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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 做学习的主人集体备课教案三年级上册道德与法治第三课教案教学设计 XXXX集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第三课做学习的仆人 课时 课型 新授 教学目标 1 找到自己的优点，相信自己能学好，容许通过自己的努力去学习，爱斟酌，敢于提问。 2 能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和抑制困难的建议。 3 知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安置和利用时间，提高学习效率。 教学重点 使学生能正确地熟悉自己的优点，多提问，抑制畏难心绪敢于提问，感受每一分钟的名贵，学会合理安置时间，提高

2、学习效率。 教学难点 使学生初步具有抑制困难的士气与固执的意志，合理安置学习时间，养成良好的学习习惯。 教学方法 教师讲授 学生自学 教学打定 课件、课上所需视频素材、生查看活动记录卡 教学过程 执教修订 一、新课导入 播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并斟酌问题。 教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们理应怎样抓紧时间学习呢？ 二、新知讲授 活动一：人人都能学得好 教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的优点，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小挚友有哪些优点？你在哪些方面做得对比好呢？ 学生交流：看图说一说。 教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己

3、学得不够梦想呢？ 学生交流：小组议论回复问题。（没有找到适合自己的学习方法） 教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。 学生交流：学生表示课前的调查结果小卡片。 活动二：多在心中画问号 教师：“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢？ 学生交流：结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？） 教师：有些同学不容许提问或者畏缩提问问题。你怎样对付这样的想法？你有这样的想法吗？ 学生交流：斟酌并回复。 教师小结：梦想同学们都能勇于提问和发言，回复错了也没关系，我们大家共同努力找到正确

4、的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。 教师：开展一次查看活动，看看我们能提出什么样的问题。 学生交流：表示课前查看的结果。 教师：评一评活动。 教师：当我们有了疑问，可以用哪些方法探索答案呢？ 学生交流：向他人请教； 查阅资料；实地考察 教师：播放视频“林林明白了”。 学生观看视频斟酌：林林为什么做事情很慢，奥秘在哪里？ 教师：假设你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际处境举行合理的安置。 活动三：好阅历共共享 教师：怎样做学习的仆人呢？看看下面同学的阅历（教材P23），你从中受到了哪些启发？ 学生交流：查看教材图文，并回复。 教师：把自己和别的好阅历，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。

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