部编版四年级下册26宝葫芦的秘密（节选） 同步练习（含答案）

1、试卷第 =page 4 4页，共 =sectionpages 4 4页试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页部编版四年级下册 26 宝葫芦的秘密（节选）一、选择题1下列加点字的注音完全正确的一项是（）A妖怪（yo）挖掘（ju）拽住（zhui）B幸福（f）砌墙（q）一缕（lu）C覆盖（f）脸颊（ji）叱责（ch）D凄凉（q）情不自禁（jn）抚摸（f）2下列句子中，破折号用法不同于其他三项的是( )A于是奶奶又讲了一个又是宝葫芦的故事。B至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。C李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。D“嘎嘎”树上的大鸟被

2、呼呼的北风冻醒了，发出了凄厉的叫声。3下列不是近义词的一组是（）A撵追B希望愿望C拽住拉住D幻想梦幻4下列加点字的注音完全正确的一项是（）A撵走（ nin）拉拽（zhui）允许（yn）砌墙（qi）B呼啸（xio）一缕（lu）规矩（j）丰硕（shu）C脸颊（ji）港口（gng）葵花（ki）旗帜（zh）D铺陈（chn） 垫子（din）永恒（hng）抚弄（f）5下面的句子不是祈使句的是（）A好小葆，别动！B你赶快滚出去！C到屋里来啊！D好一个高傲的动物！二、填空题6理清脉络，内容梳理第三步。1找出文中一个拟人句_。2本文详细地描写了_的经过，宝葫芦的神奇，让王葆也_，赞扬了作者丰富的_，向读者展示了

3、一幅幅至真至趣至美的心灵画卷。3发挥想象，假如你拥有一个神奇的宝葫芦，你会想要什么？_7课文朗读，走近课文第一步。课文共（）个自然段，我已读了（）遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确流利有感情边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。从宝葫芦的秘密（节选）这一题目我知道_三、语言表达8用关联词把两个句子连成一句话。（1）一个平凡的人拥有宝葫芦。一个平凡的人能心想事成。_（2）毛泽东是伟大的革命家。毛泽东是伟大的文学家。_（3）这本书写得太精彩了。大家都喜欢看这本书。_9根据要求完成练习。1我们难道不想要一个传说中的宝葫芦吗？（改为陈述句）_2奶奶撵上我，我只好跟她去洗脚。（改为双重否

4、定句）_3我种的向日葵长得不好。我迫切想要一个宝葫芦。（用关联词语把两个句子连起来）_4我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。（仿写修辞手法写句子）_四、现代文阅读读一读，根据下面的语段填空。冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。10作者抓住_、_的动作特点进行描写，反映了冬天食物的珍贵。11照样子，写一写春天。春风一吹，_阅读课内片段，完成练习。我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一

5、游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦那是掘地掘出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”12用“ ”画出描写王葆心理活动的句子。13根据选段内容填空。张三劈面撞见了一位_，得了一个宝葫芦。李四远足旅行，游到了_，得到了一个宝葫芦。王五

6、肯让奶奶给他_，得到了一个宝葫芦。赵六_掘出来一个宝葫芦。14张三和李四得到了宝葫芦，有什么变化？_答案第 = page 4 4页，共 = sectionpages 4 4页答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页参考答案：1C【详解】本题主要考查对字音的识记。A有误，“拽”应读zhui。B有误，“缕”应读l。C正确。D有误，“禁”应读jn 禁：jn受得住；耐（用）：得起考验。这件衣服穿。 jn明令取消；制止：严走私。故为“jn”。2D【详解】此题考查对破折号的运用。破折号，表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。破折号用途比较广泛，可以用来标明行文中解释说

7、明的语句、表示突然转变话题、强调被引出的下文、用于歇后语引出语底、表示说话中断或间顿、表示声音延长、用于事项列举、用于对话开头、分隔主谓语、用于对照比较、标明副标题、交代作者和出处、用于索引。ABC三项破折号在句中都是解释说明的作用。D选项则是表示声音的延长。故答案为D。3D【详解】此题考查近义词的辨析能力，近义词就是意思相近的词语。D选项幻想的意思是虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念；以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。梦幻的意思是如梦的幻境；梦境。两者不是近义词。幻想的近义词是妄想。梦幻的近义词是虚幻。4D【详解】本题考查的正确字词的读音，要注意平时的积累，仔细

8、辨别易错的读音。在本题中，A项：砌qiqB项：缕lulC项：葵kiku5D【详解】本题考查祈使句。祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。ABC选项都是表达命令的句子，D不是祈使句，是感叹句。6 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上 王葆奶奶给他讲宝葫芦的故事 非常想拥有一个宝葫芦 想象力 假如我有一个宝葫芦，我会要一张飞毯，能带我涉过溪流，越过森林，到那天涯海角的地方去看看。略721 3正确 流利 有感情介 绍 妖 矩 乖 撵 烫 溜丫 拽 福 舔

9、 葵 瘦 罢讲的是关于宝葫芦的秘密。略8 一个平凡的人只要拥宝葫芦，就能心想事成。 毛泽东不仅是伟大的革命家，还是伟大的文学家。 因为这本书写的太精彩了，所以大家都很喜欢看这本书。【详解】考查关联词合并句子的运用。解答时要先理解前后两个句子表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语将两个句子合成一句话。（1）此题前后句是条件关系。故选“只要就”将两句话合并成一句话。（2）此题前后句是递进关系。故选“不仅还”将两句话合并成一句话。（3）此题前后句是因果关系。故选“因为所以”将两句话合并成一句话。9 我们想要一个传说中的宝葫芦。 奶奶撵上我，我不得不跟她去洗脚。 因为我种的向日葵长得不

10、好，所以我迫切想要一个宝葫芦。 我家那盆水仙，天天穿着洁白的衣裳在展示她最美的姿态。【详解】1反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。2肯定句转换为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。3考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，句子表达了一种因果关系，所以用关联词“因为所以”合成一句话即可。4本题考查学生仿写拟人句的能力。此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。10 紫貂 黑熊11小草抽出了根，再也忍