2022年一年级写话训练教案

1、学习好资料 欢迎下载江西广电学校一年级写作训练教案 教学内容 : 聪慧的小兔教学目标 ：1通过对多幅图的观看, 培育同学“ 看得认真、想得合理、 说得清晰、写得详细” 的才能,2指导同学按图的次序给每幅图讲一、二句话 完整、连贯的话；教学过程：一、导入,再连接起来写一段较1同学们,认真观看这四幅图,说说讲了什么事？交待四要素：时 间 地点 人物 事情；从整体入手,指导同学先看懂图意；2给四幅图各说一句说明图意的话；（1）小兔漫步（2）下雨往回跑（3）用蘑菇当伞（4）小兔安全到家 二、引导想象,充实故事内容 1第一幅图：重点指导说清：时间,地点,小兔在干什么？心情？2其次幅图：发生了什么意外呢？

2、（1）抓住天气变化,地点转换； （2）这时小兔是怎么做的？（3）它观察什么？（4）心里怎么想？3第三幅图：小兔这样想又是怎么做的？你能看着其次、三幅图,想像一下小兔是怎么采蘑菇的？（跑、蹲、伸、摘）,边表演边说说；（1）小兔的动作、心情（ 2）抽生表演（ 3）沟通 4第四幅图：（1）小兔安全回来了,他们会说些什么？（2）你觉 得这是一只怎样的小兔？请你给故事加个题目；三、指导说话,形成童话故事 1同桌一起说,相互提示；2指名在全班叙述；3自己说；同学叙述后,老师赐予勉励性评判,并指导修正提高；四、指导写话 1、出示写话要求： 1）标题写在中间； 2）文章开头空两格；3）正 确使用标点符号； 4

3、）把字工整、美观；2、依据写话要求,将图中内容写成一段通顺的话；学习好资料 欢迎下载江西广电学校一年级写作训练教案 教学内容 : 小刺猬搬苹果教学目标 1、学习看图说话的方法：从整体到部分,再到整体；2、能够在老师的指导下发挥想象,把图意表达清晰；3、激发同学对看图写话的爱好,敢说乐写；教学过程一、启示谈话,引入新课 1、出示看图写话要求；2、出示课题：小刺猬搬苹果；二、整体感知画面 1、出示课件：认真看图,想想这三幅图主要讲了一件什么事？每幅 图用一、二句话说一说；2、师小结：刚才我们从整体动身,知道了这几幅图主要讲了小刺猬 在果园里摘了几袋苹果,回家的路上袋子破了,苹果滚了一地,小刺猬用身

4、上的刺把苹果搬回了家的故事；现在让我们按次序一幅一幅仔细地看,把这个好玩的故事编得更详细,更生动；三、逐幅观看,练习说话 1、观看第一幅图 ,出示提示语：什么时候,什么怎么样 .谁在哪里干 什么？心情怎么样？指名回答；2、全班沟通：你是从哪里看出小刺猬兴奋？脸上：满面笑容 眼睛：眯成一条线 3、观看其次幅图 ,出示提示语：在回家的路上,发生了什么事？小刺 猬怎么样？预设：你从哪里看出小刺猬焦急？眼睛：瞪大了 嘴巴：张开了 4、自由练说 5、观看第三幅图 ,出示提示语：小刺猬想到了什么好方法？他是怎么 做的？出示词语：弯下、蜷着、滚 6、指名说；四、指导说话,形成童话故事 1同桌一起说；2指名在

5、全班叙述；五、指导写话 1、出示写话要求,特殊提示要留意正确使用标点符号；2、用自己的话写一写今日的故事；学习好资料 欢迎下载江西广电学校一年级写作训练教案 教学内容 : 小羊过桥教学目标：1.引导同学敢想、敢说编故事；2.想象主要角色的心里想法；教学过程：一、导入 师：同学们,森林里有两只活泼可爱的小羊,一天他们都赶着要去河 对岸,可是只有一座桥,大家谁也不让谁,这可怎么办呢？你们能帮 它们想想方法吗？那好,今日我们就来学习看图写话小羊过桥；二、指导看图写话 1.认真看图,边看边想：图上讲了一个什么故事？老师要看哪些同学 敢想、敢说？2.讲故事（1）想一想,两只小羊是怎样过桥的？在桥上发生了

6、什么事？结果 怎么样了？先讲给同桌听一听；（2）讲故事：谁能把这个故事完整地讲一讲？（请两位同学讲故事）小结：同学们不但敢想、敢说,而且会想、会说；3说想法 师：听了这个故事你明白了什么呢？生 1：假如两只小羊能够相互谦让一下,它们就不会掉到河里去了；生 2：我们要相互团结,相互谦让；4.小结：这个故事不但让我们明白了道理, 更是让小羊们接受了教训；从今,小羊们再过独木桥时都能做到相互谦让；三.指导写话 1.我们把刚才说的写下来；2.出示写话要求,特殊提示要留意正确使用标点符号；学习好资料 欢迎下载江西广电学校一年级写话训练教案 教学内容：长颈鹿的围巾教学目标：1、指导同学能够将图意,有条理,

7、通顺,连贯地表达,培育同学说 完整地话；2、能够将自己的话通顺完整地写下来,标点使用正确；教学内容：一、激趣导入 师提问：同学们,你们在动物园里见过长颈鹿吗？谁能说说它的样子 呢？（指名说）大家说得真好,长颈鹿的脖子很长,今日有一只特别 爱美的长颈鹿来到了我们班, 它很想给自己的长脖子系上一条美丽的 围巾,你们猜猜最终它有没有系上这条围巾呢？想知道吗？一起来看 图吧！二、指导看图 1、请同学们看看第一幅图, 天气怎样？长颈鹿在什么地方 .它的脖子 上系了一条围巾 ,可是脖子太长 ,围巾很短 ,它此时心 里会怎么想呢 . 自由说；2、让同学带着问题认真观看,然后小组内争论 ,长颈鹿会怎么做呢 . 3、其次幅图上又说了什么？认真观看,长颈鹿想出了一个怎样的办 法？指名说,师指导；4、再来看看第三幅图, 长颈鹿最终系上了围巾吗？你们觉得好看吗？这是一只怎样的长颈鹿呢？小组争论；5、全班沟通,每组派