2022年七级英语上册Unit2教案

1、Unit 12 My favorite subject is science 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；把握学科的表达；学习用 because和表示品质的形容词表示理由；学习what ,why, who 引导的特别疑问句；本单元环绕“ 谈论自己所喜爱的学科” 这一话题,设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己所喜 欢的学科,学习 what 引导的特别疑问句和学科的表达；任务二是：一分钟演讲,让同学介绍自己喜爱某一学科的理由,学习 学学问,把握星期的表达方式；单元学问系统 树 why 等特别疑问句；任务三是：写信,巩固和延长所Whats yourh

2、isher favorite subject.My His Her favorite subject is English. Why do you like math Because its interestingWhy does heshe like art.Because its funWhen do you have math.I have math 0n Monday ,Wednesday and FridayWhats Ken s favorite subject.Science单元总体目标通过本单元的学习使同学学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天

3、；学会合理地支配自己的作息时间；单元重难点一览重点 1复习词汇： an,music, math, Chinese, English 难点 语法难点：what , why, who引2词汇：subject, science, physical , education, P E, Monday ,Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday,Saturday, Sunday 导的特别疑问句；3句型： Whats your hisher favorite subject. My His Her favorite 表示品质的形容词subject is English 的用法；

4、 Why do you like math Because its interestingWhy does heshe like art. Because its fun Who is your science teacher. When do you have math. I have math on Monday, Wednesday and Friday. Whats Ken s favorite subject. Science单元学情分析本单元的主题是“ 谈论自己所喜爱的学科” ,主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式；学习用 欢的学科和人物” 、“

5、星期几” 时,要使用以前所学过的because 表示理由；在询问“ 对方所喜 What、Who疑问句,再学习“ 询问理由” 所用的 Why疑问句；老师可引导同学通过比较、对比的方法把握所学疑问句的结构和使用以及回答；1 / 11 单元教案建议采纳 Imitating and repeating,Practicing,Comparing 和 Role playing 的学习策略,利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来绽开课堂 Pairwork 问答式的口语交际活动或调查活动,谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由；本单元的教案法建议：语音教案：仿照操练；词汇教案：演示讲解、情形操练、反复使用

6、；口语教案：相互操练、对话练习、交际活动；阅读教案：回答疑题和填空练习；听力教案：听音选词、写词和整理、完成对话；写作教案：听写词句、补全对话、仿照写作；语法教案：总结规律、比较异同、仿照操练；单元课时安排本单元用 3 课时教案Section A 部分用 l 课时Section B 部分用 1 课时Self Check 部分用 l 课时Section A 教案内容Section A 教材 P7173 教案目标学问与才能Section A 的主要内容是学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由” ；学会合理地支配自己的作息时间；过程与方法采纳 Imitating and repeating,

7、Practicing ,Comparing 和 Role playing 的学习策略,利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来绽开课堂Pairwork 问答式的口语交际活动或调查活动,谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由；情感态度价值观Section A 的学习内容贴近同学的学习生活,谈论的话题是喜爱的学科；通过相互询 问和谈论彼此所喜爱的学科,可以增进同学之间的明白和友情并培育同学喜爱学习、喜爱科学的思想和良好的学习、生活习惯；教案重、难点及教案突破 重点学习 “询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由” ；语法难点What ,Who 和 Why 引导的特别疑问句的构成和使用；教案突破S

8、ectionA 重在通过使用 what 和 why 引导的特别疑问句,对彼此所喜爱的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论；对于 构,通过比较异同,同学可简单接受 教案预备what 引导的疑问句同学已经学习过,基本把握其结 why 引导的疑问句结构和用法；2 / 11 老师预备 预备各学科的教科书或图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作反映各门学科特 征的课件,将听力部分的内容插入,通过介绍学科来引入新课；同学预备 预备一份班级的课程表；制作一份英语课程表；教案步骤 1 课时 一、第一教案环节：情形创设；导入新课Section A老师活动同学活动的主要内容是学习“ 询问和谈论所喜爱的

9、学科” 和“ 询问并给出理由” 的语言结构；在导人 新课时,可实行视听导入法和提问式导人法；1出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片或播1一边认真观看各门学科的教科书或封面图画或My 放课件,教案或回忆一些学科名词：What subject 幻灯片,一边听老师的介绍,或一边观看课is it.Its English ；件,一边听介绍,回答老师的问题,跟着老师读,学习一些学科名词；2出示各门学科的教科书或封面图画或幻灯片,然2一边观看各门学科的教科书或封面图画或幻灯后说： My favorite subject isEnglish ,再询问学片,一边认真听老师的陈述,然后回答：生： Whats y

10、our favorite subject.,引导同学作出回答,从而引出本部分的重点目标语言结构；3引导同学将 1a部分的学科名词与图画中的活动场favorite subject is ,开头学习目标语言；3将 la 部分的学科名词与图画中的活动场景进行景进行搭配,完成1a部分的教案任务；搭配,完成 la 部分的学习任务；二、其次教案环节：师生互动,学习探究老师活动 同学活动1播放 lb 部分的录音让同学听,引导同学依据所听到的 1听 lb 部分的录音,依据所听到的内容,圈出内容,圈出所听到的学科名词,完成 1b 部分的教案任 所听到的学科名词,完成 lb 部分的学习任务；务；2引导同学绽开 P

11、airwork 活动,完成 lc 部分口语交际的 2绽开 Pairwork 活动,完成 1c部分口语交际的教案任务,学会运用 What引导的特别疑问句询问和谈 学习任务,学会运用 What引导的特别疑问句论喜爱的学科；询问和谈论喜爱的学科；3播放 2a部分的录音,引导同学依据所听到的内容整理 对话,完成 2a部分的教案任务；4播放 2b部分的录音,引导同学完成对话,将学科名词3听 2a部分的录音,依据所听到的内容整理对 话,完成 2a部分的学习任务；4听 2b部分的录音,依据所听到的内容完成对与描述性形容词进行搭配,完成 2b部分中的听力训练 话,将学科名词与描述性形容词进行搭配,任务；完成

12、2b部分中的听力训练任务；5引导同学依据自己的看法将表格中的学科名词与描述 5依据自己的看法将表格中的学科名词与描述性形容词进行搭配,完成 2c部分的教案任务；性形容词进行搭配,完成 2c 部分的学习任6引导同学绽开 Pairwork 活动,完成 2d部分口语交际的 务；教案任务；让同学先阅读对话,再进行问答练习,运 6绽开 Pmrwo活动,完成 2d部分口语交际的教3 / 11 用 Whats your favorite subject. Why doyou 案任务；先阅读对话,再进行问答练习,运like .Because it等目标语言,完成 2d部分的教案任 用 Whats your f

13、avorite subject.Why do you 务；like .Because it等目标语言,完成 2d部分7引导同学阅读对话,依据提示从方框内挑选适当的词 的学习任务；语完成对话,学习 Who is your science teacher. 等 7阅读对话,依据提示从方框内挑选适当的词目标句型,完成 3a部分的教案任务；语完成对话,学习 Who is your science teacher.等目标句型,完成 3a部分的学习任务；8引导同学绽开 Pairwork 活动,完成 3b部分口语交际的 8绽开 Pairwork 活动,完成 3b部分口语交际的教案任务；要求同学先通过调查,询

14、问同伴最喜爱的 学科和老师,然后填写表格,复习运用所学的目标语学习任务；先通过调查,询问同伴最喜爱的 学科和老师,然后填写表格,复习运用所学言；的目标语言；三、第三教案环节：合作沟通；巩固提高老师活动 同学活动引导同学进行调查活动,让同学调查父母最喜爱的一些 事情,然后填写表格；再向全班同学介绍或相互谈论；进行调查活动,调查父母最喜爱的一些事 情,然后填写表格；再向全班同学介绍或互通过这种方式,练习运用所学目标语言,完成4部分的教相谈论；通过这种方式,练习运用所学目标案任务；语言,完成 4部分的学习任务；本课总结本课采纳 Imitating and repeating、 Practicing、

15、 Comparing 和 Role playing 的学习策 , 利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来绽开课堂 Pairwork 问答式的口语交两动或调查活动,谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由；通过相互询问、谈论彼此所喜爱的学科,可以增进同学之间的明白和友情并培育同学喜爱学习爱科学的思想和良好的学习、生活习惯；板书设计Unit 12 My favorite subject is science Section A 生 词 ： subject , science , physical , education , P E , teacher , Mr ,Mrs example,part

16、ner, mom,dad,city 重点句型： Whats your hisher favorite subject. My His Her favorite subject is English Why d0 you like math. Because its interesting Why does heshe like art. Because its fun Who is your science teacher. 语法重点： What,Who 和 Why 引导的特别疑问句的构成问题探究与拓展活动make 的用法： 1作行为动词,意思是“制作 ”；如： I can make cake

17、s我能做蛋糕；My father makes me a model ear我爸爸给我做了一个汽车模型；2作使役动词,意思是4 / 11 “ 使 怎么样 ；让 做某事 ” ,后跟形容词、动词原形 或名词等；如：Our math teacher makes us very tired 我们的数学老师使我们特别疲惫；My mother makes me do a lot of homework every evening我妈妈每天晚上让我做很多作业；The students makeKate their monitor 同学们选凯特作他们的班长；练习设计 随堂练习设计 I 从 B 栏中选出 A 栏中

18、各句的答语；A 1Whats your favorite food. 2What time d0 you get up in the morning. 3Who is your an teacher. 4Why d0 they like P.E. 5Doe she like math. B ASorry, I don t know BRiceCBecause its excitingDAt around 6 ： 30EMr Zhang isKEY ： B D E C A Section B 教案内容 Section B 教材 P7475 教案目标学问与才能 Section B 的主要内容是：学

19、习表示星期的名词；复习“ 谈论偏爱 ”和“ 询问喜爱的学科并给出理由 ”的语言结构；学会合理地支配自己的作息时间；过程与方法 采纳 Imitating and repeating,Practicing ,Comparing 和 Role playing 的学习策略,利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来绽开课堂Pairwork 问答式的口语交际活动和阅读、写作训练,复习、巩固和运用“谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由” 的目标语言；情感态度价值观Section B 的学习内容贴近同学的学习生活,谈论的话题是喜爱的学科和一周的课程支配；通过相互询问和谈论彼此所喜爱的学科以及彼此抱负的课程

20、支配,可以增进同学之间的了 解和友情,培育同学喜爱学习和良好的学习、生活习惯；教案重、难点与教案突破 重点 5 / 11 学习一周七天的表示方法；复习询问喜爱的学科并给出理由” 的语言结构；学会安排自己的作息时间；语法难点what ,who 和 why 引导的特别疑问句的使用；教案突破Section B 主要是通过谈论课程表的支配和制订作息时间来复习“ 询问喜爱的学科并给出理由” 这一目标语言；本部分的重点目标是让同学学会合理地支配自己能学习和生活计划,养成良好的学习和生活习惯,并能够运用所学的目标语言进行谈论；教案预备老师预备预备一个标有星期的日历或制作一个能反映一周七天的日历图片、幻灯片或

21、课件；制作一个反映日程行事历的表格图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；同学预备复习、总结学科名词；调查明白同学最喜爱的课程支配；为自己支配一个抱负的课程表；整理一下学校所开展的活动；教案步骤一、第一教案环节：情形创设,导入新课老师活动 同学活动1出示实物 一个标有星期的日历 或图片或放映幻 1依据实物 一个标有星期的日历 或图片或幻灯片 能反映一周七天的日历 ,引导同学学习星 灯片 能反映一周七天的日历 ,学习星期的期 的 表 达 , 一 边 介 绍 , 一 边 询 问 ： Today is MondayTuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

22、Sunday We have math at 8： 05 on 表达,一边听老师的介绍,一边回答老师的 询 问 ： Today is Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday SaturdayMondayWe have English at 10 ：00on Sunday What day is it Today. It Mondayla 部Tuesday What day is it today.引导同学回答： ,然后跟读,并明白次序；It Monday ,然后重复、带读,让同学明白次序；2将 1a部分的星期日期按次序整理,完成2引导同学将 1a部分的

23、星期日期按次序整理,完成分的学习任务；la 部分的教案任务；二、其次教案环节：师生互动,学习探究老师活动 同学活动6 / 11 1引导同学阅读 1b部分表格内容,将自己学习的学科一一勾出,复习学科名词,完成 1h部分中的教案任务；1阅读 1b部分表格内容,将自己学习的学科一一 勾出,复习学科名词,完成 1部分中的学习任2引导同学进行 Pairwork 活动,要求同学就自己在学校 务；里学习的学科进行问答练习,学习 When do you have 2进行 Pairwork 活动,就自己在学校里学习的学math.I have math on Monday Wednesday and 科进行问答练

24、习,学习 When d0 you have math. I Friday等目标语言,完成 1c部分的口语交际的教案任 have math on Monday, Wednesday and 务；Friday等目标语言,完成 lc部分的口语交际的3播放 2a部分的录音,引导同学一边听录音,一边写下 学习任务；学科名词,完成 2a部分中的教案任务；3听 2a部分的录音,依据所听到的内容写下学科4再播放 2a部分的录音,引导同学依据所听到的内容填 名词,完成 2b部分中的学习任务；写表格,完成 2b部分中的听力教案任务；4再听 2a部分的录音,依据所听到的内容填写表5引导同学进行 Pairwork 活

25、动,要求同学依据 2b部分的 格,完成 2b部分中的听力学习任务；表格内容编写对话,正确使用所学的 Whats his her 5进行 Pairwork 活动,依据 2b部分的表格内容编favorite subject. Science. Why does he she like it. 写 对 话 , 正 确 使 用 所 学 的 Whats his her Because it s等目标句 型,完成 2c部分的口语交际的 favorite subject. Science Why does he she like 教案任务；it. Because it 等目标句型,完成 2c部分的口6引导同

26、学进行阅读训练,在 Lin Me喜爱的事情下划 语交际的学习任务；线,在她不喜爱的事情上打圈,完成 3a部分的阅读教 6阅读 3a部分的短文,然后在 Lin Me 喜爱的事案任务；情下划线,在她不喜爱的事情上打圈,完成 3a7引导同学再阅读 3a部分的短文,然后依据短文内容完成Lin Mei 的作息方案,完成 3b部分中的教案任务；部分的阅读学习任务；7再阅读 3a部分的短文,然后依据短文内容完成8引导同学进行写作训练,要求同学运 用所学的目标语言写出自己最喜爱Lin Mei 的作息方案,完成3b部分中的学习任务；8进行写作训练,运用所学的目标语言写出自己 最喜爱的学校一天的作息支配,完成 3

27、c部分的的学校一天的作息支配,完成3c部分的写作教案任务；写作学习任务；三、第三教案环节：合作沟通,巩固提高老师活动4部分中的教案任同学活动4部分中的教案任引导同学进行调查、汇报活动,完成第进行调查、汇报活动,完成第务；要求同学先调查同学最喜爱的一天和理由,然后运 用所学的学问向全班进行汇报；通过这种活动,不但可 以让同学很好地复习所学学问,做到敏捷运用,提高口 语表达才能,而且仍可以增加彼此的明白和友情；本课总结务；先调查同学最喜爱的一天和理由,然后运 用所学的学问向全班进行汇报；本课采纳 Imitating and repeating,Practicing,Comparing 和 Role

28、 playing 的学习策略利用教案图片、幻灯片或制作多媒体课件来绽开课堂 Pairwork 问答式的口语交际活动和阅读、写作训练,复习、巩固和运用“ 谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并说出理由” 的目标语言并运用该学问合理地支配自己的作息时间,并培育同学良好的学习、生活7 / 11 习惯；板书设计Unit 12 My favorite subject is science. Section B Words: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, biology, math, strict Sentences: When do you ha

29、ve math. I have math on Monday, Wednesday and Friday. Whats Ken s favorite subject. Science.s interesting.Why does he like science. Because itGrammar: when, what 和 why 引导的特别疑问句；问题探究与拓展活动strict 的用法： strict 常用于 be strict with someone 和 be strict in something 这两种结构,意思是“ 对某人要求严格”、“ 对某事要求严格”；如： Our teach

30、ers are very strict with us我们老师对我们要求特别严格；作要求很严格；My father is very strict in his work我爸爸对他的工作要求严格； finish 的用法： finish 作及物动词时,后跟动词的-ing 形式；如： I finish reading the book我看完了这本书；Mary finishes doing her homework 玛利做完了家庭作业；练习设计 随堂练习设计 连词成句,留意句后的标点符号 1whatfruit favorite isyour 2artdowhy like you 3teacherisy

31、ourwho science 4Tomssubjectbrotherfavorite what s5colorheriswhite favorite 6whatgetdoesheupusually time KEY ： 1. What is your favorite fruit. 2Why do you like art. 3Who is your scienceteacher. 4 Whats Tom s brothers favorite subject.5 White is her favoritecolor 6 What time does he get up. 个性练习设计 给自己

32、做一个英文的课程表：每所学校、每个班级、每个同学都有课程表,但同学的 课程表基本上是用汉语写的；在学习了表示学科的名词之后,老师可组织同学给自己和班 上制作一个英文课程表,一来是丰富学习生活,美化教室环境,二来也可巩固所学的词 汇；8 / 11 Self Check 教案内容 Self Check 教材 P76 教案目标 学问与才能 复习词汇 subject,science,physical,education,PE, biology ,math,gymnastic Monday ,Tuesday,Wednesday, Thursday,Friday ,Saturday,Sunday, why

33、 ,because；引 导同学复习、巩固“ 询问喜爱的学科并给出理由” 的目标语言并运用所学学问支配活动；过程与方法 采纳 Practicing,Summarizing , Classifying 和 Comparing 的学习策略,利用教案图 片、幻灯片来绽开课堂 Pairwork 问答式的口语交际活动和阅读、写作训练,复习、巩 固,运用“ 谈论各自所喜爱的学科或其它的事情并给出理由” 的目标语言；情感态度价值观 学习内容贴近同学的学习生活,谈论的话题是喜爱的学科和一周的课程支配,通过 相互询问和谈论彼此所喜爱的学科以及抱负的课程支配,可以增进同学之间的明白和友情 并培育同学喜爱学习和良好的

34、学习、生活习惯；教案重、难点及教案突破 重点 subject,science, physical, education,PE, biology , math,gymnastic, 复习词汇 Monday ,Tuesday,Wednesday, Thursday,Friday ,Saturday,Sunday, why ,because；引 导同学复习、巩固“ 询问喜爱的学科并给出理由” 的目标语言并运用所学学问支配活动；教案突破 通过各种复习手段的检测促使同学把握所学学问,并能使用所学学问进行交际活动；教案预备 老师预备 制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片

35、；同学预备 复习所学词汇、句型和语法内容,并进行适当的总结、归类；教案步骤 1 课时 一、第一教案环节：情形创设,导入新课 老师活动 同学活动 进行关健词自我检测,完成自我评估,复习所学的 引导同学进行关健词自我检测,完成自我评估,复 习所学的重点词汇,完成第 1 部分的教案任务；重点词汇,完成第 1 部分的教案任务；二、其次教案环节：师生互动；学习探究 老师活动 同学活动9 / 11 1引导同学在筑词表上进行筑词活动,引导同学采 1在筑词表上进行筑词活动,学会采纳各种有用各种有效途径记忆单词,完成第 2 部分的教案任 效途径记忆单词,完成第 2 部分的学习任务；务；2阅读短文,懂得 Zhao

36、 Jie 的学习支配和计2引导同学阅读短文,懂得 Zhao Jie 的学习支配和 划,然后给 Zhao Jie 写一封回信,告知他应如方案,然后给 Zhao Jie 写一封回信,告知他应如何 何支配学习方案,完成第 3 部分的阅读和写作支配学习方案；完成第 3 部分的阅读和写作教案 学习任务；任务；三、第三教案环节：合作沟通,巩固提高引导同学进行老师活动同学活动Just for fun.嬉戏活动,复习、巩固进行 Just for fun.嬉戏活动,复习、巩固所学的所学的Whats your favoritesubject. 等句型和语法知Whats your favorite subject.等句型和语法学问；识；本课总结通过单词检测、阅读和