源思学校教师教学常规管理制度及检查方案教学常规制度

1、第5页 共5页思学校教师教学常规管理制度及检查方案-教学常规制度思学校教师教学常规管理制度及检查方案为全面贯彻龙山县教育局关于进步中小学教育教学质量的意见文件精神，实在落实z县中小学教学常规评价细那么，催促教师完成常规教学任务，对教师的常规教学标准管理，进一步进步我校教学质量，特制定思学校教学常规管理制度和龙山县思实验学校教师落实教学常规评价细那么。一、总那么1、检查内容及执行。学校根据教学常规中教师教学&”相关要求，结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细那么。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。2、量化等次设定。90分以上为优秀，8090分不含90分为良好，6080分不含

2、80分为合格，60分以下为不合格。3、公示、奖励与整改。学校检查完毕后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进展公布，并按得分上下排序，试行根本奖每人每月100元，发放计算方式为检查得分_1=教师月教学常规根本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖，每人每月50元，对不合格或问题突出的教师提出批评，并限期跟踪整改。4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分，按平均分的60%计入年度考核，再乘以教师年度考核评价细那么教学管理权重分的40%，为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式：年度内教师检查得分总分/年度内检查次数_40%_40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。二、方案管理1、任课教师学

3、期初应根据教育教学分工制定工作方案。方案严禁雷同或者下载，教学方案至少包括学情分析p 、教材分析p 、教学目的任务、教学措施、教学进度安排等内容。2、任课教师期末有教育教学总结总结严禁雷同或者下载。3、学期中教师应按照期初教学方案进展教育教学工作，学校按月督查教师教学方案落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格，按评价细那么进展量化计分。4、说明：学期初查方案制定，学期末查总结编写，学期中查落实情况。三、备课管理1、教案导学案标准完好。教案应包括以下内容：眉头课题、方案_课时、第_课时、时间、备课本右上角总课时_节、正文课题、教学目的三维、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程明晰

4、、详细、并有指导学生预习环节表达、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容：教师用的导案、学生用的学案。强化功在课前，利在课上&”的意识，做到不备课，不上讲台，有一至三节超前教案。制止照抄照搬别人教案或直接使用往年的教案教学，一经发现，视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课，每张试卷算两课时，同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计，备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案导学案，各种教案导学案节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合，不相吻合的视为无教案上课。3、任课教师按照一详多简&”编写

5、教案或导学案，小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案，中学部教师分授课专业写详案，跨头任同一专业授课任务的教师，由教导处安排其中一个年级的写详案，一个年级的写简案。4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案，组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。四、上课管理1、教学行为标准。按时上、下课，不迟到、不早退；不得私自调课代课；课堂上不得做与教学无关的事；不得玩手机、接打 ，不吸烟，不得坐着上课不含修改课堂作业；着装得体，教态自然。2、音、体、美、信息技术等非统考科目任课教师要严格按教材上课。室外课教师

6、严格按作息时间上下课，体育课教师室外体育课组织教学时间不得少于35分钟，室外体育课因场地整理、器材拾掇、学生下节课准备等原因可提早5分钟下课。安排学生自由活动时间超过15分钟，视为旷教，以教务处及值周指导记载为准。其余室内课程如有室外教学环节，教师必须到场组织，否那么处理同上。3、使用普通话教学，未使用普通话教学的量化不计分，使用未标准的酌情扣分。4、坚持正面引导，严禁体罚和变相体罚学生。5、不准随意将学生赶出教室。6、坚持在课堂中贯穿新课改理念，注重浸透三生课堂&”教学理念，提倡学生自主、合作、探究&”学习，把课堂还给学生，注重学生主体地位，杜绝满堂灌&”、填鸭式&”教学。发现违犯新课改理念授课1次扣1分。7、需要学生做笔记的教学环节或知识点，教师应在学生用书的相应地方知道学生做笔记，按优秀、良好、一般、不合格分别记2、1.5、0.5、0分计分。五、作业布置与修改管理1、作业布置与作业量。作业量适中，数学堂堂有作业，其余统考科目课课有作业。一、二年级不布置书面作业，三、四年级作业总量不超过45分钟，五、六年级作业总量不超过1小时，七、八、九年级作业总量不超过1.5小时.