2010年全区地理学科

1、2010年全区地理学科 中考大纲说明解读 自治区教研室 蔡建明一、考试内容和目标（一）考试范围 考试范围仅限定在九年义务教育地理课程标准内容标准中有关中国的“疆域与行政区划”、“自然环境”和“经济发展”部分。 （二）考试内容与目标 1、中国的疆域与行政区划（1）中国的疆域 在有经纬网的中国地图上量算出我国疆域所跨的经度和纬度，说明我国所在的半球位置、大洲大洋位置、纬度位置和海陆位置特点。 在中国政区图上，指出我国的邻国和濒临的海洋。 记住我国的领土面积。（2）中国的行政区划 在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 2、中国的自然环境 （1）中国的地形 在中国地形图上

2、，指出我国各地形区的相对位置。 阅读中国地形图，说出我国三级阶梯的地势特征和主要地形区。 （2）中国的气候 举例说明我国气候的主要特征及其影响因素。联系生活经验并结合教材内容，说明我国冬、夏季风的源地、特点及其对人们日常生活的影响。（3）中国的河流 在长江、黄河流域水系图上，指出我国的主要河流，说出长江、黄河的发源地、主要支流、流经的省区、上中下游的分界和注入的海域。 3、中国的经济发展（1）中国的农业 查阅教材和地图，说出我国种植业、林业、畜牧业和水产业的主要分布地区。 举例说明因地制宜发展农业的必要性。 （2）中国的工业 查阅教材和地图，说出我国基础工业和四大工业基地的主要分布地区。 查阅

3、教材和地图，说明我国高新技术产业的主要分布特点。 （3）中国的交通 比较铁路、公路、河运、海运和航空运输方式的特点，根据实际需要选择合适的运输方式。阅读有关地图，说出我国交通运输网络的大致分布格局。 二、对考试目标的理解与把握1、中国的疆域与行政区划在有经纬网的中国地图上量算出我国疆域所跨的经度和纬度，说明我国所在的半球位置、纬度位置和海陆位置特点。 我国的地理位置可从半球位置、纬度位置和海陆位置三方面说明，并且都需要落实在地图和地球仪上。我国地理位置的特点主要体现在纬度位置和海陆位置两方面，从一定意义上说，这些特点正反映出我国地理位置的优越性。例如，跨热带至寒温带的纬度位置，为发展多种多样的

4、农业经济提供了有利条件；海域辽阔、海岸线绵长、多优良港湾，便于发展海洋事业和国际贸易；领土深入亚欧大陆内部，便于与众多的邻国发展边境贸易。记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋. 我国的领土面积（960万平方千米）是课程标准中惟一要求记住的数据。从增强国土意识的角度看，在记住我国的领土面积的同时，还应关注我国的海洋国土。我国还有12海里范围的领海，并且根据联合国海洋法公约，我国管辖的海洋面积约300万平方千米，接近于领土面积的1/3。 我国有漫长的陆上国界线和海岸线，陆上有15个邻国，与6个国家隔海相望。陆上邻国和隔海相望的国家，虽然不要求记住，但学生应能在地图上指出来。 在我

5、国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心 本条“目标”要求记住我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心，并熟悉各省级行政区在祖国的位置。这是课程标准中惟一要求记住名称的“目标”，然而，这一“目标”要求记住的具体名称约100个。这么多的名称，学生不可能一下子全记住，而是需要在中国地理的学习过程中逐步记住。在行政区划的学习中，学生只要熟悉这些名称及其方位就可以了。 学习我国的行政区划，还需知道我国基本的三级行政区划，以便在实际生活和与人交往中（如通信）正确使用。 2、中国的自然环境在中国地形图上，指出我国各地形区的相对位置，说出我国三级阶梯的地势特征和主要地形区。 本条“目标

6、”删繁就简，将学习重点放在地形、地势的主要特征，并且把它们落实到中国地形图上。地形复杂多样和高原、山地面积广大，是我国地形的两大基本特征；地势西高东低并呈三级阶梯状分布，是我国地势的基本特征。 在中国地形图上，可以通过两个方面进行落实。第一，大致了解作为三级阶梯界线的山脉，这样学生可以在地图上通过这些山脉判别各地区位于哪一级阶梯。第二，了解构成各级阶梯主要地形区的相对位置，这样既可以在图上落实主要地形区的名称和分布，也可以把地形特征和地势特征联系起来。 举例说明我国气候的主要特征及其影响因素。 我国气候的主要特征可抓住两条。第一是气候复杂多样，例证包括自南向北跨热带至寒温带；自东向西跨四个干湿

7、地区；还有青藏高原面积广大的高原山地气候。第二是季风气候显著，例证包括热带、亚热带和温带的季风气候。 纬度位置、海陆位置和地形对我国气候的影响可分别结合上述气候特征表述。 联系生活经验并结合教材内容，说明我国冬、夏季风的源地、特点及其对人们日常生活的影响。 冬季风源于蒙古西伯利亚一带的内陆，我国大部分地方在冬半年受其影响气候寒冷干燥，常伴有大风降温、寒潮等天气，人们在日常生活方面着装增厚、出入住房随时关闭窗门。 夏季风源于夏威夷群岛附近的洋面上，我国东部在夏半年受其影响暖热多雨，易造成洪涝灾害，人们在日常生活方面着装单薄、住房需通风散热。 在长江、黄河流域水系图上，指出我国的主要河流，说出长江

8、、黄河的发源地、主要支流、流经的省区、上中下游的分界和注入的海域。 本条“目标”的要求包括两个部分。其一是我国的主要河流，可分别从地图上找出流入太平洋、印度洋、北冰洋的主要河流以及主要的内流河。其二是长江、黄河的概况。关于长江的水能、航运和洪水，黄河的水能、泥沙和地上河等问题这次考试不作要求。3、中国的经济发展查阅教材和地图，说出我国种植业、林业、畜牧业和水产业的主要分布地区；联系实际举例说明因地制宜发展农业的必要性。 我国种植业、林业、牧业、渔业的主要分布地区，主要表现为东部与西部、南方与北方的差异，并可以简单分析差异产生的自然原因。 我国自然环境复杂多样，不同的地区，因自然环境不同，适宜发

9、展的农业类型不同，因此各地要因地制宜发展农业。为加强实际材料说明的力度，所举实例可抓住自然环境的某一要素的不同情况加以比较。例如，从地形的角度，可分别说明陡坡地、缓坡地、平原、低凹地、水域各适宜发展什么农业；从热量的角度，可分别说明每一温度带各适宜发展什么农业；从干湿度的角度，可分别说明湿润、半湿润、半干旱、干旱地区各适宜发展什么农业。查阅教材和地图，说出我国基础工业和四大工业基地的主要分布地区，以及高新技术产业的主要分布特点。 本条“目标”的设计思路与上一条是一致的。我国工业的地理分布可关注两点。第一，我国工业哪儿多（东部沿海、长江沿岸等地区多），哪儿少（广大的西部地区少）。第二，我国已经形

10、成的工业集中分布的地区（辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲等地区）。 北京、上海已成为我国高新技术产业的核心区珠江三角洲、京津以开始石、沪宁杭已开始形成高新技术产业带；武汉、重庆、成都、西安、兰州将建成中西部高新技术产业中心 。比较铁路、公路、河运、海运和航空运输方式的特点，根据实际需要选择合适的运输方式；阅读有关地图，说出我国交通运输网络的大致分布格局。 不同交通运输方式的特点主要可通过运时（速度）、运量、运价比较，学习时宜结合不同交通运输方式的选择，这样既可以加深对各种运输方式特点的认识，又可学会如何根据实际情况合理选择交通运输方式。 我国交通运输网络大致的分布格局，基本上可描述为东部地区

11、稠密，西部地区稀少。根据我国地域广大的特点，交通运输网络应以铁路网络为主，而铁路网络也以铁路干线为宜。学习重点在“网络”，不必让学生记住具体的“线”的名称。三、题型、试卷结构和考试方式1、题型：分为单项选择题和非选择题两种（取消填表题）。2、试卷结构：单项选择题12分，读图题18分。3、考试方式：考试采用开卷笔试的方式进行。考生可以翻阅自带的教材、地图册等有关资料独立作答。 四、命题思路 （一）命题原则 今年是地理学科进入宁夏实验区初中毕业学业考试统一考试命题的第六年。根据去年我区地理新课程初中毕业学业考试统一考试卷面分析和广大师生的建议，2010年试题设计的思路如下： 1、试题考查内容严格控

12、制在2010年地理“中考命题说明”的要求范围之内，考查目标力图体现九年义务教育地理课程标准所倡导的评价理念，突出对学生较熟悉、且对以后学习生活有用的一些地理基本知识、基本技能、地理观念以及地理学习能力的考查。 2、题目的设置尽量体现地理学科自身的特点和开卷考试的要求，取消表格题，增加读图题的比重，使试题的呈现方式更加灵活开放。（二）试题设计 1、选择题题例分析： 选择题主要考查学生对地理基础知识和基本技能是否掌握，要求学生在具体的情景中再认或识别地理知识、现象，并进行简单的应用。 例：2006年第3题：一人外出开会，当到达目的地时，手里却提着许多一路上不得不脱下来的衣服。你认为此人行程的路线应

13、该是（ ） A、银川北京 B、广州长春 C、南京昆明 D、沈阳海口参考答案：D命题依据：“在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。”和“举例说明我国气候的主要特征及其影响因素”。考查目标：阅读地图并正确判断题支所列省级行政中心的纬度位置；能根据我国气温南北差异的特点对题干要求作出正确选项。例：2005年第2题：当黑龙江省冰天雪地时，海南岛依然百花盛开。这是因为我国 A、跨纬度范围广 B、跨经度范围广 C、海陆差异大 D、垂直差异大参考答案：A命题依据： “说明我国的纬度位置特点”和“举例说明我国气候的主要特征及其影响因素”。 考查目标： 阅读地图并正确判断纬度位置特点

14、的技能； 对影响我国冬季气温南北差异主要因素的理解水平。 例：2005年第3题：影响我国“一江春水向东流”的主要因素是 A、纬度位置 B、海陆位置 C、地势特征 D、气候特征参考答案：C 依据：“阅读中国地形图，说出我国三级阶梯的地势特征”。 目标：对影响河流流向主要因素的理解水平。例：2005年第4题：下列地形区中不受夏季风影响的是A、四川盆地 B、黄土高原C、华北平原 D、塔里木盆地参考答案：D依据： “说明我国夏季风的特点及其对人们日常生活的影响”。 目标： 阅读地图并正确判断季风区范围的技能。 例：2005年第5题：有一万吨海盐从天津运到上海，最经济、方便的运输方式是A、公路运输 B、

15、铁路运输C、海洋运输 D、航空运输参考答案：C依据： “比较铁路、公路、河运、海运和航空运输方式的特点，根据实际需要选择合适的运输方式”。目标： 运用所学知识进行正确判断的能力。例：2005年第6题：我国的种植业主要分布在A、东部半湿润和湿润的平原地区 B、西部半干旱和干旱的高原、河谷C、北方半干旱和干旱的高原、山地 D、南方湿润和半湿润的沿江、沿海湿地参考答案：A依据： “查阅教材和地图，说出我国种植业的主要分布地区”。目标：选择并阅读地图的技能。例：2007年第3题下列各组地理事物能够体现定排列顺序的是 A、松花江、黑龙江、黄河 B、省、县、乡 C、第二级阶梯、成都平原、四川盆地 D、琼、

16、鄂、粤参考答案：B命题依据：“在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。”和“在中国地形图上，指出我国各地形区的相对位置”。考查目标：阅读地图并正确判断题支所列省级行政区和地形区的相对位置；能根据各组地理事物的排列顺序对题干要求作出正确选项。2、读图题题例分析： 读图题主要考查学生阅读和使用地图技能掌握的程度，以及运用已学地理知识和方法分析解决实际问题的能力。要求学生能够准确地获取图形语言形式的地理信息，调动和运用相关的地理知识与技能，分析解决实际问题。 例：2005年第8题 读右图并查阅相关地图，完成下列要求（6分）（1）图中A点银川位于我国地势的第 级阶梯，你判断的

17、理由是什么？（2）根据河流上、中、下游划分的界线，图中B点延安位于黄河的 游，你得出这个结论的依据是什么？（3）图中C点位于我国各温度带中的 带，黄河由此流入 海。参考答案：（1）二，得1分；银川位于青藏高原与太行山之间等，得1分。（2）中，得1分；延安位于河口镇与旧孟津之间等，得1分。（3）温，得1分；渤海，得1分。依据： （1）“阅读中国地形图，说出我国三级阶梯的主要地形区” （2）“在黄河流域水系图上，说出黄河的上中下游的分界和注入的海域”。 （3）“举例说明我国气候的主要特征及其影响因素”。目标： （1）阅读地图并准确确定地理事物位置的技能。 （2）运用所学知识进行正确判断的能力。 例

18、：2005年第9题 读右图并结合所学知识，分析完成下列要求：（7分）（1） 沿图中铁路线用组线条清楚地描绘出从银川到上海的最短运行路径。（2）在图中用“”符号画出珠江三角洲工业基地的位置范围。（3）根据因地制宜发展农业的原则，位于图中A点的内蒙古高原适宜发展 业，你认为主要原因是什么？（4）图中B点位于辽中南工业基地，请你简要说明该地海陆位置、交通运输的主要特点是什么？参考答案：（1）沿“银川中卫宝鸡徐州南京上海”路径描绘，得2分（沿“银川经其它城市上海”路径描绘，得1分）。（2）（略）位置范围适合即可得分。（3）畜牧（或牧），得1分 地处高原、降水少（或气侯干旱；或位于400毫米等降水量线以

19、西；或地处高原，草原广阔等），得1分。（4）地处沿海（或位于渤海黄海沿岸等），得1分 海陆交通便利（或铁路密集、海运发达等），得1分。命题依据：（1）“阅读有关地图，说出我国交通运输网络的大致分布格局”。（2）“查阅教材和地图，说出我国四大工业基地的主要分布地区”。（3）“联系实际举例说明因地制宜发展农业的必要性”。考查目标：（1）阅读地图并准确确定地理事物位置的技能。（2）运用所学知识综合分析解决问题的能力。例：2006年第8题：右图为“广州至乌鲁木齐一线某月平均气温变化”图，读图回答下列问题：(7分)(1)该图表示的是 季气温变化曲线。你判断的依据是什么？ (2)图中A地是 （地形）区。该

20、地区成为这个季节我国气温最低值的主要原因是什么？ (3)图中气温最高处是有“火州”之称的 盆地，其著名的农产品有哪些？参考答案：（1）夏季（2分） ；因为此时图中所示的乌鲁木齐月平均气温在0以上（或图示地区的月平均气温都在0以上）（1分）（2）因两地地势相差悬殊（或因两处对应的地面海拔相差4000米以上；或因A处地势高、B处地势低）（1分）（3）A处是高原（或是青藏高原北部）（1分），以高寒畜牧业为主（或以牦牛、藏绵羊的放养为主）（1分）； B处是盆地（或地势低）（1分），以种植业为主（或以生产哈密瓜、葡萄著名）（1分）命题依据：（1）“在中国地形图上，指出我国各地形区的相对位置”。（2）“我

21、国气候的主要特征及其影响因素”。（3）“查阅教材和地图，说出我国种植业、林业、畜牧业和水产业的主要分布地区”和“联系实际举例说明因地制宜发展农业的必要性”。考查目标：（1）阅读地图并准确确定地理事物位置的技能。 （2）运用所学知识综合分析解决问题的能力。例：2007年第8题读我国东西向(沿北纬36)地形剖面图，回答下列问题：（1）图中A地段是 高原；B地段位于我国地势的第 级阶梯；C地段是 平原；D地段是 海。 （2）A、B、C三个地形区中，夏季气温最低的是 地形区，主要原因是 。（3）受其地势的影响，黄河大体呈“几”字形自 向 （流向）注入 海。（4）按照“因地制宜”发展农业的原则，A地形区

22、适宜发展 业（种植、林、畜牧、水产），理由是 ；C地形区适宜发展 业（种植、林、畜牧、水产），理由是 。参考答案及评分标准：（1）青藏（1分） 二（1分） 华北（1分 黄（1分）（2）A（青藏高原）（1分） 地势高（海拔高或海拔在4000米以上等）（1分）（理由合理即可得分）（3）西 东（1分） 渤（1分）（4）畜牧（1分） 草原广布（多草原等）（1分）；种植（1分） 地势低平、气候适宜（平原广阔、位于暖温带半湿润区或土壤肥沃、水源较充足等）（1分）（理由合理即可得分）。命题依据：（1）“阅读中国地形图，说出我国三级阶梯的地势特征和主要地形区”。（2）“我国气候的主要特征及其影响因素”。（3）

23、“在长江、黄河流域水系图上，指出我国的主要河流，说出长江、黄河的发源地、主要支流、流经的省区、上中下游的分界和注入的海域”。（4）“查阅教材和地图，说出我国种植业、林业、畜牧业和水产业的主要分布地区”和“联系实际举例说明因地制宜发展农业的必要性”。考查目标：（1）阅读地图并准确确定地理事物位置的技能。 （2）运用所学知识综合分析解决问题的能力。各1分，共2分（理由合理即可酌情给分）。 例：2008年第7题读影响我国的冬、夏季风分布示意图，回答下列问题： （1）由于我国位于 大陆与 洋之间，巨大的海陆热力差异使大部分地区一年内的风向随季节有显著变化，形成了典型的季风气候。 参考答案及评分标准：亚

24、欧（亚洲） 太平 （各1分，共2分。 ） 例：2008年第7题读影响我国的冬、夏季风分布示意图，回答下列问题： （2）冬季，来自 （国家）和西伯利亚一带的偏北风，加大了我国绝大部分地区气温 （升高或下降）的程度。 参考答案及评分标准： 蒙古 下降（各1分，共2分。 ） 例：2008年第7题读影响我国的冬、夏季风分布示意图，回答下列问题： （3）夏季，来自海洋的偏 风携带了丰沛的水汽，在我国季风区形成了大量的 （降雨或降雪）。 参考答案及评分标准： 南 降雨（各1分，共2分。 ） 例：2009年第8题根据我国部分省级行政中心城市的位置及其气候资料，回答下列问题。（1）图中三个省级行政中心城市中，A是 市、B是 市、C是 市。参考答案及评分标准： 银川、沈阳、广州 （