《数字测图实习》教学大纲

1、数字测图实习教学大纲课程名称：数字测图实习课程英文名称：Practice of Digital Mapping课程编码：1301SJ050 课程类别/性质：集中实习/必修学分：2 周数：2 开课单位：地球科学学院适用专业：地理信息科学先修课程：高等数学、地理信息科学概论、线性代数、数字测图原理与方法一、课程简介数字测图实习是一门实践性很强的技术实践课，通过实习将已学过的理论知识作一次系统的实践，进一步理解、巩固和拓宽测量理论知识。要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生实际作业的能力。实习后，学生具备运用所学测量理论与实践知识解决有一定复杂度的测量

2、工程问题的能力。本课程坚持知识传授与价值引领相结合，运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，牢固树立大学生的爱国敬业价值观，全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的应用型人才。保证学生达成专业的相应毕业要求。二、课程教学目标要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生实际作业的能力。实习后，学生具备运用所学测量理论与实践知识解决有一定复杂度的测量工程问题的能力。在专业知识、实践能力、综合素质等方面达到课程教学目的。1. 价值目标：引导学生树立“爱国敬业”的宏大志向，培养德、智、体、美、劳全面发

3、展的高素质人才。2. 知识和能力目标：通过本次实习，学生需要掌握以下内容：1掌握大地测量常用基准的概念（毕业要求2.5）；2掌握导线测量外业的基本原理与方法以及平差计算方法（毕业要求2.5、6.1）；3掌握导线测量内业计算的基本原理与方法及其成果整理（毕业要求2.5）；4掌握地形测量的基本原理与方法，并根据测量成果绘制成地形图（毕业要求2.5、6.1）。三、实习内容与基本要求实验项目包括5项，以验证性、综合性类型为主。其中，实验为验证性实验，实验为综合性实验。实验教学内容、类型、学时及要求如下：实习教学内容及学习要求实习内容思政融入点要求学时支撑毕业要求指标点理解掌握分析与应用动员、踏勘选点、

4、导线测量导线测量外业 中国大地原点在哪里？解放前和解放初期，国家大地测量做得比较少，大规模的测量和平差都请前苏联人。而国家坐标系计算，竟然从前苏联延伸到北京，即以前苏联玻尔可夫天文台为中国国家坐标系的起算点，这就是54坐标系。激发学生对课程的学习兴趣，提高学术修养，掌握专业伦理，促使学生早日学业有成；介绍红色军测故事之六，培养学生爱国情怀。高高高2天2.5、6.1计算导线角度及点位坐标导线测量内业计算测量过程中，会有大量的数据需要处理，为了提高效率，采用编程实现数据是更好的方法，而本专业培养目标首推编程技术，希望大家借此机会锻炼和提高自己的编程能力，树立爱岗敬业的风范。高高高1天2.5高程测定

5、水准测量 珠峰登顶挑战人类的极限，有多少人埋骨冰雪之下，那珠峰高程是如何测量的，测量过几次，高程都有什么变化；另外再介绍红色军测故事之二，以此激发学生吃苦耐劳，刻苦钻研业务，不断进取的拼搏精神。高高高2天2.5地形图测绘地形测量中国古代地图测绘能取得辉煌成就，它是如何测绘的呢？了解古代中国测绘历史，感受古代劳动人民的智慧，增强文化自信；介绍红色军测故事之七，激起学生的求知热情、精益求精，增强团队合作意识。高高高4天2.5、6.1撰写实习报告实习总结中国革命在成功之前，有过诸多教训、甚至惨痛的经历，但早期的共产党人善于总结经验、教训，遇到困难寻找办法，发扬不怕死、不怕若、不怕累的革命精神，最终取

6、得了伟大胜利。无论什么事情完成后都应当总结经验、教训，实习结束也要求如此，让大家养成事后总结的习惯，培养良好的专业与人文素养。高高高1天2.5注：在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生学习程度的要求，高为最高要求。理解指能对所学的内容作归纳、分类、解释、总结、推断和一定程度的发挥。掌握指能理解学习材料的内涵和意义，包括具体分类、区别、流程、误区等的认知和学习。可以借助三种形式来表明对材料的领会，一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推断，即估计将来的趋势（预期的后果）。分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成，或能

7、计划、创造、建造或有改变的重构。应用指能将学习材料用于新的具体情境，包括原则、方法、技巧、规律的拓展， HYPERLINK /doc/6670661-6884501.html t _blank 代表较高水平的学习成果。应用需要建立对知识点掌握的基础上。1导线测量 2天传统的平面控制测量方法有三角测量、边角测量和导线测量等，所建立的控制网为三角网、边角网和导线网。三角网是将控制点组成连续的三角形，观测所有三角形的水平内角以及至少一条三角边(基线)的长度，其余各边的长度均从基线开始按边角关系进行推算，然后计算各点的坐标；同时观测三角形内角和全部或若干边长的称为边角网。测定相邻控制点间边长，由此连成

8、折线，并测定相邻折线间水平角，以计算控制点坐标的称为导线或导线网。布设导线网是小地区平面控制测量中最常用的方法。导线点组成的图形为一系列折线或闭合多边形。闭合导线和附合导线称为单导线，结点导线和两个环以上的导线称为导线网。主要工作：选点：在现场选定控制点位置，埋设导线点。测距：测量各导线边的距离。测角：观测导线连接角和各转折角。每组按规范要求完成约一公里的二等导线测量和若干图根导线测量。导线测量注意事项：(1)导线的边长、两结点间点的个数都必须满足规范要求。(2)应在每一个导线点上安置仪器，每一条边都要往返双向观测。(3)按相应等级水平角测量的测回数和限差要求测量导线点至前、后两点间的水平角，

9、在结点上大于两个方向。(4)按相应等级垂直角测量的测回数和限差要求测量导线相邻两点间的垂直角。(5)观测斜距,逐项改正计算平距；直接测量的平距、高差可以用来检核。(6)每站应测量温度（一、二等需要测干、湿温）、气压。(7)测前、测后各量1次仪器高和觇牌高，2次互差不得超过2。2内业计算： 1天(1)对斜距进行加常数、乘常数改正、气象改正、倾斜改正和投影改正。(2)计算高差单向高差:h=S.sin+ EQ F(1,2R) (S.cos)2+I-v相邻测站间对向观测的高差中数h12= EQ EQ F(h1-h2,2) 对向观测高差不符值不大于45 EQ EQ R(,D) ；附合、闭合线路检测同四等

10、水准。(3)平差计算，求出各点的坐标和高程以及点位精度和高程精度。3水准测量 2天三等水准测量三等水准可使用精密水准仪和因瓦水准标尺,采用光学测微法进行往返观测或单程双转点观测。每测站上观测程序都是“后前前后”，操作步骤与精密水准测量相同。三等水准也可使用S3型水准仪和木制双面水准尺进行往返观测。每站的观测程序都是：“黑红红黑”。具体操作如下：(1) 整平仪器使望远镜绕竖轴旋转时，水准气泡两端分离不大于1厘米；(2) 将望远镜对准后视标尺黑面，转倾斜螺旋使水准气泡准确居中，读记下丝、上丝和中丝的标尺读数。计算后视视距，计算上下丝中数与中丝之差，并判断是否超限；(3）将望远镜照准前视标尺黑面，转

11、倾斜螺旋使水准气泡准确居中，先读记中丝标尺读数，再读记下丝、上丝标尺读数。计算前视视距、前后视距差、视距差累计值，判断是否超限。计算上下丝中数与中丝之差，并判断是否超限；(4）照准前视标尺红面，转倾斜螺旋使水准气泡准确居中，读中丝标尺读数。计算前视黑、红面读数之差（黑+K-红），并判断是否超限；(5）照准后视标尺红面，转倾斜螺旋使水准气泡准确居中，读中丝标尺读数。计算后视黑、红面读数之差（黑+K-红），并判断是否超限；(6）计算黑、红面所测高差及高差之差，判断是否超限；(7）检核：后视“黑+K-红”-前视“黑+K-红”=黑红面所测高差之差；(8）计算本站高差（黑红面所测高差中数）。本站观测结束

12、，指挥后尺和观测员搬站。(9）使用自动安平水准仪时，操作程序与气泡式水准仪相同。每测站观测前，首先使整平气泡居中，然后按规定顺序照准标尺进行读数。转镜水准仪的操作程序，应按规定顺序照准标尺，而将黑面和红面的观测分别在两个镜位（或摆位）进行。四等水准测量四等水准也可使用S3型水准仪和木制双面水准尺进行观测。闭合路线和符合路线可以只进行单程观测，支线必须进行往返观测。每站上的观测程序是：“后后前前”。可直接读视距，而不读上、下丝。其它操作与三等水准相同。每组按规范要求完成约一公里的三等或四等水准测量的外业和内业工作。4地形图的测绘 4天导线测量完成后，即可进行地形图的测绘。本环节是对学生测绘知识的

13、全面锻练，有助于学生深入理解测绘理论知识，同时全面提高实践能力。经纬仪测图法是按极坐标法定位的解析测图法。利用经纬仪的水平度盘、竖盘和安装在经纬仪上的测距仪，或利用钢尺，读取测定点位的必要数据，然后可以用各种作图方法进行绘图。如图1-1所示，在图根控制点A上安置经纬仪，量取仪器高i。瞄准另一图根控制点B，使水平度盘读数为AB边坐标方位角的数值（水平度盘定向）。转动照准部，依次瞄准地物点1、2、3,上竖立的棱镜，测定测站至地物点方向的方位角i。同时，用皮尺或测距仪测定测站至地物点的水平距离及高差hi。根据测站的坐标及测站至地物点的方位角、平距和高差，可以算出地物点的坐标xi, yi和高程Hi。有

14、了这些点位的解析数据以后，就可以选择一种合适的方法绘图。经纬仪测图法需要把观测数据记录下来，根据数据进行绘图，所以又称测记法。图1-1经纬仪测图原理每组完成一个街坊（地籍小区）的解析法测图5撰写实习报告 1天每人把实习作为一个生产项目写出技术总结报告，作为实习考核的主要内容。四、实习地点及组织管理1. 实习地点在长江大学武汉校区校园内。2由院、系指派有经验的专业教师负责实习的联系、安排、指导和协调工作，按每20名左右学生配备1名实习指导教师。实习队设队长、副队长（兼管理员）各1人，实习队一切事务听从队长安排。 3分组实习，每组指定一名组长协助带队老师开展实习。五、实习方式及教学方法本课程以“开阔思维，探索新技术”为教学理念，注重学生的自我探索和学习新知识的意识，培养学生自主学习能力。教学环节只有实验动手实践内容。实验实践本课程实践性很强，通过综合使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高程3要素，让学生在熟悉不同测量仪器的同时，掌握地形测量各环节方法与步骤。通过连续2周实践，将课堂的理论知识学习与实践应用结合，大幅增强学生的理论知识理解和实践掌握能力。六、考核及成绩评定方式实习考核包括考勤、实习过程表现及成果、实习报告三种方式考核