2022年初中《三峡》教学设计

1、第 页2022初中?三峡?教学设计初中?三峡?教学设计作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计以方案和布局安排的形式，对怎样才能到达教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的初中?三峡?教学设计，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：1、反复诵读课文，疏通大意；积累文言词语，掌握读音和意义；2、在整体感知的根底上，展开联想和想象，深入品味情景交融的优美意境；3、体会作者对三峡独特美的欣赏之情，培养关注自然、热爱自然的情操。教学重点：1、朗读、翻译、背诵课文；2、展开想象，加深对文言文的感悟，理解、积累文言词语；3、培养

2、关注自然、热爱自然的情操。教学时数： 2课时教学设想： 熟读理解翻译背诵积累；诗、画、文交互品味语言体味意境积淀情感。第一课时一、导入同学们齐背已经学过的李白的?早发白帝城?：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。问：诗歌写了那些景物？景物的特点是什么？这是哪里的风光？学生思考后答复，并引出?三峡?。二、听课文录音，了解课文内容问：能够找出课文中与诗歌?早发白帝城?描写的相对应的内容吗？同学们自读课文，可以勾画语句，可以讨论交流。最后明确：的第二段“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也与诗歌的一、二、四句“朝

3、辞白帝彩云间，千里江陵一日还。轻舟已过万重山相对应，都表现了夏天三峡水流速度极快；第四段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳与诗歌的第三句“两岸猿声啼不住相对应，都写连绵不断的猿鸣；第一段“自三峡七百里中，两岸，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月与诗歌第四句中的“万重山相对应，都写三峡的崇山峻岭。三、结合注释，自己研读，落实字词意思，整体感知课文内容同学们结束后，问：自学得怎么样呢？我们来一个有趣的检测好吗？。分成四组，每一组负责一段文字。先讨论，联想，商量景物及景物的特点，准备绘画。四、每一组抽一位

4、同学代表，在黑板上绘出课文所描写的四幅图画不要求精细，只求能表现课文内容，特别是关键的句意。本小组同学要关注并提示。五、交叉检查1、读课文语句，看图画表现。如有遗漏，请上前添补修改。2、结合同学所绘图画，师生共同明确所描绘景物的特点：山： 两岸，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日雄壮美。水： 夏季夏水襄陵，沿溯阻绝，乘奔御风，不以疾也奔放美春冬素湍绿潭，回清倒影，清荣峻茂，良多趣味清秀美秋季林寒涧肃，高猿长啸，哀转久绝凄婉美六、离开课本，根据同学所绘四幅图画，回想并说出课文相应的语句同桌一组，看黑板上的四幅图画，试着忆读课文。交换进行。七、自己通读课文，加深对语句含义的理解，并勾画出还不能准确解释的

5、字词句为下节课质疑、翻译做准备第二课时一、全班同学齐读课文，回想上一节课的“诗、“画、“文二、同学轮流口头翻译课文抽同学轮流进行，每人一句。实在不知怎么译的，可请同学帮助。教师点拨重点字词加点的含义与用法，强化识记积累。自在三峡七百里中，两岸，略无毫无阙通“缺处。重岩叠嶂zhng，高耸险峻如屏障的山峰，隐天蔽日，自如果非亭午夜分，不见曦x，日光，这里指太阳月。至于夏水襄xing，漫上陵，沿顺流而下溯s，逆流而上阻绝。或有时王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽即使乘奔bn，动词作名词，指飞奔的马御风，不以认为，觉得疾也。春冬之时，那么素湍tun，急流的水绿潭，回清倒影。绝巘n，险峻

6、的山崖或山峰多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱sh，冲刷其间，清江水清清荣树木苍郁峻山势险峻茂百草丰茂，良很多趣味。每至晴初霜名词动用，降霜旦，林寒涧肃寂静，常有高猿长啸，属zh，连续引延长凄异，空谷名词作状语，在空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。三、教师口头翻译速度稍慢，学生再次跟译，纠正自己的误解，落实句意翻译已经不存在问题的同学，那么听老师的.译句，回译成课文原句。学生存在个体差异，学的层次不同，要求也应该表达层次性。在三峡的七百里地界中，江流两岸都是连绵不断的大山，连一点儿缺断的地方也没有；重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽住天光日影，如果不是正午，就看不见太阳，如果不

7、是半夜，就看不见月亮。到了夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航路就被阻绝了。有时皇帝有令必须急速传达，就早晨坐船从白帝城出发，晚上即可到达江陵，这中间相隔一千二百多里地，一日之内就到，即使是骑上快马驾起风来，也没有这样快。三峡之内，每到春、冬两季的时候，那雪白的急流，碧绿的潭水，打着盘旋的清波，倒映在水中的山影，都十分壮观。江岸的极高的山峰上，长着许多奇形怪状的柏树。又有悬泉瀑布，从高崖上垂挂下来，飞流冲荡在岩崖之间。江水清清，树木苍郁，山势险峻，百草丰茂，真是情趣无限。而每到雨后初晴或秋霜始降的早晨，三峡中又别是一番景象。树林和山涧现出一片清凉和寂静，常常又爬上高崖的猿猴在放声长叫，声音连续不断，甚是凄凉，空荡的山谷传来回声，悲哀婉转，很久很久也不消失。所以当地打鱼的人的歌中唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！四、师生共同总结填空的方式本文精要地描述了三峡 的景色，表达了作者 之情，激发了自己 的感情。1、学生答后总结归纳：不强调统一，语意相近即可。本文精要地描述了三峡 雄奇险拔、清幽秀丽 的景色，表达了 作者对大自然的欣赏、赞叹之情，激发了自己 关注自然，热爱祖国壮丽河山 的感情。2、追问：如何理解“精