案1. 【答案】一人立志 万夫莫敌【解析】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适；整洁，即不要涂改。2. 【答案】D【解析】本题考查学生对字音字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近

18、字、多音字。加点字的字音和字形都正确的是 D 项，A 项侍弄应读sh；B 项决别应为诀别；C 项花包应为花苞。3. 【答案】(1) 潮平两岸阔；风正一帆悬(2) 日月之行；若出其中(3) 夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来(4) 油蛉在这里低唱；蟋蟀们在这里弹琴(5) 三军可夺帅也；匹夫不可夺志也(6) 未若柳絮因风起4. 【答案】(1) 把书名号改为引号(2) 多元的题材类型与主题的选择呈现青年电影人的创作活力。（或者“热情”“思想”）(3) 不但；更【解析】(1) 本题考查学生对标点符号的掌握。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电

19、视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品；引号表示文中引用的部分，引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，“金鸡百花电影节”作为一种活动名，应用引号。(2) 本题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。句中主语和宾语搭配不当，在“创作”后加上“活力”或“热情”“思想”。(3) 本题考查学生对关联词的掌握。“扬帆起航的昂扬”“迈向电彯强国的决心”是并列的表达，但有一个递进

20、，用表示递进的关联词“不但，更”。5. 【答案】D【解析】本题考查学生对名著基本情况的掌握。这就要求学生平时阅读时，对名著的作者、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等有一个清晰的了解。表述正确的是 D 项，A 项琐忆是唐弢纪念鲁迅先生的文章，并不是朝花夕拾中的篇目，鲁迅先生小时候被父亲强迫背诵鉴略是在五猖会；B 项狗猫鼠讽刺了军阀和当时那些自称“名人名教授”的所做所为；C 项不是枯燥乏味的生活，在儿童眼中还是很有趣味的。6. 【答案】不认同。猪八戒也有优点，是取经队伍不可缺少的一员。如：在荆棘岭变身成为大猪，不怕脏不怕累，开山辟路。当孙悟空被红孩儿的三昧真火烧着，

21、跳入冷水受激昏死过去的时候，是猪八戒用力按摩，帮助孙悟空醒来，表现了兄弟情。认同。例如：猪八戒确实好吃懒做，耽误大事。师徒四人来到平顶山的时候，派猪八戒去巡山，结果他找个草窠睡觉，给金角大王、银角大王可乘之机。【解析】本题考查学生对名著中人物形象的理解和分析。作答此题注意结合原著故事情节分析。认同：猪八戒好吃懒做、油嘴滑舌、贪婪自私，比如师徒四人来到平顶山的时候，派猪八戒去巡山，结果他找个草窠睡觉，给金角大王、银角大王可乘之机，还有在妖怪面前说漏嘴，消极怠工，看见师父被妖怪抓了就赶忙分家，给孙悟空添了不少麻烦。不认同：猪八戒粗中有细，在师父落难，师兄出走时，他巧妙地“激”了孙悟空，让他重回取经

22、队伍；他顾全大局、吃苦耐劳，取经路上凡是孙悟空、沙和尚不愿干的粗活、脏活、累活，挑行李、背尸体、埋人头等，猪八戒都包揽了，如在荆棘岭变身成为大猪，不怕脏不怕累，开山辟路；他还重情义，当孙悟空被红孩儿的三昧真火烧着，跳入冷水受激昏死过去的时候，是猪八戒用力按摩，帮助孙悟空醒来，表现了兄弟情深。7. 【答案】(1) i 离开。ii 就。iii 回头。(2) 等了您很久您却还没有到，已经离开了。(3) 守信；善辩【解析】(1) i 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累，注意一词多义，词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。去

23、：离开。ii 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累，注意一词多义，词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。则：就。iii 该题考查对文言文字词的理解，平时要注意积累，注意一词多义，词类活用的情况。遇到不懂的，要经常翻阅古汉语常用字字典。在具体操作中，可以依据上下文的语意来推导，再进行判断。顾：回头。(2) 此题考查文言文翻译的能力，要在准确把握文意的基础上，对实词、虚词和句式有准确的理解。再以直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，用规范的现代汉语把它表达出来。重点字词：待：等。君：尊称，您。(3) 方法一：本题考

24、查文言文人物形象分析。把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，可以通过分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。文中陈元方的“方正”表现在：面对父亲友人的怒骂，以“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”斥责对方不信守约定、不尊重他人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉。据此作答即可。方法二：译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经

25、离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。8. 【答案】(1) A(2) C(3) 顾敷说：“不是这样的，应当是能控制感情的（忘情的）所以不哭泣，不能控制感情的（忘情的）所以哭泣。(4) 张玄之虽然对顾和偏爱顾敷的行为不满，但是没有直接表达。而是借回答顾和问题的机会，巧妙表达了自己这种情绪。【解析】(1) 本题考核理解常见文言词语在文中的含义能力。此题是对一词多义的考查。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课

26、外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。A 选项，而，相当于而且；B 选项，在/向；C 选项，来/用；D 选项，所以/原来的。故选 A。(2) 本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。本句句意为：顾和很赏识他俩，但又经常说顾敷稍胜一筹，所以特别亲重，张玄之对此不满。根据句意可以断句为：和并知之/而常谓顾胜/亲重偏至/张颇不恹。(3) 本题考查文言语句的翻译能力。解答本题考生应对

27、文言词语的意义用法烂熟于心、对重点词语解释要准确到位。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词：“故”，所以。(4) 方法一：本题考查文言文人物形象分析。把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，可以通过分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。本题围绕张玄之的和顾和的回答进行分析作答即可。张玄之对顾和偏爱的行为不满，但没有直接表达，而是说借机说“被亲故泣，不被亲故不泣”，表达了自己不被偏爱的不满。据此作答

28、即可。方法二：【译文】 张玄之与顾敷是顾和的外孙和孙子，两人小时候都很聪明。顾和很赏识他俩，但又经常说顾敷稍胜一筹，所以特别亲重，张玄之对此不满。在张玄之九岁、顾敷七岁的时候，顾和带他俩一起到寺庙中。看到佛涅槃时的卧像，佛旁边的弟子有哭泣的，有不哭泣的，顾和便问两个孙子为什么会这样。张玄之解释说：“受佛宠爱的就哭，不受佛宠爱的就不哭。”顾敷反驳说：“不是这样，应该是因为忘情才不哭，不能忘情才哭。”9. 【答案】江水浩渺，暮霭苍茫，事田广袤；烘托出诗人与友人离别时的孤独、留恋、不舍。【解析】本题考查学生对诗歌情感的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要先读懂诗歌，理解内容。“中流欲暮见湘烟

29、，苇岸无穷接楚田”两句写傍晩时分，湘江水流在暮霭的笼罩之下更加浩渺，两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的田野，这是一首送别诗，在暮霭的笼罩下江面更显得空旷广袤、苍苍莽莽，由这种景色烘托出诗人与友人离别时的孤独、留恋、不舍。据此回答即可。10. 【答案】(1) 人工栽种，粗壮高大，树龄久长（茂密成林、树身温热）（画线词语必须有。其余可以替换，答出三点即可）(2) 议论（多答抒情也可以，但是只答抒情不可以）的表达方式，表达了作者对翠云廊政府和百姓重视植树造林、环境保护，并把这作为传统代代相传的赞美之情，深化了文章的中心。(3) 原意是指东西从孔或缝中滴下、透出或掉出。在这里是化无形为有形，生动形象地写出

30、透过树冠照下来阳光很少，不容易，侧面表现出树冠的茂密。(4) 这句话表达了作者对翠云廊的古樟树的震撼和赞美，对当地政府和百姓爱护自然、植树造林良好传统的赞美。千百年来，这里的古树虽然经过历史考验，自然洗礼，但是竟然树身粗壮，成为罕见的古树群，这令作者感到震撼，也更令作者深思其背后的原因，由衷赞叹。【解析】(1) 本题考查学生梳理文本、筛选概括文本信息的能力。学生要先快速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。由第中的文字“远远看过去，尽是粗壮高大的古柏，以为来到原始森林，后知悉每一棵都来自于人工栽种”概括出粗壮高大、人工栽种；由第段“柏树珍贵，成材的

31、柏树难见，然而这里的柏树，竟长成庞然的身躯，竟长成柏树的群落，柏树的列阵。翠云廊的柏树，每一棵都腰围巨大，超出想象，又近在眼前，这里的古柏，最古老的一株，七八个人合抱也抱不住”概括出树龄久长。(2) 本题考查文章的表达方式及其作用。表达方式有记述、描写、抒情、议论、说明五种。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。由文中“的确是一个奇迹”“体现出一个循环的过程，持续的过程，每一个后来者，都享受到古柏的好处，又通过再次的种植，把这个好处向更后来者传递”分析判断，是用了议论的表达方式，通过“体现出一个循环的过程，持续的过程，每一个后来者，都享受到古柏的好处，又通过再次的种植，把

32、这个好处向更后来者传递”这一句分析理解，表达了作者对翠云廊政府和百姓重视植树造林、环境保护，并把这作为传统代代相传的赞美之情，深化了文章的中心。(3) 本题考查的是对词语含义的理解。此类题目首先把词语放回相应的句子或段落中，结合文章内容解释其文中义，然后根据文中义写出与中心相关的深层含义。“漏”本义是物体由孔或缝透过，在这里把无形的阳光化有形，写出了透过树干照下来的阳光很少，不容易，侧面表现出树冠的茂密。(4) 本题考查学生对文中含义深刻语句的理解。作答此题，需反复阅读揣摩本句，并结合上下文及主旨分析。“那得有多少页码，得是一本多厚的书啊”这句话写了这里的古柏经过千百年来的生长，虽然经过历史考

33、验，自然洗礼，但是竟然树身粗壮，成为罕见的古树群，这是令作者震撼的，由此深思其背后的原因，是当地政府和百姓爱护自然、植树造林良好传统使然，由此分析，这句话表达了作者对翠云廊的古樟树的震撼和赞美，对当地政府和百姓爱护自然、植树造林良好传统的赞美。11. 【答案】(1) 这个题目一方面突出强调了古樟树在治病救人方面的神奇作用，另一方面是对三爷爷高超医术和敬畏自然精神的赞美。一语双关，含意丰富，耐人寻味。(2) 年龄最长；辈分最高；会治疗跌打伤痛等疑难杂症；乐善好施，不收取治疗费。(3) 运用了动作和语言的描写，用了“跑”“作揖”等词语，生动形象写出了三爷爷听到有人随便摘取骨碎草前去劝阻的焦急、诚恳

34、。表现了三爷爷对古樟树的敬畏和爱惜。(4) 这是对被摘光了碎骨草的古樟树的描写，与段“叶绿茂密”的古樟进行对比，突岀强调了进行城市建设发展后，人们过分追求经济效益，对自然产生的伤害之大。渲染了悲凉的气氛，烘托了三爷爷对人们伤害古樟树的无奈和难过。(5) 略【解析】(1) 本题考查分析文章标题的内涵。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。有的标题十分含蓄，如寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。要结合文本内容来理解分析题目内涵。“树神”这个题目，一指文中提到的古樟树，第段“后湾四周有成片成片的樟树，唯村口一棵大樟树上的骨碎草最神效”，第段内容，写了樟树的

35、神，这个题目就突出强调了古樟树在治病救人方面的神奇作用；第二个方面，这篇文章主要写了三爷爷这个人，因此题目也有对三爷爷的映射，第段写三爷爷的医术高超，第写三爷爷对树的敬畏，题目也是对三爷爷高超医术和敬畏自然精神的赞美。一语双关，含意丰富，耐人寻味。(2) 本题考查学生梳理文本、筛选概括文本信息的能力。学生要先快速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。由第段“三爷爷受人尊崇，不完全因为年龄。当然，如果论年纪，他是后湾村最大的”概括出三爷爷受人敬重的原因之一年龄最长；由第段“他的辈份也是最高的”概括出辈分最高；由第段概括出三爷爷会治疗跌打伤痛等疑难杂症

36、；由第段中“三爷爷接诊不收费，这是老和尚交待的，他从未违背”概括出三爷爷乐善好施，不收取治疗费。(3) 本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。此题要求从人物描写的角度赏析，“跑”“作揖”是动作描写，“一边说：“快下来，快下来！不要糟蹋了这些东西！”是语言描写，生动形象写出了三爷爷听到有人随便摘取骨碎草前去劝阻的焦急、诚恳。表现了三爷爷对古樟树的敬畏和爱惜。(4) 本题考查学生对重点语句的理解。“只是树干光湑如镜，看不

37、见一棵骨碎草”，城市建设发展后，人们过分追求经济利益，对古樟树造成的伤害，与段“叶绿茂密”的古樟进行了鲜明对比，突出强调了进行城市建设发展后，人们过分追求经济效益，对自然产生的伤害之大。渲染了悲凉的气氛，烘托了三爷爷对人们伤害古樟树的无奈和难过。(5) 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。本题是一道探究性试题，答案比较开放，在分析时要做到观点明确，具有探究意味。但一定要结合文本或文本的具体事例作合理分析。贴近文本，尊重文本。本文主要通过三爷爷写了之前人们对树神及自然的敬畏，但随着城市建设发展，人们为追求经济利益，对自然的伤害，我们可从这个主旨谈感受，如城市建设发展，在改变提高人们生活质

38、量的同时，也对自然造成了一定的破坏，我们应寻求人与自然和谐发展之路，促进世界的可持续健康发展。12. 【答案】我愿吃这份苦 有一句话说得好，那句话就是“付出才有收获”。意思就是只要你付出了辛勤的汗水，你就会得到收获。对于这句话，我有着很深的感触。 以前我的数学成绩还比较不错，总是 98，99，100 分。可自从三年级开始，由于数学的难度增加，我也对数学这方面开始不那么上心了。我的数学成绩便开始下滑，可我还是沉浸在原来的自信中，倔强的没有做出任何改变，爸爸妈妈看我这样，便对我说：“你不能只做语文题呀，数学也要多做题，才能使数学成绩提高，不能做个只文科好的跛子。”可执迷不悟的我，将他们的劝导视作耳旁风，依然我行我素。一次次的考砸，给我造成了巨大的打击，让我不得不面对现实，我有一段时间，以为我