《敬业与乐业》教学设计新部编版

1、教师学科教课方案20 -20 学年度 第一学期 任教课科：任教年级：任教老师：xx市实验学校敬业与乐业教课方案【教课目的】1 、掌握文章的主旨，深入领悟“敬业” “乐业”的真理。2、初步学习适合运用案例或道理证明自己看法的方法。3、累积经典语句、格言，领会演讲词的特色。4、建立脚扎实地、勤奋敬业、快乐学习的看法，体会人生的真理。【教课重难点】“敬业”“乐业”的精神意会。学习适合运用案例或道理证明自己的看法。（本文教课拟设一系列紧扣文本又切近生活的话题，在对话中推进学生阅读、思虑和研究。）【课时安排】二课时【教课流程】第一课时教课要点：1、掌握文章的主旨，深入领忸“敬业”“乐业”的真理。2、累积

2、经典语句、格言，领会演讲词的特色。一、导入新课（设置问题导入）同学们，在学习的过程中，你的学习态度是如何的？能否做到聚精会神、悉心全力呢？能否把学习看作一件快乐的事对待呢？（学生回答）那么，今日就让我们一同来拜听梁启超先生的演讲 敬业与乐业。（板书课题）胡适先生说：“在那个时代读这样的文字， 没有一个人不受他的震荡而感人。 ” 那么，相信他的演讲在7。多年后的今日，依旧能震惊我们的心灵。二、预习与学：1 、走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识展现给大家）。学生畅所欲言，从不一样角度认识梁启超。明确：本文是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次演讲。2、什么是演讲稿？（查阅有关

3、资料）教师明确：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发布自己看法，论述某一事理的活动。 演讲不单是宣传和动员民众的手段， 并且仍是说明理论看法、发布学术看法的一种手段， 同时又是锻炼和培育青年口才的一种手段。 演讲时应注意以下几方面要求： 认清对象， 确定主旨。演讲是直接面对听众沟通思想和感情，因此一定认识听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么 山上唱什么歌”，关于演讲尤其重要。思路清楚，节奏明快。感情充足，例 证感人。语言正确，形象生动。、查词典、词典，读准加点字音，记着词语写法，解说词语的含义。旁警（）：轻渎（）（）：征引：骈（）进：敬业乐群：断章取义：不二法门：言行相顾：

4、强聒不舍（）：安其居，乐其业:三、学习商讨：（一）听录音，初步感知课文，解决以下问题：.敬业是什么意思？一一专心致力于工作。.乐业又是什么意思？快乐地工作。.标题能否表达了作者的看法？一一否。（二）谈看法，加深理解作者在文中提出了很多有关 “敬业”“乐业” 的看法，你最服气的是哪一点？有没有不一样建议，请谈谈你的理解。学生沟通、谈论，归纳以下：1 ）“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。2）劳作即是善事，不劳作即是罪恶。3）因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，即是天地间第一等人。4）凡做一件事，便把这件事看作我的生命，不论其他什么利处，究竟不愿牺牲我此刻做的事来和他互换。5）凡职业都是

5、有兴趣的，只需你肯持续做下去，兴趣自然会发生。6）每一职业之成就，离不了奋斗。7）人生能从自己职业中领会出兴趣，生活才有价值。8）须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。9）敬业即是责任心，乐业就即是兴趣。要修业生畅所欲言，言之有物，言之有理，言之有据。（三）学生频频阅读课文，谈论：1 演讲中哪句话最能表现作者的看法？明确：敬业乐业是人类生活的不二法门。看法一般出此刻文章的开头。2作者先后讨论了哪几个问题？（指引学生理清层次）明确：作者第一论述有业之必需，由于 “敬业乐业”的前提是有业（2 5自然段）。接着再论述敬业之重要（6、7两段） ，乐业之重要（第8段）。3、最后作者是如何总结的？明确：敬业

6、即是责任心，乐业就即是兴趣。四、即兴演讲（练习一）演讲到最后，作者说“我坚信人类合理的生活总该这样” ，请用自己的话谈谈人类“合理的生活”应当是如何的？学生没有思虑时间，要求迅速做出回答。教师总结主旨：第一得有一份不妥的职业（只假如一件有价值的事） ，关于所做的事，要倾尽全力、聚精会神、满腔热忱地去做，不要叫苦、满腹怨言，而是高快乐兴地、快快乐乐地去做，达到忘餐废寝、乐以忘忧的境地。五、作业：经典语句累积做资料卡片让学生找出文中自己喜爱的句子或含义深刻的句子，制成卡片，要注明出处以及卡片的种类等，书写要清楚规范。资料卡片类型： 编号：题目：作者： 出处：内容纲要：板书设计：敬业与乐业梁启超敬业

7、圆满乐第二课时教课要点：1、初步学习适合运用案例或道理证明自己看法的方法。2、领会演讲的特色。教课流程：一、知识回放1、沟通所做的资料卡片2、听写词语：断章取义、不二法门、理至易明、饱食整天、言行相顾、 心无旁警、趋附者众、轻渎、发奋忘食、老之将至、强聒不舍。二、引入谈论文的有关知识明确：三因素：论点、论据、论证。依照有道理论据(包含俗语、格言、名言 等)和案例论据，用论据证明论点的过程叫论证，最基本的两种论证方法一一 讲道理、举案例。三、学习商讨：(一)剖析课文25段，填写下表:论点有业之必需论据道理案例- .论证方法小组沟通，教师明确：作者先举孔子对无业之人的无能为力和百丈禅师一日不 做事

8、就不吃饭的案例， 而后引出 “百行业为先，万恶懒为首”的名言，进而证明人人 都得有正当的职业。3请联合现实谈谈你对业”的看法。示例：一个人有了职业，利处是好多的。做由了奉献，充分了生活，也能解决自 己的生计问题，踏扎实实的。一旦一个人没有了职业，他可能会去乞讨，就失 去了人的尊严，更恶劣一点，他可能去十一些不利于国家、不利于人民的事情，一 天到晚担惊受怕的，一定没有快乐。这样就会影响到社会民风。因此，有也是 必需的。(全面地谈到了有业既利于自己，也利于社会，并从反面说到了无业”的危害。)(2)当一个人成天无所作为，他就会像一只离群的大雁，找不到行进的方向，在 原地不断地彷徨， 会感觉非常的愁闷

9、与孤寂，即便他想掩饰， 也不可以挣脱他的形只影单。因此，有业是必需的。(运用比喻手法，生动地描绘出无业的悲痛，让我们理解有业之必需。)(二)研读课文6、7段：敬业之重要读课文，从文中获取论据信息，回答以下问题：(1)什么是敬？作者引了哪些名言？(2)为何该敬呢？作者举了什么案例来证明职业的神圣？(3)如何才能够把一件事做到圆满？作者又是如何论证的？谈论：做一种劳作做到圆满，即是天地间第一等人。 你感觉哪些人是天地间第一等人?示例：居里夫人在实验室里勤劳工作，提炼出了镭，获取了诺贝尔奖，她是天地问第一等人。梁启超是天地间第一等人。梁实秋在记梁任公先生的一次演讲中说，他演讲到紧张处，就是表演。载歌

10、载舞，惋惜，狂笑等，梁先生至情至性的演讲就如他所说，做一种劳作做到了圆满，因此他是天地间第一等人。邰丽华自小失聪，但这并无阻拦她对舞蹈的热爱。她一直不渝地舞蹈着，一场千手观音向世界展现了灵巧优美的舞姿，使世界为之震惊。她是天下第一等人。（三）研读课文第8段：乐业之重要（1）朗诵课文，领会演讲的特色。语言平常，如话家常。做工好苦呀！注意联合现场氛围。今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听 联合前文，看看还有什么特色，特别是引用名言方面。引用名言，平常讲解。（ 2 ）作者在论述乐业之重要时，从几个方面说明的？主要运用的是什么论证方法？学生谈论， 教师明确：梁先生第一说明苦乐全在主观的心 ，人应当 从劳累中找出快乐来 ，而后从四个方面论证凡职业都是有兴趣的 。这四个方面可归纳为：睹其变化乐、奋斗前行乐、竞争获胜乐、根绝游思乐。在这