2022年一年级数学上册得数是10的加法及相应的减法教案人教版教案_第1页
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文档简介

1、. 得数是 10 的加法与相应的减法教学目标：1使同学初步学会运算得数是10 的加法与相应的减法；2通过操作初步熟悉加减法算式中各数之间的关系,渗透函数思想；3结合教学初步培育同学良好的运算习惯和积极探究的精神；教学重点：学会运算得数是 10 的加法与相应的减法；教学难点：懂得算理,熟悉加减法算式中各数之间的关系；教学过程：一、复习导入：1口算： 9 以内的加减法老师边出示口算卡片边发口令：“ 火车向前开,向右拐 ,同学看算式直接说得数；210 的组成；出示以下图1 / 3 . 同学独立填空后指名说答案；3看图列算式：出示：同学先表达图意,然后再列出两道加法算式和两道减法算式；师：把握了 10

2、 的组成,就可以做什么？今日我们就来学习“ 得数是 10 的加法与相应的减法；板书课题：得数是 10 的加法与相应的减法二、指导探究：1自学 10 的加减法同学自学,老师巡察进展个别指导；2沟通自学结果谁来汇报一下你是怎样摆、怎样说、怎样写的？找同学到前面来演示汇报,老师板书；3总结算法刚刚的这几组题假如没有图,怎样想得数呢？依据数的组成算加法,依据数的分解算减法；仍可以怎样算？用数数的方法算,想加法算减法 4运算你会算吗？说说你是怎么想的？有和他想得不一样的吗？5学问扩展2 / 3 . 10 的加减法,除这些算式以外,你仍知道哪些？ 对于说出上述算式的同学要加以夸奖；三、巩固提高：1凑十练习：老师出示一个数字,同学举出相应的数字卡片和老师的数字凑成十；2集体口算：老师分别出示口算卡片10 的加减法,同学抢答；3小组竞赛：看哪组算得又对又快；每组一套加减法题目710 的加减法,一个做一道,进展接力口算,最终集体订正,评比出优胜组；四、课堂小结：今日这节课,同学们用以前学习的方法自学了“ 得数是10 的加法与相应的减法,通过争论、沟通把握

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