一年级上册音乐跳绳教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级上册音乐跳绳教案 跳绳教学设计 一、 教学内容 学唱歌曲跳绳 二、教材分析 跳绳是一首活泼短小的创作歌曲，2/4拍，宫调式。歌曲的节奏规律性强，由八分音符、四分音符组成。旋律以跳进为主，活泼、腾跃，结合生动的歌谣体歌词，形象地刻画了小挚友爱好小绳的心情，表达了小挚友每天跳小绳为创办祖国而磨练身体的决心。歌曲约创作于20世纪五 六十年头，是多年来深受儿童们爱好的一首歌曲。 三、 教学目标 1.学识目标：稳定走与跑的时值，并切实的读出节奏，并且创编歌词演唱，培养学生的创编才能。 2.才能目标：在音乐实践中，切实有感情地演唱跳绳。 3.情感目标：与大家一起

2、整齐的演唱歌曲，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的音乐心绪。 四、教学重难点 重点 切实有感情的演唱歌曲。 难点 使学生感受到“X”、“XX”两个节奏符号时值的不同，并能够用动作表现出来。 五、教学课时：1课时 六、教具打定 多媒体、课件、电子琴、跳绳。 七、教学过程： 1、组织教学 课前一支歌,师生问好. 2、节奏练习 2/4 X X | X X | X -| 2/4 X X X | X X X | X -| 2/4 X X X | X X X | X -| 熟悉和掌管四分音符和八分音符的节奏型 3、新课导入 师：同学们方才的课间特别钟玩得开心吗？ 师:同学们想一想小小跳绳都有什么作用？ （它能

3、带给我们喜悦和健康） 师：下面我们一起来学唱歌曲跳绳 出示课题跳绳 4、学唱歌曲跳绳 （1）初次凝听歌曲 师:跟着音乐模仿跳绳，让学生随着音乐的节拍自由律动。 （2）再次凝听歌曲 师：感受歌曲音乐心绪是怎样的？歌曲欢高兴泼的心绪。 （3）有感情的朗读歌词 师：学生和老师一起按节奏读歌词，边读歌词边拍节奏，让学生理解歌曲。 （4）教师范唱歌曲 师：老师有感情的范唱歌曲，学生边听边拍，感受二拍子的活泼、欢快的心绪。 （5）用听唱法学唱歌曲 师：听音乐模唱歌曲，学生用高兴的心情欢快地演唱歌曲（学唱歌曲重点解决跳进，启发学生感受“小绳”的简便与生动，从而体会在演唱中应简便腾跃） 师：边唱边拍节奏（感受

4、二拍子强弱规律） 师：分组接唱歌曲（交换练唱歌去，能够更好地稳定歌曲） （5）学生随伴奏有表情的演唱歌曲 师：（指导学生用轻快而富有弹性的歌声来唱歌曲，学生可自由参与二拍子节奏） （6）创编歌词 1.小绳 小， 真轻 巧， 每天 磨练 每天 跳。 2.小皮 球， 真轻 巧， 每天 磨练 每天 拍。 让学生在师的激励下动脑编创适合的词演唱，以调动学生学习的积极性。 （7）分组举行比赛 八、课堂小结 这节音乐课同学们表现的真棒，老师梦想你们每天都是喜悦的，喜悦的上学，喜悦的嬉戏，喜悦的磨练。下课了，我们听着音乐一起喜悦的跳绳吧！还能磨练着我们的身体。 跳绳教学反思 肇州县红旗小学任国娟 多一些自由，少一些限制。允许学生从事有意义的独立学习活动； 允许学生发表自己的熟悉和见解，想说就说；可尝试取消举手点名发言的做法，学生随时可以站起来。一年级音乐教材中有一课是学唱跳绳这首歌，我有一个环节是安置让个别学生上台来跳绳的，但是学生一听可以上来跳绳都分外冲动，结果有半个班的学生都跑上来了，即刻没了该有的课堂秩序，这种处境在以往是不被允许的，正想叫他们全部回到座位上坐好，却猛然接触到学生们那一双双溢着光辉的大眼睛