任务驱动型作文类型课件

1、第二讲任务驱动型作文有哪些类型 任务型作文通过增加任务型指令，发挥材料引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。其“真实的情景”一般体现在题目的材料中。 任务驱动型作文题的材料，有应该肯定的正面事例，也有应该批判或引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。 因此，从说理论证的方式上，任务驱动型作文一般可分为就事论事和就是论理两类。 所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，主要就材料

2、本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据；不要求作过多的材料外的拓展和延伸，另起炉灶，否则就会出现离题或偏题问题。 要学会就是论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。 评“事”不限于一点或一个角度，可以多点或多角度，但需记住，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。 所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼

3、大处，落笔小处”。 要为自己的评判写出分析和理由。评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。说理要把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的作文才是好作文。 就事论事和就事论理是从大的方面来分类的，具体到各种题目，任务驱动型作文的类型还可以分得更细。综合2015年、2016年两年的高考题目，以及全国各地名校名师的创新实践，我们根据题目要求、驱动任务的不同，把任务驱动型作文分为五类。 任务驱动型作文一般有以下几种模式：1、表态说理型2、权衡选择型3、权衡判断型4、意见建议型5、经验交流型一、表态说理型 表态说理型的任务驱动型作文要求考生针对

4、某一具有争议的社会事件或话题，表明自己的态度，发表自己的看法。典型示例（2015年高考全国新课标卷）阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收

5、信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 2015年全国新课标I卷作文题目是一道表态说理型任务驱动型作文，材料取材于具有争议的社会现象。这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。 社会作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性。 这次的作文题目，要求是写一封信，可以写给小陈、老陈、或者其他相关方。首先要特别注意格式，在格式上，必须是信的形式，这个有别于普通作文格式。题目没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给XXX的一封信”

6、。注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。解析立意上看： 可以写给老陈，也就是材料中的父亲。 从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，是为了父亲和更多人的安全。 所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。可以提醒父亲，要做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。解析 可以写给小陈，也就是材料中的女儿。 女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢？ 写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。“坚信女儿的做法正确，因为只

7、有这样才能让爸爸改掉自己的不良习惯”。不是因为是父亲就无尽纵容，而是找到一种可以有效的方式给父亲提醒。 “小陈的做法还是有些欠妥，虽然爸爸开车打电话有些违章，但违章的是自己的爸爸，万一被交警扣留几天怎么办?”你也可以对她的行为不理解甚至嗤之以鼻，怎么可以这样对待父亲，可以更加宽容或者找其他方法帮助父亲开车不接电话，而不是以这种“极端”的方法。解析 也可以写给其他相关方。 从材料看，“其他相关方”包括“交通管理部门”和“媒体”。 若写给交通管理部门，可以要求交通管理部门严格执法，对这种违反规则的行为，进行惩罚。多做 “摒弃交通陋习，倡导文明出行”的宣传；也可以与交通管理部门探讨将这起举报“发在官

8、方微博”是否妥当。 若写给媒体，可以认同媒体纵深报道展开讨论“正本清源”的做法，也可以否定其推波助澜的做法。解析二、权衡选择型 即写作任务是一个带有争议性的问题，可能有多个结果，让学生通过协商或讨论选择一种结果，并进行充分论述。典型示例（2015年高考全国新课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他

9、的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 首先要注意材料中关于一些细节的提示，如“谁更具风采”“综合材料”“思考、权衡与选择”等具体的任务指令。 1、“谁更具风采”，提示考生要选出其中一个人来写，并指出他更具有风采的原因。2、“综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。3、“思考、权衡与选择”，就是要思考为什么我们这个社会需要具有这样精神品格的人，为什么他们能成

10、为这样的人，我们当代中学生应该怎样成为这样的人。要权衡就是要通过权衡比较看他们当中的哪一种精神品格更是我们当代年轻人所必需的，哪一种精神品格更有助于矫正当代不良的社会风气，哪一种精神品格更能体现时代的精神风貌等。他们三个一个代表抓科技以强国，一个代表从敬业以立民，一个代表爱文艺以美心。考生可以选择任何一人来进行写作。解析 更欣赏大李：大李具有笃学敏思的个人品质，具有矢志创新的进取精神，具有率领团队的合作意识，更难能可贵的是他做出了破解科学之谜、跻身学术前沿的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。 更欣赏老王：老王具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完

11、美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。 更欣赏小刘：小刘具有酷爱艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术追求更具魅力。解析三、权衡判断型 权衡判断型的任务驱动型作文要求考生针对某一具有争议的社会事件或话题，做出自己的判断，体现自己的思考与权衡。典型示例阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一点杂粮、一块鸡腿、两本儿童书，这是单身母亲刘某“偷”来的儿童节礼物，总价

12、值只有70多元。这位“最不贪心”的小偷，向民警讲述了令人心酸的理由：一对双胞胎女儿患严重的肾病，为了治病，平时生活十分困窘，想给孩子买一份儿童节礼物，无奈钱不够，才决定铤而走险行窃。类似的情形发生在雨果1862年的小说悲惨世界里，主人公冉阿让在经济萧条的年代，为了帮助姐姐喂养七个孩子而去偷面包。 民警主动为刘某寻求帮助，经媒体报道后，诸多网友为此感动，公益捐助通道开启后，短短两个小时，就收到了超过30万的爱心捐款。捐助者的目的是“助人”，为刘某的孩子筹集医疗费。对弱者悲惨遭遇的同情，彰显了人性的善意。但同时，网络上也存在质疑声，不少人并不认可刘某的行为，他们认为人应该坚持“勿以恶小而为之”，不

13、论如何，“悲情故事”不该成为违法的理由，而对此次事件的大肆宣扬，更是在误导公众，鼓励犯罪。 对此你怎么看，权衡你的选择，表明你的立场和看法。写一篇不少于800字的文章，自拟题目，不得抄袭，不得套作。解析 这是一篇权衡判断型任务驱动材料作文。试题材料的内容比较复杂，审题时要特别注意理清。具体来说，有以下几个方面： 1、单身母亲刘某为孩子“偷”儿童节礼物，由此带出双胞胎女儿患病的背景材料； 2、民警主动为刘某寻求帮助，引出公益捐款。 3、网络质疑刘某和民警的行为。 4、试题材料主要事件的类似背景材料：雨果1862年的小说悲惨世界。解析如何评述这一事件以及所引出的相关问题？ 可取其一个侧重点评述：比

14、如，侧重评述刘某的行为，认为在法与情之间，法在适当的时候，可以以情为大。 也可进行综合评述：比如，刘某的遭遇虽值得同情，但生活应该从严要求，情不能逾越法的界限。 还可以从社会的层面评述：当今的现实，还存在着法国19世纪时的生活现象，对其原因进行分析并提出解决的办法。解析 具体来说，刘某本是“偷”的行为，为什么会让民警不仅不执法，还去帮助违法者呢？这深层次的原因是需要仔细分析的，这是思考的主要方向，必须要有一定的理论论据作支撑。 对刘某“偷”这件事情，写作者有怎样的看法？这是一个必须回答的问题。同样，写作者为什么会这样认为？需要有强有力的论证过程。 最能体现写作者思辨能力的，是文章必须针对网络上

15、两种不同观点发表自己的看法。这个问题，论证的时候最好采用辩证的观点进行分析。四、意见建议型 即给学生一个问题及一系列信息，让其找到一个解决问题的方案。典型示例阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 在2016年5月30日的汉鼎宇佑项目推介会上，正在备战里约奥运会的孙杨通过VCR宣布正式加入宇佑，进军娱乐圈。这几年孙杨通告不断，广告、发布会、真人秀样样不落，如今也不再遮遮掩掩了。但也有人担心他这样做会影响在今年里约奥运会上的发挥。 对运动员转型做艺人，你怎么看？请发表你的看法，给出你的意见或建议。写一篇不少于800字的文章，题目自拟，不得抄袭，不要套作。解析 这是一篇意见建议型任务

16、驱动材料作文。作文的任务并不复杂，只是对运动员转型做艺人是否合适这种社会现象作出自己的判断和选择。判断的对象主体事件（孙杨正式加入宇佑，进军娱乐圈）很单一。选择的价值判断也很明确，要么支持，要么反对。如果支持，可采用以下的结构：表态度举例子列优点释疑惑析原因解析表态度：旗帜鲜明地表明自己支持或反对的观点。举例子：孙杨其实已经迈出了进军娱乐圈的步伐，只是这一次不再遮遮掩掩而已。列优点：具体论证其好处，展示这样做的美好前景。析原因：从时代进步的角度评述这一现象。释疑惑：对一些可能出现的不同的声音做合情合理的分析与评述。解析 针对试题材料所提供的事件，写作者发表自己的看法，提出自己的建议。这个论证过

17、程，可以从三个方面来展开： 1、就事论事：评述的过程中，就选用孙杨进军娱乐圈这个事实材料，评述其有怎样的价值与意义，对孙杨本人有怎样促进作用。简单地说，就是针对这一个单一的事件，论述其事件的积极意义。 2、就是说理：这是从社会的层面来看待孙杨进军娱乐圈这一种文化现象。可以运用其他体育明星的材料进行佐证支持或反对的观点，也可以提出其他行业的人员走上不同岗位的事实材料来表达自己的观点。 3、哲理思考：透过现象看本质，可以跳出孙杨这一单一事件，分析当下社会一些类似事件出现的原因，分析其优劣，指出其影响的好坏，指出其解决问题的方法。五、经验交流型 即给出事件或话题后，要求考生表明态度，并且结合自身经验

18、谈看法。典型示例阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当今社会，我们或多或少都有些“拖延症”的表现。为此有网友自嘲：“间歇性踌躇满志，持续性混吃等死”，也有网友一针见血地指出：“回避困难的时间越长，付出的代价就越大。” 对此你有怎样的看法？请结合你的体验或感悟与同学或老师交流你的经验。写一篇不少于800字的文章。不得抄袭，不要套作。解析 这是一篇经验交流型任务驱动材料作文。这个作文的任务看似简单（只是要求考生写出对试题材料的看法），实则比较复杂（要求结合自己的体验或感悟，并且还要求与同学或老师交流经验），审题时要特别注意与自己的生活体悟相结合，思考以下几个方面的问题： 1、“拖延症”的具体表现是什么？对学生来说，首先表现在学习上有哪些？其次表现在生活上有哪些？ 2、“拖延症”有怎样的危害？要求根据不同的表现，作具体的分析。 3、造成“拖延症”的原因是什么？要求找到主要的原