2022年七年级上册道德与法治第1单元测试卷

1、第一单元成长的节拍单元检测一、单项挑选题 每道题 3 分,共 45 分1.“ 从跨入中学校门的那一刻起 ,我就意识到我是一名真正的中同学了；我要辞别过去的任性和顽皮；新的生活已经开头 ,我必需去面对新的挑战；在中学时期 ,努力实现我的重点高中梦；” 这位同学之所以重视自己的中学时代 ,是由于 中学时代对人的一生具有重要意义 中学时代是人生进展的新阶段 中学时代见证着我们从少年到青年的生命进阶 中学时代支撑起了社会的进展和将来A. B.C. D.2.有位同学在作文里写道 :“ 中同学活像春风拂过长白山 ,春雨浸润松花湖 ,来去匆忙却很闲适而热闹 ,使我布满激情；” 对此 ,以下说法正确的有 中同

2、学活为我们的进展供应了多种机会 新的目标和要求激发着我们的潜能 中同学活很短暂,无须紧急和在乎 要抓住美好时间 ,在新的环境中重新塑造一个“ 我”A. B.C. D.3.在邓亚萍眼里 ,抱负是坚持心中永不服输的信念,只要你肯努力 ,就肯定能够胜利； 在“ 杂交水稻之父”袁隆平的眼里 ,抱负是“ 杂交水稻的茎秆像高粱一样高 ,穗子像扫帚一样大 ,稻谷像葡萄一样结得一串串”；在“ 千手观音” 邰丽华的眼里 ,抱负是聋人可以“ 听” 得到、盲人可以“ 看” 得到、肢残伴侣可以“ 行走” ；他们对抱负的熟悉 ,对我们少年树立抱负的启示有 抱负与个人的人生目标紧密相连 每个人都是特殊的 ,人生目标也各不

3、相同 少年的抱负 ,总是无法实现 生活在这个时代的我们 ,共同享有抱负成真的机会A. B.C. D.4.右面漫画启示我们在实现抱负和目标的过程中 A.有了抱负 ,就肯定能取得胜利B.为了让自己的人生更有意义 ,应为自己设立更多的抱负和目标C.抱负是人生的奋斗目标和指路明灯D.努力 ,是抱负与现实之间的桥梁5.小明是一个学习成果优秀的孩子 ,学习也很仔细 ,在上课时表现很好；但是 ,他不情愿和同学交往 ,认为那样会耽搁学习 ;他对老师支配的社会调查活动也不上心 ,认为影响了自己的学习；假如你是他最要好的同学 ,你应当这样劝告他 学习不仅仅局限在学校 ,也可以在社会中提升自己 学习只是表达在成果上

4、 作为中同学 ,我们需要人际交往 ,这样可以熟悉许多同龄的伴侣A.B. C.D.6.以下行为属于学习的有学习是把全部的时间放在书本上同学甲跟随父母去爬山 ,体会大自然的奇妙与宏大 周末 ,同学乙与同学一起去清理小广告 同学丙帮忙妈妈整理家务 同学丁去图书馆看书A. B. C. D.7.高尔基说 :“ 我读的书越多 ,越使我同世界靠近 ,生活对我来说也就变得更加辉煌、更有意义；” 在他看来 ,学习的重要意义主要有 学习 ,不仅让我们能够生存 ,而且让我们能够拥有更充实的生活 学习 ,转变了思维方式和行为 ,提升我们的才能和聪明 学习 ,拓展了新的通道 ,让我们体验不同的生活方式 学问转变世界 ,

5、学习点亮生命A. B. C. D.8.“ 到了中学 ,我们再也回不到学校时候打打闹闹、欢声笑语的日子了；接踵而来的 ,是中学那紧急、布满硝烟味的竞争；但是紧急的学习让我更加充实微信日记说明 ,每一次进步都让我获得一种胜利的欢乐；” 这段A.学习是特别充实的 B.学习是苦不堪言的 C.学习是布满乐趣的 D.学习是苦乐交错的9.“ 假如你早晨头脑不清醒 ,那你就不要跟着别人一起背单词 ;假如你觉得多做一点练习对你有用 ,那你就可以跳进题海去漫游一番；” 这句话告知我们 A.要找到适合自己的学习方法 B.早晨背书学习效率不高C.学习要敢于创新 D.要仿照他人的学习方法10. 小刚对圆周率的几十位数字

6、产生了爱好；他发觉小数点后的 22 位小数3.1415926535897932384626 可以译为略带古诗文味道的语句 :“ 山巅一寺一壶酒 ,尔乐苦煞吾 ,把酒吃,酒杀尔杀不死 ,乐尔乐；” 结果 ,他很快就背出了这些数字；这一事例说明白 通过适当的方法 ,可以培育探究的爱好 学习的爱好有助于我们学会学习 学习的过程中可以享受到许多欢乐 有了爱好就能在学习中战胜全部困难A. B. C. D.11. 儿子 :“ 爸爸 ,你说我长大后能有出息吗 .”爸爸 :“ 为什么这么问 .”儿子 :“ 由于我在学校学习不算好啊 ”爸爸的回答最恰当的是 A.“ 你需要学会独立；”B.“ 你需要正确熟悉自己；

7、”C.“ 你需要学会发泄心情；”D.“ 你需要拒绝不良诱惑；”12. 一位中同学特别喜爱打篮球 ,但他的中学教练劝他 :“ 你太矮了 ,仍是试试其他的项目吧 .” 那个同学就是后来成为美国篮球“ 飞人” 的迈克尔 乔丹；因此 ,对于他人的评判 ,我们的正确做法有 既不盲从 ,也不能忽视 走自己的路 ,让别人说去吧 照别人说的去做 重视他人的态度和评价,冷静地分析A. B. C. D.13. 小静由于怕耽搁学习拒绝参与班级组织的集体活动 ,班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念 ,不关怀集体；面对同学们的评判 ,小静应当 反思自己的行为 ,正视自己的问题 拒绝接受同学们的批判 ,根据自己的意愿行

8、事 反对同学们的观点 ,坚持自己的行为 英勇面对同学们的评判 ,培育关爱集体的意识A. B. C. D.14.“ 假如你不能成为山顶的一棵松 ,就做一丛小树生长在谷中 ,但须是溪边最好的一丛小树；” 诗句启迪我们 既接纳自己的优点 ,也接纳自己的不完善 不必追求最好 ,得过且过就好 不仅要接纳自己 ,而且要观赏自己 要学会进展、完善自己 ,做更好的自己A. B. C. D.15. 国家最高科学技术奖获得者张存浩说 :“ 从青年时代起 ,为自己树立的最大科研人生抱负 ,就是报国；国家的需要 ,就是我的讨论方向；为此 ,我努力奋斗 ,成就一个更好的自己；” 成就更好的自己 ,需要 善于利用自己的优

9、点和特长 ,最大限度地呈现自己的才华 主动改正缺点 不断激发自己的潜能为他人、为社会带来福祉A. B. C. D.二、非挑选题 共 55 分 16.14 分观看漫画 ,回答疑题；中学时代是人生最美好的年华 ,也是人生成长的十字路口；面对中学新生活 ,有人喜有人忧；1 漫画一中的同学为什么会有这种感受 .2 分 2 请结合漫画二中老师的话,谈谈中学时代的重要意义；4 分 3 如何懂得中学时代这份“ 成长的礼物”.8 分 17.12 分苏秦是战国时期闻名的纵横家,他早年到过几个诸侯国,推行自己的连横合纵之策,但无人理睬；苏秦回家后又遭到亲戚伴侣的白眼；于是 ,他便闭门不出 ,发愤读书 ,吸取广博的

10、学问 ,以求得事业上的胜利；苏秦夜以继日地伏案苦读 ,夜里读书打瞌睡时 ,用锥子刺自己的大腿来振作精神 ,坚持学习；他遍览群书 ,获得了渊博的学问 ,最终成为闻名的游说家 ,成为佩六国相印的“ 纵约长” ；1 苏秦“ 锥刺骨” 的故事告知我们什么道理 .6 分 2 苏秦刻苦学习的精神值得我们学习；那么 ,我们现在应当怎样学会学习 .6 分 18.13 分涪陵城区 ,14 岁少年彭显皓因幼时的一场车祸失去了右腿；6 年来 ,他从未迟到和缺课； 1 步、2 步、 3 步 每天的求学路 ,彭显皓都用他的左腿向前“ 跳” 行；他的故事被传到网上后 ,感动了许多人；1 少年彭显皓坚持到校上学会得到哪些收

11、成 .4 分 2 学习有什么重要意义 .6 分 3 向彭显皓同学学习,你准备用哪句名言鼓励自己坚持学习.3 分 19.16 分一天清早 ,一名园丁走进花园,竟然发觉一大片的花草树木都奄奄一息,了无愤怒；惊奇之余,他问榕树到底发生了什么事 ,榕树说它不想活下去了 ,由于它无法像松树那样高大雄壮；松树也懊丧地告知园丁它想自我了断 ,由于它不像苹果树那样 ,能结出可口的果子；但是一旁的苹果树也在埋怨 ,说它不能像槐树一样 ,浑身散发着芳香； 最终 ,园丁来到花园的一角 ,看到一株不起眼的小花 ,只见它生气盎然 ,一身绿意；“ 你为什么在如此消沉的环境中仍能仰头直立着.” 园丁奇怪地问；不起眼的小花欢

12、乐地回答 :“ 我知道自己不过是株小花,但我打算扮演好自己的角色,做一朵最好的小花,于是 ,我也就很欢乐啊.”1 材料中的故事给了我们怎样的启示 .4 分 2 为此 ,我们应当怎样做 .12 分 参考答案1.A 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.B 8.D 9.A 10.A 11.B 12.A 13.C 14.A 15.D 16.1 由于他感觉中学学业负担重,仍不能适应中同学活；2 成长中的每个阶段都有特殊的价值和意义；中学时代是人生进展的一个新阶段；这段时间并不是很长 ,却可以为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ,将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚

13、实的底色；3 中同学活 ,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战；这些都是生命赠送给我们的成长礼物；中同学活为我们供应了进展自我的多种机会；进入中学 ,新的目标和要求激发着我们的潜能 ,鼓励着我们不断实现自我超越；在新的环境中目中那些不够完善的形象 ,重新塑造一个“ 我” ；,我们有机会转变在父母、老师和同学心17.1 抱负是对将来美好生活的愿望 ,它能不断激发我们生命的热忱和士气 ,让生活更有颜色； 有抱负 ,就有期望；明确的人生目标 ,如同灯塔 ,能够帮忙我们在茫茫大海中找到前进的方向；努力 ,是抱负与现实之间的桥梁；努力 ,是一种生活态度 ,是一种不服输的坚忍和失败后从头

14、再来的士气 ,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；努力 ,需要立志 ,需要坚持；2 学会学习 ,需要发觉并保持对学习的爱好；学会学习 ,需要把握科学的学习方法；学会学习 ,仍意味着要善于运用不同的学习方式；18.1 猎取学问 ;培育各种才能 ;学会运用所学学问摸索、处理生活中遇到的问题 ;学习如何与不同个性的人相处 ;学会如何做人 ;等等；2 学习 ,不仅让我们能够生存 ,而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯 ,激发前进的动力；在学习中 ,我们共享生命体会 ,获得成长 ,同时也可以帮忙他人 ,服务社会 ,为幸福生活奠基；3 示例 :少壮不努力 ,老大徒伤悲 ;黑发不知勤学早 ,白首方悔读书迟 ;莫等闲 ,白了少年头 ,空悲切 ;等等；19.1 材料中的故事告知我们要学会接纳与观赏自己 ,做更好的自己；2 学会接纳自己；接纳自己 ,需要接纳自己的全部；既接纳自己的优点 ,也接纳自己的不完善 ;既接纳自己的性格 ,