冀少版 二年级下册音乐教案 第五单元 音乐活动《龟兔赛跑》_第1页
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文档简介

1、 音乐活动龟兔赛跑教学设计 教学目标：1. 通过学习本课活动，使学生懂得做事情要有毅力，要有坚持不懈的精神。2.学生 通过欣赏，感受音乐的节奏、速度、旋律，来理解音乐所表现的不同的音乐形象（乌龟和兔子）。3. 通过创作表演龟兔赛跑，激发学生的想象力和学习兴趣，能用动作语言表现音乐的情绪，理解乐曲中小动物所表现的音乐性格。教学重点:创编故事情节，引导学生组织流畅的语言来演绎故事里的音乐形象，突出故事中的角色性格特点。教学难点：学生通过学习故事，懂得做事情要有毅力，要有坚持不懈的精神。教具准备：多媒体教具，图片，小动物头饰教学过程：师生问好导入新课师：老师今天为大家带来两小段音乐，请大家仔细听，它

2、会给你带来什么样的感受？请听（播放小兔子的音乐）。谁来说一说？生：这段音乐非常欢快。生：我听到这音乐，我就想跳舞。师：同学们说得很好。请大家想一想，在森林里谁特别活泼，好动？生：松鼠，它会在树上跳来跳去。生：小猴子，它在大树之间来回玩耍。生：小兔子，它会蹦蹦跳跳，特别可爱。师：同学们说得真好。请听第二段（小乌龟的音乐）。你会感觉和刚才的音乐有什么不同？生：我觉得这段音乐特别沉重。生：我觉得这个动物走路很慢，因为音乐很慢。师：大家想想森林里谁的动作比较慢？生：蜗牛，它背着重重的壳。生：小乌龟，它也背着重重的壳。师：同学们说的都很好。那么老师就在森林里挑选两个小动物来演绎一段故事吧。乌龟和小兔子，名字就叫龟兔赛跑。三：学生观看视频龟兔赛跑四：故事看完了，相信大家也熟悉了里面的故事情节。老师就要考考大家的脑力了，看哪位同学能把老师准备的图片，按故事里的发展情节，给他们排排序。生举手，排列图片。五：活动游戏师：这个同学真聪明。下面老师想找几位同和老师一起把这个故事表演一遍，谁愿意来？生举手，老师挑选。组织表演活动。六：小结师：在故事里大家喜欢谁呢？为什么？生：我喜欢小乌龟。因为它做事情坚持不懈，所以最后取

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