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文档简介

1、教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校匈牙利狂想曲教学目标：1、通过讲解、欣赏，体会音乐的情绪。2、通过欣赏与感受，拓宽学生音乐视野，提高音乐审美。教学重点：复习引子和第一部分。教学难点：具有深沉情绪的旋律演奏。教学准备：PPT教学过程：一、导入1、问题导入。师：猜猜这位大师是谁？【课件】生：回答。2、了解乐曲作曲家及相关知识。师：李斯特是著名的匈牙利作曲家。 少年时期他随父母去了巴黎， 成名以后回到祖国， 广泛收集匈牙利民歌和吉普赛音乐，写下了 19 首在其创作中占有重要地位的匈牙利狂想曲。这些音乐具有匈牙利吉普赛人的热情， 是匈牙利民族音乐的杰出

2、作品， 其中尤以第二号匈牙利狂想曲最为著名。二、讲解歌曲师：这首狂想曲以匈牙利民间舞曲查尔达什体裁写成，分成庄重慢板和奔放急板两大部分。乐曲前半部分在滞缓的节奏衬托下， 低沉压抑的旋律蕴含了巨大的悲愤， 表现了匈牙利人不屈的性格。 尤其是引子部分，在这一段中，右手是弹奏长音， 左手是弹奏带装饰音的八分音符；大小和弦交替进行，声音不适宜太长，太长了显得松弛，要具有力度和爆发感。 （接着乐曲在高音区反复并转入舞曲风格的轻快曲调， 富有动力性。 第二部分乐曲的速度加快， 先奏出舞曲的主题， 然后力度再逐渐增加， 速度越来越快； 接着涌现了一个个富有个性的主题，音乐的高潮此起彼伏，如旋风般旋转的舞曲在狂热的高潮中结束。 ）三、欣赏歌曲 四、学习歌曲 五、拓展 1、介绍李斯特

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